A doua întrebare de studiu

Managementul antrenamentului de luptă esteîn activitatea continuă cu scop a comandanților, comandanților (șefilor) și organelor de comandă și control în organizarea antrenamentului de luptă, asigurând cuprinzător activitățile acesteia; efectuarea unui set de măsuri pentru prevenirea decesului și rănirii personalului la manipularea armelor, munițiilor și armelor și echipamentelor militare la efectuarea exercițiilor de antrenament la incendiu și conducerea vehiculelor de luptă (pe roți), efectuarea de specificații tehnice (TSU); studiul, generalizarea și implementarea celor mai bune practici; dezvoltarea și îmbunătățirea SBA; controlul și asistența subordonaților în conducerea orelor, însumând rezultatele antrenamentului de luptă.

Conducerea instruirii si indoctrinarii trebuie sa fie specifica si sa asigure implementarea integrala si de inalta calitate a programelor si planurilor de pregatire a trupelor.

Cerințe pentru conducerea antrenamentului de luptă:

conformitatea conţinutului antrenamentului de luptă cu prevederile normative documente legale reglementarea organizării și realizării activităților de serviciu și de luptă ale trupelor interne;

respectarea strictă a principiilor pregătirii și educației militare;

luând în considerare realizările științei militare, experiența războaielor și conflictelor armate, bunele practici în organizarea evenimentelor de antrenament de luptă;

utilizarea eficientă și dezvoltarea antrenamentului de luptă UMB.

Principalele activități ale managementului antrenamentului de luptă sunt:

analiza și evaluarea stării de pregătire a trupelor din subordine;

organizarea antrenamentului de luptă;

controlul asupra cursului pregătirii de luptă și asistența comandanților din subordine și unităților militare (subdiviziunile);

pregătirea intenționată a comandanților (șefilor) și a organelor de comandă și control pentru dirijarea pregătirii de luptă;

organizarea muncii pentru îmbunătățire (confirmare) calificare de clasă;

organizarea de concursuri, concursuri (concursuri) între cadrele militare și unități conform sarcinilor și standardelor;

studiul constant și implementarea operațională a experienței avansate în practica antrenamentului trupelor;

munca metodica;

construirea și îmbunătățirea UMB, introducerea la timp a celor mai noi ajutoare de antrenament în practica antrenamentului de luptă;

contabilitate și raportare, însumarea oportună și obiectivă a rezultatelor antrenamentului de luptă.

Lucrări la implementarea controlului și asistenței trupelor.

Scopul controlului iar asistența constă în furnizarea comandantului (comandantului, șefului) cu date obiective care reflectă disponibilitatea trupelor subordonate și a agențiilor de comandă și control ale acestora de a îndeplini sarcini pentru serviciul și misiunea lor de luptă, nivelul de pregătire a personalului, starea reală a lucrurilor în antrenament de luptă, pregătire a comandanților (comandanți, șefi), organele de conducere ale organizației, planificare, sprijin cuprinzător, desfășurarea evenimentelor de antrenament de luptă și alte probleme.

Conținutul principal al lucrării de control și asistență este: verificarea implementării planului și programelor de pregătire de luptă, acoperirea pregătirii pentru toate categoriile de cadre militare; verificarea și evaluarea organizării și metodelor de desfășurare a cursurilor și exercițiilor, a nivelului de pregătire a personalului și a coerenței unităților, unitati militare, conexiunile și comenzile acestora; studierea rezultatelor controlului pe parcursul antrenamentului de luptă, determinarea cauzelor deficiențelor descoperite și asistarea subordonaților în organizarea și efectuarea lucrărilor de înlăturare a acestora; instruirea comandanților, organele de comandă și control ale formațiunilor, formațiunilor, unităților și diviziilor militare ale organizației și metodologia de rezolvare a sarcinilor atribuite prin pregătirea și desfășurarea instructorului-cursuri metodice și demonstrative orientate, lucrări practice comune privind pregătirea și desfășurarea evenimentelor de pregătire de bază pentru trupe ; controlul eliminării deficiențelor descoperite.

Comandanții (comandanți, șefi), organele de conducere efectuează monitorizarea constantă a îndeplinirii de către formațiunile subordonate (unități militare, subunități) a sarcinilor atribuite și a calității procesului de învățământ. Controlul se exercită prin munca planificata comandanții superiori în formațiuni (unități militare, divizii), precum și rapoartele primite de la comandanții și șefii din subordine.

Măsurile de control se reflectă în: planuri de pregătire a trupelor; în planul-calendar al principalelor evenimente - timp de o lună; planurile personale de muncă ale funcționarilor.

La verificarea organizării și cursului cursurilor se verifică în mod necesar starea contabilității pentru antrenamentul de luptă. Rezultatele verificărilor sunt înregistrate în jurnalele de antrenament de luptă.

Controlul și asistența trupelor în organizarea antrenamentului de luptă cu exerciții de control sunt efectuate în timpul activității grupurilor țintă și complexe:

comandantul trupelor asociatiei - in fiecare formatie, unitate militara aflata in subordinea acestuia - in timpul anului universitar;

comandant al unei formațiuni (brigadă) - în fiecare unitate militară în perioada de pregătire;

comandant al unei unități militare – în fiecare unitate în perioada de pregătire.

Statul major de conducere al asociațiilor, formațiunilor și unităților militare participă personal la organizarea antrenamentului de luptă și la efectuarea de exerciții cu personalul trupelor. Pentru a controla implementarea normelor de desfășurare a cursurilor la sediu, se elaborează un plan corespunzător, care este stocat cu documentele planului de antrenament de luptă, extrase din plan - cu oficialii.

Oficialii desfășoară cursuri:

comandant al trupelor asociației, comandant al formației - 4-6 ore pe lună;

comandant adjunct al trupelor formației (comandantul formației) - 6-8 ore pe lună;

șefii de servicii ai conducerii unei asociații (combinat, unitate militară) - 8-10 ore pe lună;

comandant al unei unități militare - 2-3 ore pe săptămână;

comandanții adjuncți ai unei unități militare - 3-4 ore pe săptămână;

comandant de batalion și adjuncții săi - 4-6 ore pe săptămână.

Comandantul de batalion verifică lunar calitatea pregătirii în cel puţin două subunităţi, comandantul companiei - săptămânal în cel puţin un pluton.

Controlul pe parcursul antrenamentului de luptă este împărțit în curent (de zi cu zi) și periodic.

Controlul curent (de zi cu zi) servește la asigurarea calității procesului de antrenament, la corectarea procesului de antrenament și la prevenirea fenomenelor negative în antrenamentul de luptă.

Conținutul controlului curent: verificarea gradului de pregătire a principalelor activități de antrenament de luptă, pregătirea conducătorilor pentru clasele următoare; verificarea organizării, metodologiei și cursului cursurilor; verificarea calității asimilării (elaborării) de către cadrele militare a temelor, sarcinilor educaționale și standardelor în cursul orelor; verificarea funcționalității și eficienței utilizării UMB; audierea comandanților (șefilor) din subordine cu privire la implementarea măsurilor de pregătire de luptă și pregătirea pentru cursuri a doua zi.

Control de zi cu zi (actual). pe parcursul pregătirii de luptă, este recomandabil să se efectueze în conformitate cu programul consolidat al claselor, precum și planurile personale de lucru ale comandantului și altor ofițeri ai formației și unității militare.

Control periodic organizate în vederea verificării nivelului de pregătire a personalului la subiectele individuale de pregătire, atribuții oficiale și speciale, pregătirea unităților în ansamblu, după elaborarea secțiunilor individuale ale programelor (finalizarea etapelor unităților coordonatoare și unităților militare) .

Conținutul controlului periodic: verificarea nivelului de pregătire a personalului pentru serviciul de luptă; test (control) clase (exerciții); verificări finale (de control); verificarea organizării instruirii și punerii în funcțiune a întăririlor nou sosite, absolvenți ai unităților militare de pregătire, ofițeri absolvenți ai VOUVPO; verificarea îndeplinirii sarcinilor individuale de către ofițeri; controlul implementării celor mai bune practici, acceptarea creditelor pe cunoștințe documente de orientare pentru antrenament de luptă.

Verificarea calității implementării planurilor și programelor de antrenament de luptă se efectuează în mod constant, fără a perturba cursul procesului educațional. Deficiențele identificate sunt eliminate pe teren prin acordarea de asistență practică c. Generalizarea experienței pregătirii de luptă și aducerea acesteia la organele de comandă și control militar.

Studiul, generalizarea și implementarea experienței de pregătire avansată constă în munca zilnică intenționată a comandanților (comandanți, șefi), a organelor de conducere pentru a identifica metode și metode noi, avansate de organizare a pregătirii și educației ofițerilor, avalanților (avalanților), sergenți (maiștri), soldați (marinari) și aplicarea de noi metode, modalități de predare și educare prin desfășurarea de demonstrații, IMZ, întâlniri și conferințe metodologice (seminare) privind probleme de actualitate antrenament de luptă, elaborarea de manuale și recomandări.

Desfășurarea unor astfel de evenimente contribuie la stabilirea unor opinii comune asupra metodologiei de pregătire și desfășurare a cursurilor și exercițiilor în fiecare unitate militară, formație.

Contabilizarea rezultatelor antrenamentului de luptă- există o reflectare a indicatorilor cantitativi și calitativi ai implementării planurilor de pregătire și a nivelului de pregătire a trupelor. Contabilitatea include colectarea, sistematizarea, stocarea, actualizarea și analiza datelor care relevă gradul de pregătire al subunităților, unităților și formațiunilor militare.

Luând în considerare rezultatele antrenamentului de luptă, o analiză cuprinzătoare a stării nivelului de competență și coerență a formațiunilor, unităților și subunităților militare, a progresului și a calității procesului educațional în vederea pregătirii deciziile necesare, recomandări în procesul de comandă și control al trupelor pentru menținerea și îmbunătățirea pregătirii lor de luptă.

Contabilitatea este împărțită în operațională și periodică.

Contabilitatea operațională consta in inregistrarea si prelucrarea zilnica a rezultatelor implementarii planurilor de pregatire si asimilarea programului de pregatire de catre personal. Include contabilizarea pregătirii de luptă a soldaților (marinarilor) și a sergenților (maiștri) unui pluton, a subunităților, a subunităților, a subunităților, a ofițerilor organelor de comandă și control și ai subunităților.

Contabilitate periodică - rezumarea rezultatelor contabilității operaționale cu analize și concluzii ulterioare pentru o anumită perioadă de timp a anului universitar (săptămână, lună, trimestru, jumătate de an, an).

Documentul contabil principal pentru antrenamentul de luptă este un jurnal de pregătire de luptă (comandant), care se menține pe parcursul anului universitar (perioada de pregătire). Buștenii sunt păstrați pentru anul următor și distruși la sfârșitul acestuia.

Într-un pluton, evidența pregătirii de luptă se păstrează în carnetul de evidență a antrenamentelor de luptă cu detalii specifice fiecărui militar și pentru echipe (echipe, echipaje).

Într-o companie, evidențele de pregătire de luptă sunt păstrate în registrul de pregătire de luptă al companiei pentru echipe, plutoane și pregătirea de comandă a sergenților. În plus, se notează desfășurarea (îndeplinirea) cursurilor (evenimentelor) din programul de curs.

Într-un batalion se țin evidența pregătirii de luptă pentru plutoane și companii. Pregătirea comandantului comandanților de pluton se consemnează în registrul de pregătire a comandantului.

Într-o unitate militară se țin evidența pregătirii de luptă pentru companii și batalioane. Pregătirea la comandă a ofițerilor de conducere, a comandanților de batalion, a comandanților de companie și a adjuncților acestora, însemnătăților (medidarii) se consemnează în registrele de pregătire a comandanților. Se ține o evidență a pregătirii femeilor militari din departamentul unității militare. În planul activităților principale se notează implementarea activităților.

În cazul în care o unitate militară (batalion separat) este formată organizatoric din companii (plutooane), se ține un registru de pregătire de luptă atât pentru batalion, cât și pentru unitatea militară.

La sediul formației se păstrează evidența pregătirii de luptă pentru batalioane și fiecare unitate militară, precum și pentru pregătirea ofițerilor de conducere formațiunii, comandanții unităților militare și adjuncții acestora, ofițerii de subordine, militarii femeilor din conducerea formației și unitățile cuprinse în managementul formațiunii. În planul activităților principale se notează implementarea.

În compartimentul de pregătire de luptă a asociației, principalele sarcini de contabilitate a pregătirii de luptă sunt colectarea, generalizarea și prelucrarea statistică a datelor pentru analiza stării de pregătire a trupelor. Departamentul rezumă datele privind starea de pregătire a fiecărei formațiuni, unitate militară, batalion pentru fiecare subiect de studiu.

Raportarea antrenamentului de luptă este un sistem de documente și activități de raportare și informare care oferă comandanților și agențiilor de comandă și control date oportune și obiective privind progresul și calitatea pregătirii trupelor. Include:

rapoarte privind rezultatele antrenamentului de luptă pentru fiecare perioadă de pregătire și an universitar;

rapoarte (acte, note explicative, fișe de sinteză) privind rezultatele verificărilor și inspecțiilor;

rapoarte privind implementarea planurilor de pregătire a trupelor;

rapoarte privind pregătirea și desfășurarea principalelor activități de antrenament de luptă;

rapoarte curente (inclusiv formalizate).

Sistemul de raportare ar trebui să excludă duplicarea informațiilor transmise aceleiași autorități. Se stabilește prin ordine și instrucțiuni ale comandanților superiori (șefi).

Comandantii analizeaza gradul si calitatea implementarii programului de pregatire, a planului de pregatire a trupelor formatiei (plan de pregatire de lupta pentru formatie, unitate militara) si raporteaza ordinea stabilită la comandă: comandant de pluton - zilnic, comandant de companie - săptămânal; comandant de batalion, unitate militară, formație - lunar.

În plus, comandantul unei unități militare, pe baza datelor finale aferente perioadei de pregătire și a anului universitar, înaintează un raport scris comandantului unității (comandantul trupelor asociației). Comandantul unității analizează lunar starea pregătirii de luptă a unităților și subunităților militare, gradul de îndeplinire a sarcinilor atribuite și raportează, în cuantumul stabilit de comandantul unității, rezultatele lunii și rezultatele inspecțiilor efectuate în perioada perioadă de raportare.

Fiecare administrație, departament (departament), serviciu rezumă informații despre starea pregătirii de luptă în specialitatea sa pentru toate unitățile militare, subdiviziunile în funcție de subordonarea acestora. Pentru aceasta se stabilește ordinea rapoartelor privind serviciile și se elaborează formulare contabile.

Rezumarea rezultatelor antrenamentului de luptă, stabilirea sarcinilor.

Rezultatele antrenamentului de luptă sunt rezumate:

în divizii - la întâlnirile cu ofițerii, ofițerii de subordine, sergenții diviziei, la adunarea generală a personalului: într-un batalion, companie - cu o lună înainte, într-un pluton - după lecție;

într-o unitate militară, formare - la o ședință de serviciu cu ofițerii, o adunare generală a personalului - lunar, pe perioada de studii și anul universitar;

în asociaţie - la o şedinţă de serviciu cu directorii - pentru perioada de studii şi anul universitar.

La rezumarea rezultatelor, se determină și direcțiile principale în antrenamentul de luptă și se stabilesc sarcinile pentru perioada următoare.

Momentul și momentul însumării și stabilirii obiectivelor sunt indicate în documentele de planificare. Pentru implementarea lor, sediile (departamentele) întocmesc planuri care indică locul, ora, uniforma, cine este implicat, precum și cine vorbește și despre ce problemă, se oferă o listă de ajutoare vizuale.

Planul este semnat de șeful de stat major și aprobat de comandantul trupelor asociației (comandant). Însumarea materialelor și stabilirea sarcinilor ar trebui să fie formalizate:

într-o companie, batalion - în carnetul de muncă al comandantului de companie, batalion;

într-o unitate militară, formație, asociație - în materie de pregătire de luptă, care se păstrează pe parcursul anului ca documente de raportare.

Când însumează rezultatele antrenamentului de luptă, comandantul:

evaluează gradul de implementare a planului și programele de antrenament de luptă;

analizează calitatea elaborării temelor abordate, standardele, acoperirea personalului prin pregătire, rezultatele pregătirii de luptă în principalele subiecte de pregătire (indicatori estimați ai pregătirii de comandă, pregătirea organelor de comandă și control, formațiunilor, unităților și subunităților militare; );

indică deficiențe și cauzele acestora, laturi pozitive la antrenament și îndoctrinare, constată cei care s-au remarcat și au rămas în urmă în perioada trecută, cele mai instructive măsuri de antrenament de luptă;

clarifică procedura de intrare a unităților (subdiviziunilor) militare în centrele de antrenament, polițele de antrenament, consumul de resurse motrice, suport material;

evaluează starea conducerii în pregătirea de luptă, indică: cine, când și unde oferă asistență sau controlează calitatea pregătirii;

comunică subiectele IMZ ofițerilor, subofițerilor și termenele de depunere a planurilor de desfășurare a cursurilor spre avizare;

trage concluzii pe baza rezultatelor antrenamentului de luptă și stabilește sarcini pentru următoarea etapă de antrenament.

Rezultatele antrenamentului de luptă se reflectă în comenzi pentru o unitate (combinație, unitate militară) asupra rezultatelor antrenamentului de luptă în perioada de pregătire trecută (anul universitar) și sarcinile pentru o nouă perioadă de pregătire (anul universitar nou), asupra rezultatelor activități de serviciu și luptă și referințe analitice (recenzii) .

Informații privind analiza stării antrenamentului de luptă sunt emise:

într-o unitate militară - pe lună, perioadă universitară, an universitar;

conjunctiv - pe lună, perioadă universitară, an universitar;

în asociație - pentru perioada universitară, an universitar.

În plus, documentele de raportare privind antrenamentul de luptă sunt:

fișe rezumative ale rezultatelor generale ale inspecțiilor, verificărilor finale și de control din ultimii 5 ani (cu detalii: într-o asociație - până la o unitate militară; într-o formație - până la un batalion, o companie separată; într-o unitate militară - până la o companie, un pluton separat), pregătirea de comandant a ofițerilor;

declarații de rezultate ale pregătirii specialiștilor clasei;

informatii despre facilitatile IMM-urilor cu cele necesare documentatie tehnica, extrase din ordinele de repartizare a acestor obiecte către unități (subdiviziuni) militare;

copii de control ale materialelor didactice pe subiectele de studiu;

jurnalul de ordine, directive, ordine de pregătire de luptă primite de la un sediu superior.

Munca metodica- este un ansamblu de măsuri care vizează îmbunătățirea pregătirii metodologice a ofițerilor, a subordonaților și a sergenților în pregătirea și educarea subordonaților și, pe această bază, îmbunătățirea calității și eficacității claselor, a eficacității pregătirii de luptă.

Munca metodologică este organizată și dirijată de către comandanții trupelor de asociații, comandanții de formațiuni și unități militare.

Evenimente munca metodica reflectate în documentele de planificare.

Conţinutul principal al lucrării metodologice este: elaborarea și implementarea în practica de instruire a personalului a manualelor metodologice, sfaturi practice, rezumate tipice (de referință), metode private; generalizarea și implementarea experienței avansate în pregătirea și educarea personalului militar; stabilirea unității în înțelegerea și aplicarea formelor și metodelor de predare și educație în procesul de învățare, organizarea de conferințe metodologice, UMS, întâlniri și discuții metodologice; desfășurarea instructorului-cursuri metodice și demonstrative, lecții deschise, asistând tinerii comandanți în dezvoltarea lor pe probleme de pregătire și educație folosind cele mai recente realizări ale științei pedagogice și progresului științific și tehnologic în general.

Măsurile muncii metodologice sunt reflectate în planul de antrenament de luptă pe an secțiune separatăși actualizat în perioada de studiu.

Principalele forme ale muncii metodiceîn formațiunile și unitățile militare ale trupelor interne sunt:

UMS și întâlniri metodice, conferințe și seminarii științific-practice (metodice);

ședințe ale consiliului metodologic (în formarea unităților militare) și ședințe metodologice la care se analizează probleme de metodologie a predării și educației;

ore metodologice: instructor-metodic, deschis, demonstrativ și de probă, briefing-uri, precum și prelegeri, rapoarte și mesaje despre metodele de instruire și educație, pedagogie și psihologie generală și militară;

elaborarea materialelor didactice;

efectuarea de experimente pedagogice (metodologice), studierea experienței pedagogice avansate, a experienței de serviciu și a activităților de luptă ale trupelor și introducerea rezultatelor acestora în procesul de antrenament de luptă.

Pentru a generaliza și a transfera experiența muncii metodologice, precum și pentru a crea conditiile necesare Se creează centre metodologice, birouri, săli de clasă și colțuri pentru a pregăti liderii pentru cursurile din formațiuni și unități militare. Echipamentul lor trebuie să fie actualizat continuu, să reflecte succesele ofițerilor în îmbunătățirea metodelor de pregătire și educare a personalului, să ofere condiții pentru utilizarea lor practică de către conducătorii clasei și să conțină materialele necesare pregătirii pentru cursuri.

În biroul (clasa) metodic al regimentului (batalionului) se află:

literatură militară, tehnică și pedagogică, culegeri tematice din reviste și ziare, dezvoltări metodologice, suporturi didactice, standuri și afișe privind metodologia instruirii și educației;

mostre de rezumate, planuri de schiță și evoluții metodologice după subiect;

opțiuni pentru prevederile de desfășurare a concursurilor pentru cel mai bun specialist (echipaj, echipaj, ținută militară, unitate etc.);

standuri și afișe pe discipline de arme combinate, speciale, tehnice și tactice antrenament special;

materiale despre istoria dezvoltării științei și tehnologiei interne, străine și noutăți pe aceste probleme; mijloace tehniceînvăţare.

Concluzie

Materialul prezentat al prelegerii ne permite să concluzionam că antrenamentul de luptă este cea mai importantă condiție pentru creșterea pregătirii pentru luptă, rezolvarea cu succes a sarcinilor de întărire. disciplina militarași ordinul statutar, care poate fi soluționat numai cu o activitate clară și organizată a tuturor funcționarilor, capacitatea de a lua decizii în cunoștință de cauză, inclusiv cu privire la pregătirea individuală și individuală a cadrelor militare

Profesorul reamintește subiectul și întrebările de învățare ale lecției. Evaluează calitatea problemelor de antrenament rezolvate în timpul lecției, după care indică că antrenamentul de luptă – este cu scop, proces organizat pregătirea și educarea militară a personalului, coordonarea (coordonarea luptei) subunităților, unităților militare, formațiunilor și organelor de comandă și control ale acestora pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu-lupt (de luptă) în conformitate cu scopul lor. Aceasta va păstra capacitatea de luptă a personalului și va îndeplini sarcinile atribuite. Apoi evaluează munca cadeților, notând aspectele pozitive și neajunsurile identificate pe parcursul lecției.

Proiectat de:

Conferențiar al Departamentului de Protecția Populației și Teritoriului

colonel serviciul intern D. V. Saveliev

Acasă Enciclopedie Dicționare Mai multe

antrenament de luptă

Proces intenționat, organizat de pregătire și educare militară a personalului, coordonarea luptei (coordonarea) subunităților (formațiilor), unităților militare, formațiunilor și organelor de comandă și control ale acestora (cartierul general) pentru desfășurarea operațiunilor de luptă și îndeplinirea sarcinilor în conformitate cu scopul lor; formarea unor înalte calităţi de luptă şi morale şi psihologice. B.p. este principalul tip de activitate zilnică a formațiunilor și unităților militare. Antrenamentul de luptă se desfășoară atât în ​​timp de pace, cât și în timp de război. Scopul B.p. este realizarea și menținerea abilităților de luptă ale personalului, pregătirea fizică a acestora, coerența echipajelor, subunităților (formațiilor), unităților militare, formațiunilor și organelor lor de comandă și control (cartierul general) la un nivel care să asigure îndeplinirea fiabilă și la timp a sarcinilor pt. pregătirea și desfășurarea operațiunilor de luptă în conformitate cu scopul acestora în orice condiții de situație.

B.p. în Forțele strategice de rachete se organizează și se desfășoară cu toate categoriile de personal militar și personal civil în conformitate cu cerințele legilor care reglementează serviciul militar, prevederile doctrinei militare a Federației Ruse, cartele, ordinele și directivele ministrului apărării. al Federației Ruse, comandantul Forțelor strategice de rachete, Manualul de instruire pentru luptă al Forțelor strategice de rachete, programe și cursuri de pregătire pentru luptă.

B.p. include: pregătirea individuală a personalului militar și civil; pregătirea și coordonarea (coordonarea luptei) subunităților (formațiilor), unităților și formațiunilor militare; pregătirea şi coordonarea organelor de comandă şi control (sediu).

În timpul B.p. cursuri, exerciții, trageri de luptă, antrenament, și elaborarea standardelor la disciplinele de B.p., determinate de Manualul privind B.p. Forțele strategice de rachete, în cadrul cărora personalul militar studiază și exersează tehnicile și regulile de acțiune în luptă; scopul, aranjamentul, procedura de operare si folosire in lupta a armelor si echipament militar; prevederile regulamentelor militare generale, iar subunitățile (formațiile), unitățile și formațiunile militare elaborează metode de acțiune în îndeplinirea misiunilor de luptă (sarcini pentru scopul lor).

Pregătirea individuală a personalului militar include pregătirea în pregătire operațional-tactică (OTP), tactică (special-tactică) (TSP), pregătire specială (SP), pregătire tehnică (TechP), pregătire metodologică (pentru ofițeri, ofițeri și sergenți), conducerea vehiculelor de luptă (VBM) și articole de antrenament pentru arme combinate: incendiu, foraj, fizic, inginerie, topografie, auto, protecție medicală militară, protecție împotriva radiațiilor, chimică și biologică, reglementări militare generale, baze de protecție secret de stat, asigurarea securităţii serviciului militar, asigurarea Siguranța privind incendiile(pentru ofițeri și ofițeri de subordine), stingerea incendiilor (pentru soldați și sergenți) și instruire public-stat.

Pregătirea individuală a personalului civil include pregătirea specială și de stat; pentru personalul civil aflat în serviciu de luptă sau care îndeplinește atribuții speciale în formațiuni și echipe pentru echipajul de luptă al unității, în plus, pentru pregătirea tactică specială; pentru trăgătorii VOHR - cu privire la instruirea la tir și problemele legate de serviciul de securitate.

Instruirea și coordonarea subdiviziunilor (formațiilor), unităților și formațiunilor militare, organelor de comandă și control (cartierul general), de regulă, se efectuează în timpul orelor de la OTP, TSP și SP.

Toate clasele din cursul pregătirii individuale a personalului militar și civil sunt planificate și desfășurate în interesul TLP și SP și servesc la dezvoltarea, menținerea și îmbunătățirea cunoștințelor, abilităților și abilităților necesare pentru a îndeplini. îndatoriri speciale asupra echipajului de luptă din aostava echipajelor, schimburilor, subunităților (formațiunilor și echipelor), unităților militare, grupurilor de comandă și control de luptă (GBU), grupelor operaționale (OG) ale posturilor de comandă ale subunităților, unităților și formațiunilor militare; instruirea în ordinea implementării măsurilor de planuri de trecere din timp de pace în timp de război, planuri de operațiuni de luptă (planuri de aplicare).

Cerințele privind cunoștințele, aptitudinile și abilitățile personalului militar în materie de pregătire, subiecte, conținutul orelor și timpul de studiu al acestora sunt determinate de Instrucțiunile organizatorice și metodologice pentru operațiuni, mobilizare, antrenament de luptă și sarcina de luptă ale forțelor strategice de rachete. , Programe de antrenament de luptă dezvoltate pentru fiecare categorie de stagiari, unități (formațiuni) și unități militare.

Management B.p. comandanții (șefii) de toate nivelurile desfășoară personal și prin sedii și servicii. Comandamentul Forțelor Strategice de Rachete, asociații (poligon) este organizat de B.p. în asociații subordonate (combinații, teren de antrenament) și sunt responsabile de nivelul de pregătire și coerență a acestora. Comandanții de formațiuni, unități și divizii militare sunt supraveghetorii direcți ai B.p. și urs responsabilitate personala pe nivel B.p. autoritatile subordonate (cartierul general), unitatile si subunitatile militare.

Lit.: Conceptul de antrenament de luptă al Forțelor Armate ale Federației Ruse, Ordinul Ministerului Apărării al Federației Ruse nr. 71, 2001; Blinov V.I., Karpov O.I., Khudyakov A.M. și alte metode de antrenament de luptă. Tutorial. - M.: VA RVSN, 1998; Belogurov V.I., Karpov O.I., Khudyakov A.M. etc.Organizarea antrenamentului de luptă. Textele prelegerilor. - M.: VA RVSN, 2004.

Șcherbovici V.M.

abstract

Lecțiile războiului ne avertizează cu severitate împotriva oricărei manifestări de subestimare a pregătirii de luptă a trupelor, împotriva oricărei încercări de abatere de la cerințele realității de luptă.

Marele Război Patriotic a arătat cu o severitate fără precedent cât de mult înseamnă nivelul de pregătire de luptă a trupelor, mai ales la începutul războiului, ce mare pondere o ocupă în sistem comun condițiile care determină eficiența în luptă a Forțelor Armate, cât de mult afectează prețul, ce victorie în război se obține.

Antrenamentul de luptă, dar istoria nu cunoaște un alt astfel de exemplu, când în armată pe tot parcursul războiului pregătirea trupelor s-ar desfășura la fel de intenționat și fructuos ca în armata sovietică în timpul Marelui Război Patriotic.

Pregătirea de luptă a trupelor a fost și se desfășoară întotdeauna, cu o asemenea tensiune și amploare, în primul rând pentru implementarea tuturor măsurilor pentru a obține rezultate maxime.

Relevanța mea teza constă în faptul că sistemul de lucru al comandantului unei companii de puști motorizate în conducerea pregătirii de luptă și coordonarea luptei nu a fost studiat în detaliu. Multe întrebări sunt rezolvate de comandanți fără nicio idee despre cum să desfășoare acest eveniment.

Obiectul studiului îl constituie munca comandantului unei companii de puști motorizate în organizarea, conducerea și contabilizarea antrenamentului de luptă în companie.

Subiectul studiului este sistemul de lucru al comandantului unei companii de puști motorizate în conducerea antrenamentului de luptă și coordonarea luptei.

Scopul studiului este de a elabora, pe baza documentelor de orientare, propuneri de optimizare a muncii unui comandant de companie de puști motorizate în dirijarea antrenamentului de luptă și conducerea coordonării luptei.

Semnificația științifică a tezei este posibilitatea utilizării materialelor sale pentru pregătirea cadeților școlilor militare la disciplinele Departamentului de Control al Trupelor (Unităților) în timp de pace.

Semnificația practică a muncii depuse este determinată de faptul că comandanții de unități, folosind materialul dat, poate crește semnificativ eficiența antrenamentului de luptă în unitățile de pușcă motorizate.

Volumul acestei teze este de 81 de pagini. Din punct de vedere structural, teza este reprezentată de o introducere, trei capitole și o concluzie.În teză sunt 2 figuri și 2 anexe. Lista de referințe include 15 surse.

antrenament de luptă comandant de companie

Introducere

În condiții perfecte, activitatea managerială a unui comandant în organizarea antrenamentului de luptă include rezolvarea unei game largi de sarcini, organizarea și implementarea multor activități complexe legate de pregătirea luptei și conducerea subunităților în timpul operațiunilor de luptă în diverse condiții.

Sistemul de management este un proces socio-economic complex bazat pe diverse domenii ale cunoașterii umane. Nu poate fi altfel, deoarece managementul unei unități, ca proces, este foarte complex și include multe elemente diferite conectate în blocuri precum planificarea, organizarea, motivarea, controlul și coordonarea. Mai detaliat, vom lua în considerare sarcinile de antrenament de luptă și activitățile din perioada pregătitoare într-o companie de pușcă motorizată la planificarea de către comandantul companiei, care este cea mai importantă condiție pentru munca organizată și ritmică a comandantului.

Munca comandantului unei companii de pușcă motorizată în conducerea antrenamentului de luptă și coordonarea luptei este un proces creativ și este asigurată de cunoașterea stării reale a luptei și a pregătirii pentru mobilizare, o înțelegere clară a rolului și semnificației fiecărui eveniment din sistem, luarea în considerare constantă a perspectivelor de dezvoltare ale companiei, a capacităților de luptă și a specificului situației în care se rezolvă aceste probleme, a capacității de a distribui optim forțele, mijloacele și timpul pentru rezolvarea problemelor permanente.

Conducerea antrenamentului de luptă, ca principal tip de activitate zilnică, necesită de la comandant o claritate deosebită și capacitatea de a lua decizii. În procesul de planificare, eforturile principale ale comandantului vizează găsirea modalităților de a utiliza cel mai eficient trupele subordonate în luptă, determinând cea mai bună opțiune acțiunile lor, asigurând înfrângerea grupării inamice adverse într-un timp scurt cu cea mai mică cheltuială a forțelor și mijloacelor lor.

Atunci când ia anumite decizii, comandantul nu poate evita problema valorilor anumitor grupuri de oameni sau indivizi. El poate avea nevoie de cunoștințe în orice domeniu, deoarece acestea din urmă pot avea un impact grav asupra naturii sale activitate profesională organizarea planificarii. Activitatea unui manager, care este comandantul, este imposibilă fără cunoștințe în domeniul științei, ecologiei, culturii și jurisprudenței. El nu se poate descurca uneori fără cunoașterea unei limbi străine, fără capacitatea de a comunica în ea, fără a înțelege terminologia economică, militară, socială și de altă natură acceptată în lume într-o limbă străină. Necesitatea de a stăpâni cunoștințele în disciplinele matematice este direct legată de leadership. Cunoștințele matematice sunt necesare pentru efectuarea diferitelor tipuri de calcule, pentru utilizarea competentă a tehnologiei informatice și, mai ales, a calculatoarelor. Atunci rezultatele managementului vor fi mai precise, competente și mai rapide.

În special, după părerea mea, pregătirea tactică (tactic-specială) a subordonaților are o semnificație dominantă în întregul spectru al factorilor determinanți și de dezvoltare ai conducerii. Este tactica, ca și știința luptei, cea care îi învață pe viitorii specialiști militari să ia decizii oportune și adecvate într-un timp limitat, să planifice o bătălie în așa fel încât să nu aibă înfrângeri. Aceste decizii sunt cel mai adesea asociate cu corectarea acțiunilor forțelor și mijloacelor subordonate în interesul captării sau menținerii liniilor și pozițiilor sub amenințarea constantă cu moartea sau captarea. Baza înfrângerii inamicului este înfrângerea sa prin foc, care este studiată prin antrenamentul la foc a subunităților, antrenamentul unic și pregătirea subunităților. Conducerea atentă este fundația care face posibilă desfășurarea de formare cu succes a subunităților, educă și disciplinează personalul și ajută la îmbunătățirea stilului de lucru al comandantului.

1. Managementul pregătirii de luptă a unităților unei companii de puști motorizate

Antrenamentul de luptă este unul dintre principalele tipuri de antrenament ale Forțelor Armate Federația Rusă, care este un proces intenționat, organizat de pregătire militară și educație a personalului, coordonarea (coordonarea luptei) unităților pentru a îndeplini sarcini de luptă și alte sarcini în conformitate cu scopul lor.

Antrenamentul de luptă se desfășoară atât în ​​timp de pace, cât și în timp de război și este condiționat de nevoile statului de unități bine pregătite, capabile să îndeplinească cu succes sarcinile care le sunt atribuite.

Scopul antrenamentului de luptă este atingerea, menținerea și îmbunătățirea nivelului necesar de pregătire profesională militară a personalului, rezistența fizică a acestora, coerența echipajelor, echipajelor, unităților de a efectua luptă și alte sarcini în conformitate cu scopul lor.

Principalele sarcini ale antrenamentului de luptă sunt:

Menținerea unei pregătiri de luptă constantă ridicată a unităților pentru îndeplinirea misiunilor de luptă (sarcini pentru scopul lor);

Insuflarea unor cunoștințe și abilități profesionale solide ofițerilor, insignelor, sergenților, dezvoltarea calităților lor de comandant, a abilităților pedagogice în formarea și educarea subordonaților, precum și a abilităților de control al unităților și focului în îndeplinirea sarcinilor atribuite și perfecționarea lor ulterioară;

Instruirea personalului militar pentru a-și îndeplini în mod independent și ca parte a subdiviziunilor sarcinile oficiale și speciale în cursul îndeplinirii sarcinilor de luptă (speciale) și utilizarea cu pricepere a armelor standard și a echipamentului militar în scopuri de luptă;

Coordonarea echipajelor, calculele unităților, îmbunătățirea pregătirii pe teren;

Stăpânirea de noi modele de arme și echipamente militare, insuflarea personalului cunoștințe și abilități în efectuarea întreținerii acestora și menținerea acestora în pregătire pentru utilizare în luptă, îndeplinirea cerințelor de securitate;

Pregătirea unităților pentru participarea la conflicte armate și acțiuni ca parte a grupărilor unite (multi-departamentale) pentru menținerea (restaurarea) păcii și securității;

Verificarea în timpul instruirii a prevederilor statutare existente privind organizarea și desfășurarea luptei (acțiuni tactice), dezvoltarea de noi metode de utilizare în luptă a unităților de arme combinate;

Instruirea personalului militar pentru a respecta cu strictețe și exact cerințele legilor și reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse;

Educație în rândul personalului cu moral ridicat și calități de luptă, simțul responsabilității pentru apărarea Patriei, vigilență, disciplină, sârguință, camaraderie militară;

Dezvoltarea unei stabilități psihologice ridicate, curaj și determinare, rezistență și dexteritate fizică, ingeniozitate, capacitatea de a depăși dificultățile luptei cu arme combinate, capacitatea de a îndura stresul fizic și psihologic în condiții dificile;

Instruirea personalului militar pentru a respecta normele internaționale drept umanitarși reguli de conduită în desfășurarea războiului (în timpul conflictelor armate);

Asigurarea pregătirii rezervelor;

Dezvoltarea mijloacelor şi metodelor de perfecţionare a sistemelor metodologice de instruire şi educaţie, metode individuale, ţinând cont de specificul trupelor (forţelor), de caracteristicile pregătirii specialiştilor militari în diverse domenii;

Dezvoltarea și specificarea în continuare a cerințelor principiilor de instruire și educație în conformitate cu schimbările în curs de desfășurare în viața societății și a forțelor sale armate, ținând cont de îmbunătățirea armelor și a echipamentului militar, a metodelor de operațiuni de luptă și a necesității de a crește în mod constant pregătirea pentru luptă.

Principalele cerințe pentru antrenamentul de luptă sunt:

Atingerea rezultatului (nivelului) solicitat de pregătire - o definire clară de către comandanți a scopurilor și obiectivelor antrenamentului de luptă și asigurarea rezultatelor cerute de pregătire a militarilor și trupelor în toate etapele pregătirii lor;

Consecvența în pregătirea tuturor categoriilor de stagiari - coordonarea pregătirii cadrelor militare, trupelor în ceea ce privește scopurile, sarcinile, conținutul pregătirii, locul și ora desfășurării evenimentelor, asigurarea pregătirii în comun a ramurilor militare și a trupelor speciale;

Utilizarea rațională a materialului educațional și a bazei tehnice a pregătirii de luptă și rentabilitatea desfășurării activităților de antrenament de luptă - exploatarea instalațiilor de antrenament pentru antrenament de luptă cu sarcină maximă, încărcarea uniformă a acestora în timpul anului universitar (perioada de pregătire), a acestora întreținerea și îmbunătățirea în timp util, o justificare economică cuprinzătoare pentru oportunitatea și necesitatea desfășurării activităților de antrenament de luptă la facilitățile materialului educațional și a bazei tehnice;

Introducerea unor metode de antrenament avansate, bazate științific în procesul de antrenament de luptă este aplicarea activă și intenționată a noilor forme eficiente, metode si mijloace de antrenament, perfectionare continua a metodelor de antrenament de lupta.

Conducerea antrenamentului de luptă este o activitate intenționată a organelor de comandă și control și a funcționarilor în planificarea și organizarea pregătirii de luptă, acordarea de asistență și monitorizarea organizării pregătirii de luptă în trupele (forțele) subordonate și organele de comandă și control ale acestora; controlul asupra cursului implementării măsurilor de antrenament de luptă; sintetizarea experienței pregătirii de luptă și aducerea acesteia în atenția organelor și trupelor (forțelor) militare de comandă și control, contabilizarea activităților de pregătire de luptă și raportarea acestora; reglementarea pregătirii și educației militare a cadrelor militare, coordonarea subunităților, unităților, formațiunilor și a organelor de comandă și control ale acestora.

Antrenamentul de luptă este condus de comandanții șefi (comandanți, comandanți, șefi) de toate nivelurile personal și prin organele de comandă și control subordonate (cartierul general).

Managementul instruirii și îndoctrinarii trebuie să fie specific și să asigure implementarea integrală și de înaltă calitate a programelor și planurilor de antrenament de luptă.

Principalele activități ale managementului antrenamentului de luptă sunt:

Monitorizarea progresului pregătirii de luptă și acordarea de asistență comandanților și unităților (subdiviziunilor) din subordine;

Pregătirea intenționată a comandanților și a statelor majore pentru dirijarea pregătirii de luptă;

Organizarea muncii pentru îmbunătățirea (confirmarea) calificărilor de clasă;

Organizarea de concursuri, concursuri (competiții) între cadrele și unitățile militare conform sarcinilor și standardelor;

Studiu constant și implementare operațională a experienței avansate în practica antrenării trupelor (forțelor);

Îmbunătățirea continuă a materialului educațional și a bazei tehnice și introducerea în timp util a celor mai noi mijloace de instruire în practica antrenamentului de luptă; contabilitate și raportare, însumarea oportună și obiectivă a rezultatelor antrenamentului de luptă.

La conducerea antrenamentului de luptă, trebuie respectate cu strictețe următoarele principii:

1. conformitatea orientării pregătirii cu ideologia statului, prevederile Doctrinei militare a Federației Ruse;

2. asigurarea pregătirii de luptă constantă a subunităților pentru a îndeplini misiuni de luptă în scopul propus, indiferent de durata pregătirii acestora;

Fiecare comandant își antrenează subordonații;

Vizualizarea și aproximarea maximă a antrenamentului la situația unei bătălii reale; antrenament sistematic și consistent (antrenament „de la simplu la complex”);

Predare științifică; abordarea colectivă și individuală a învățării; Conștiința, activitatea și independența cursanților;

Unitatea de instruire și educație militară.

Principiul „de la simplu la complex” este unul dintre principiile de bază ale antrenamentului de luptă. Implementarea sa în practica trupelor ar trebui să se realizeze în trei direcții: structurală, organizatorică și metodologică.

Direcția structurală presupune construirea antrenamentului de luptă „de la soldat”. Adică, prima etapă a antrenamentului ar trebui să fie pregătirea sa individuală. După aceea, coordonarea departamentelor (echipe, echipaje), plutoane, companii (baterii, batalioane, divizii), regimente se realizează secvenţial. Coordonarea unei subunități mai mari ar trebui începută numai după coordonarea completă a subdiviziunilor incluse în ea.

Direcţia organizatorică presupune o separare clară a funcţiilor funcţionarilor şi organelor de control de diferite niveluri în organizarea şi conducerea pregătirii de luptă.

Comandanții de echipă (echipaj, echipaj), comandanții de pluton și de companie sunt supraveghetori direcți ai pregătirii de luptă.

Comandanții de batalioane (diviziuni) sunt organizatorii antrenamentului de luptă.

Nivelului de comandă al regimentului i se încredințează, de asemenea, îndrumări metodologice și sprijin cuprinzător pentru pregătirea de luptă. În plus, legătura divizionară este principala legătură de control. În același timp, compania este centrul antrenamentului de luptă.

Direcția metodică a antrenamentului de luptă înseamnă formarea consecventă a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților la cursanți.

În același timp, cunoștințele sunt transferate (raportate) sub formă de prelegeri, conversații, povești, filme și filme video, demonstrații ale acțiunilor practice ale trupelor.

Abilitățile se formează în cursul simulatoarelor, antrenamentului, tirului, exercițiilor de conducere.

Abilitățile se formează în principal în acele forme de educație în care metoda principală este munca practică. Acest lucru se aplică în primul rând exercițiilor tactice și tactic-speciale.

Astfel, povestea, demonstrația, antrenamentul, exercițiul, munca practică sunt paradigma metodologică de implementare a principiului „de la simplu la complex”.

Se atinge un nivel ridicat de antrenament de luptă:

Cunoașterea de către comandanți (șefii) a stării reale a pregătirii trupelor (forțelor), stabilirea la timp și specifică a sarcinilor, planificarea de înaltă calitate și intenționată a activităților de antrenament de luptă, managementul continuu, flexibil și operațional al pregătirii de luptă, participarea personală a comandanților (comandanți, șefi) în planificarea activităților de antrenament de luptă și pregătirea subordonaților;

Implementarea strictă a rutinei zilnice, a planurilor și a programelor de curs, excluderea întreruperilor și transferurilor de cursuri, separarea personalului de pregătirea de luptă;

Pregătirea la timp și furnizarea cuprinzătoare a cursurilor, alegerea corectă a formelor și metodelor de pregătire, utilizarea recomandărilor din pedagogia și psihologia militară;

Natura aplicată și orientarea practică a pregătirii cadrelor militare;

Utilizarea eficientă a materialului educațional și a bazei tehnice, dezvoltarea, îmbunătățirea și menținerea acestuia în bună stare;

Organizare și desfășurare pricepută a muncii metodologice în unități militare, pe nave și formațiuni, căutare constantă de noi forme și metode de pregătire a personalului militar, îmbunătățirea abilităților metodologice ale liderilor de clasă, generalizarea și diseminarea experienței avansate în pregătirea personalului militar;

Munca educațională intenționată și continuă și organizarea abil a competiției în timpul orelor;

Controlul permanent asupra cursului de pregătire a trupelor (forțelor) și munca eficienta organele militare de comandă și control (cartierul general) să acorde asistență subordonaților;

Analiza rezultatelor obținute și însumarea fiecărei categorii de cursanți;

Sprijin logistic cuprinzător pentru pregătirea de luptă, aducerea integrală a indemnizațiilor stabilite personalului militar

Antrenamentul de luptă include:

Formarea unică (individuală) a personalului militar;

Pregatirea (coordonarea) unitatilor;

Pregătirea (coordonarea) organelor de conducere (sediu) (Fig. 1.1.).

Instruire unică - pregătirea sergenților (maiștri), soldaților (marinarilor, cadeți) după sosirea acestora în unitate (unitatea de instrucție).

Scopul pregătirii individuale este de a oferi personalului militar cunoștințe, de a insufla abilități și abilități (pentru a stăpâni specialitățile de înregistrare militară) necesare îndeplinirii sarcinilor în luptă, la manipularea armelor, a echipamentului militar și la efectuarea serviciului zilnic.

Pregătirea unică a sergenților (maiștri) și a soldaților (marinari, cadeți), inclusiv a celor care efectuează serviciul militar în temeiul contractului și a personalului militar feminin, include:

Pregătirea inițială (armă combinată) a cadrelor militare, inclusiv a celor care au intrat în serviciul militar în baza unui contract pentru funcțiile de sergenți (maiștri) și soldați (marinari);

Dobândirea de cunoștințe, deprinderi și abilități pentru postul ocupat (specialitatea înregistrare militară);

Studiul bazelor pregătirii și educației personalului, dezvoltarea calităților de comandă în rândul sergenților (maiștri);

Admiterea sergenților (maiștri) și a soldaților (marinarilor) la munca independentă la echipament, serviciul de luptă (datoria) ca parte a schimburilor de echipaj;

Pregătirea și predarea testelor pentru atribuirea (confirmarea) calificărilor de clasă, dezvoltarea unei specialități adiacente;

Pregătirea pentru acțiuni ca parte a schimburilor de serviciu, echipaje, echipe, unități (formații militare).

Instruire individuala - intretinerea si perfectionarea in cursul coordonarii echipajelor, echipajelor, unitatilor (formatiilor militare) a cunostintelor, aptitudinilor, deprinderilor si calitatilor profesionale ale ofiterilor, avalantilor (aspiranilor), sergenților (maiștrii) și soldaților (marinarilor) necesare acestora. să îndeplinească atribuții oficiale și speciale în conformitate cu postul.

Scopul pregătirii individuale a personalului militar este stăpânirea completă și de înaltă calitate a programelor de pregătire, îndatoririle oficiale și speciale pentru funcția lor și obținerea celei mai înalte calificări.

Se efectuează antrenament individual:

Ofițeri, ofițeri de subordine (ofițeri de subordine), sergenți (maiștri) - în sistemul de instruire de comandă, în cursul orelor programate și pregătire în armament (arme), pe echipamente militare și speciale, simulatoare și alte obiecte ale materialului educațional și baza tehnica;

Soldat (marinarii) - în cadrul cursurilor programate și pregătirii la disciplinele de studiu din sfera pregătirii militare generale și pregătirii în specialitatea militară.

Figura 1. 1. Structura pregătirii de luptă a unităţilor

Pregătirea subunităților se realizează pentru a asigura disponibilitatea lor constantă pentru a desfășura operațiuni de luptă în orice situație, conform misiunii lor de luptă, și se realizează în cursul coordonării lor secvențiale (coordonarea luptei) în condiții cât mai apropiate de luptă.

Coordonarea este pregătirea personalului militar în acțiuni coordonate ca parte a schimburilor de serviciu, echipaje, echipaje, echipe, unități, urmată de pregătirea pentru îndeplinirea sarcinilor de luptă (speciale) așa cum este prevăzut.

Pregătirea organelor de control se efectuează pentru a asigura pregătirea acestora pentru planificarea operațiunilor de luptă, pregătirea unităților de puști motorizate și controlul acestora în orice situație, precum și rezolvarea problemelor de interacțiune și suport cuprinzător.

Formarea în management include:

Pregătirea individuală a ofițerilor și a însemnelor organului de conducere;

Instruirea unităților suport ale organului de conducere;

Coordonarea grupurilor de control de luptă și a corpului de control în ansamblu.

Un sistem de instruire de luptă este un ansamblu de elemente interdependente care formează o anumită integritate și unitate, funcționând în interesul pregătirii și educației militare a cadrelor militare, coordonând organele de comandă și control pentru desfășurarea operațiunilor de luptă sau îndeplinirea altor sarcini în conformitate cu scopul acestora.

1.2 Organizarea și planificarea antrenamentului de luptă într-o companie de puști motorizate

Organizarea antrenamentului de luptă este o activitate intenționată a comandanților și a comandamentului care vizează construirea procesului de pregătire a unităților subordonate, precum și pregătirea măsurilor de pregătire de luptă.

Legile Federației Ruse;

Ordinele și directivele ministrului apărării al Federației Ruse cu privire la problemele de instruire a forțelor armate ale Federației Ruse și îndeplinirea sarcinilor de către acestea în scopul propus;

Reglementările militare generale ale forțelor armate ale Federației Ruse;

Reglementări și instrucțiuni de luptă;

Alte documente oficiale(orientări organizatorice și metodologice pentru pregătirea unităților în anul universitar, regulamente, manuale, instrucțiuni, programe și cursuri de pregătire pentru diferite categorii de cadre militare, unități), care definesc sarcinile de pregătire de luptă și cerințele pentru aceasta, organizarea și conținutul antrenamentului de luptă, precum și întrebări despre furnizarea sa cuprinzătoare;

Ordine privind pregătirea de luptă a comandanților-șefi de tipuri (ramuri) de trupe, comandanți ai trupelor raioanelor militare (flotelor), comandanților (comandanților) de formațiuni (formațiuni, unități);

Ordine și instrucțiuni pentru efectuarea inspecțiilor, verificărilor finale și claselor de control;

Culegere de standarde pentru antrenamentul de luptă.

Șeful antrenamentului de luptă este comandantul. Antrenamentul de luptă este condus personal de comandanții (șefii) de toate nivelurile, prin sediile și serviciile subordonate.

Organizarea antrenamentului de luptă include:

Luarea unei decizii privind organizarea antrenamentului de luptă;

planificarea antrenamentului de luptă;

Coordonarea documentelor elaborate si transmiterea lor spre aprobare;

Stabilirea obiectivelor și aducerea documentelor de planificare necesare (sau extrase din acestea) subordonaților;

Sprijin cuprinzător pentru pregătirea procesului educațional;

monitorizarea gradului de pregătire a subdiviziunilor, unităților până la începutul anului universitar.

La organizarea antrenamentului de luptă, se iau în considerare următoarele:

starea pregătirii de luptă a trupelor, aceasta presupune clarificarea temelor orelor la disciplinele individuale de pregătire, a numărului de sesiuni de antrenament, a exercițiilor efectuate pentru fiecare categorie de cursanți, precum și a redistribuirii timpului de antrenament către subiectele slab însușite și subiectele de cursuri, alte măsuri de antrenament de luptă, ținând cont de provocările cu care se confruntă sarcinile subunităților (unități, conexiuni);

caracteristicile teatrului de operațiuni militare sunt luate în considerare la organizarea de exerciții tactice (special-tactice) cu arme combinate ca parte a trupelor părților implicate în exerciții, precum și în subiectul exercițiilor de grup, briefing-urilor tactice, personalului instruire efectuată cu sediul și în sistemul de instruire de comandă. Aceasta prevede atât studiul inamicului, caracteristic unui anumit teatru de operații (direcție strategică), cât și al trupelor celui mai puternic inamic al blocurilor militare agresive. În plus, contabilizarea teatrului de operațiuni militare face posibilă pregătirea trupelor în operațiuni pe câmpul de luptă, ținând cont de condițiile militaro-geografice și climatice ale zonei date;

se are în vedere misiunea de luptă a trupelor în organizarea pregătirii de luptă pentru ca ofiţerii, chiar şi pe timp de pace, să se pregătească pentru rezolvarea sarcinilor pe care le vor trebui să le îndeplinească odată cu declanşarea ostilităţilor în diverse condiţii ale situaţiei.

indicatori care permit o mai bună planificare a principalelor evenimente, distribuirea rațională a timpului de antrenament, dezvoltarea celor mai adecvate forme și metode de antrenament, precum și distribuirea eficientă și rațională a muniției, resurselor motrice și a altor mijloace materiale și tehnice:

dotarea unităților cu personal, echipament militar și armament;

nivelul de educație generală și pregătirea pre-conscripție a militarilor;

disponibilitatea și momentul intrării în serviciu a noilor echipamente și arme militare.

Luarea unei decizii cu privire la organizarea antrenamentului de luptă

Decizia de a organiza antrenamentul de luptă este cea mai importantă etapă a muncii comandantului și ofițerilor de control. Dezvoltarea unei soluții începe cu înțelegerea și evaluarea datelor inițiale și definirea intenției și constă în:

În studiul documentelor de conducere, sarcinile stabilite de liderii de rang înalt; analiza rezultatelor controlului curent și final, rapoarte și propuneri ale unităților din subordine;

Evaluarea condițiilor de organizare și implementare a pregătirii de luptă în anul universitar sau perioada de pregătire în curs;

Clarificarea gradului și calității încadrării unităților subordonate cu personal, armament, echipament militar și special;

Analiza stării și capacităților materialelor educaționale și a bazei tehnice, disponibilitatea resurselor financiare pentru organizarea și desfășurarea evenimentelor de antrenament de luptă și condițiile de viață.

Pe baza rezultatelor clarificării și evaluării datelor inițiale se trag concluzii adecvate și se conturează măsuri specifice care trebuie avute în vedere la organizarea antrenamentului de luptă.

Planul de organizare a antrenamentului de luptă definește:

· accentul principal în pregătirea unităţilor în anul curent (perioada de pregătire);

· procedura, metodele și succesiunea pregătirii (coordonării) formațiilor (unități militare, subdiviziuni, cadre militare), organelor de comandă și control (cartierul general);

· principalele probleme de dirijare a pregătirii trupelor (forțelor).

Ulterior, comandantul informează ofițerii aflați în subordinea directă a acestuia despre instrucțiunile pe care le-a primit de la comandanții superiori, anunță planul și stabilește sarcini șefului de stat major, adjuncților, șefilor de ramuri și servicii militare pentru pregătirea propunerilor de către aceștia. Instrucțiunile comandantului trebuie să fie suficient de specifice și de intenționate. Nivelul lor de detaliu depinde de cât de complet sunt înțelese datele inițiale și de pregătirea ofițerilor de comandă și control.

Audierea propunerilor deputaților, șefilor de ramuri și servicii militare poate fi efectuată atât în ​​ședință, cât și individual. Conținutul propunerilor ar trebui să reflecte aspecte legate de cele mai importante măsuri de antrenament de luptă.

Pe baza clarificării cerințelor documentelor de guvernare, a unei evaluări cuprinzătoare a condițiilor, a conceptului și a luării în considerare a propunerilor, comandantul (comandantul) ia o decizie cu privire la organizarea antrenamentului de luptă, care este baza pentru planificare.

Decizia de a organiza antrenament de luptă va reflecta:

scopurile și obiectivele antrenamentului de luptă și metodele de implementare a acestora;

procedura de pregătire a trupelor (forțelor) subordonate și a organelor de comandă și control ale acestora pentru îndeplinirea misiunilor de luptă în scopul propus și pentru pregătirea personalului;

măsuri pentru furnizarea cuprinzătoare de pregătire de luptă;

· Măsuri pentru managementul pregătirii, educaţiei şi întăririi disciplinei.

Scopurile și obiectivele antrenamentului de luptă sunt determinate pe baza cerințelor documentelor de guvernare, sarcini specificeînfruntând formarea (unitate, subunitate), ținând cont de condițiile efective de organizare și implementare a pregătirii de luptă în anul universitar în curs (perioada de pregătire). Scopurile și obiectivele concrete și realiste determină nu numai obiectivitatea planificării, ci oferă și un ghid clar care indică principalele domenii de activitate pentru comandanții și șefii de toate nivelurile.

La stabilirea procedurii de pregătire a trupelor subordonate și a organelor de comandă și control ale acestora pentru îndeplinirea misiunilor de luptă în scopul propus și pentru pregătirea personalului, în primul rând, termenii și procedura de elaborare a problemelor acțiunilor de personal în alertă de luptă, aducerea subunităților iar unitățile la diferite grade de pregătire pentru luptă sunt subliniate. În viitor, se precizează succesiunea și termenii de formare unică, coordonarea subunităților și unităților; efectuarea de trageri de luptă; numărul și tipurile de concursuri de antrenament de luptă; prezintă procedura de retragere a unităților (unităților) către centrele de formare; procedura de instruire comună, inclusiv cu subunități și unități ale altor ramuri și ramuri ale forțelor armate.

La stabilirea măsurilor pentru asigurarea cuprinzătoare a pregătirii de luptă, se conturează o procedură de utilizare a obiectelor materialelor educaționale și ale bazei tehnice, inclusiv cele ale altor departamente, pentru cheltuirea resurselor motrice, muniție, imitație, Bani eliberate pentru antrenament de luptă, succesiunea construcției și îmbunătățirii instalațiilor de antrenament și repartizarea acestora către unități (subdiviziuni).

La stabilirea problemelor de dirijare a antrenamentului de luptă se stabilesc măsuri pentru acordarea de asistență subunităților subordonate și exercitarea controlului. Un loc special este acordat orelor demonstrative, metodice și de control, rezumarea și stabilirea sarcinilor, lucrării grupurilor complexe de monitorizare și asistență.

Comandantul anunță hotărârea luată adjuncților săi, sediului, șefilor de ramuri și servicii militare, stabilește sarcini pentru elaborarea directă a documentelor de planificare.

Planificarea pregătirii de luptă este activitatea comandanților, a organelor de comandă și control, a organelor de lucru educaționale care vizează pregătirea și educarea sistemică bine gândită, planificată și asigurată cuprinzător a cadrelor militare, coordonarea unităților.

Antrenamentul de luptă în Forțele Armate ale Federației Ruse este organizat pe baza cerințelor:

Legile Federației Ruse care reglementează termenii și procedura pentru serviciul militar;

Decrete ale președintelui Federației Ruse privind problemele de dezvoltare militară și funcționarea forțelor armate;

Decrete și ordine ale Guvernului Federației Ruse care definesc (clarifică) anumite aspecte ale activităților Forțelor Armate;

Ordine și directive ale ministrului apărării al Federației Ruse cu privire la problemele pregătirii forțelor armate;

cartele militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse;

regulamente și instrucțiuni de luptă;

alte documente oficiale care definesc sarcinile pentru antrenamentul de luptă și cerințele pentru aceasta, organizarea și conținutul antrenamentului de luptă, precum și aspectele suportului complet al acestuia;

culegeri de standarde pentru antrenamentul de luptă.

Trebuie menționat că una dintre cele mai importante condiții pentru activitatea organizată și ritmată a organelor și unităților militare de comandă și control este planificarea de înaltă calitate a evenimentelor. În acest sens, planificarea trebuie să fie realistă, justificată și sigură financiar. În acest caz, un loc important trebuie acordat dezvoltării unor astfel de variante de planuri care să asigure un echilibru complet între costurile necesare și resursele disponibile, ținând cont de condițiile prognozate ale situației și de posibilele modificări ale acesteia.

Planificarea trebuie să asigure cea mai rapidă repartizare a timpului, forțelor și mijloacelor pentru îndeplinirea calitativă a sarcinilor de pregătire de luptă și întărirea disciplinei militare. Planificarea trebuie să fie oportună, clară și flexibilă.

Planificarea este un proces creativ desfășurat de comandanți (șefi) și organele lor de comandă și control în limitele drepturilor și îndatoririlor care le sunt acordate. Nu tolerează formalismul. Există o singură modalitate de a o exclude - participarea personală și conducerea nereprezentată a procesului de planificare de către oficialii relevanți. Aceștia sunt pe deplin răspunzători de organizarea și coordonarea lucrărilor pentru a realiza planificarea și respectarea strictă a planului său al șefului superior și a deciziilor luate de acesta.

O abordare creativă în planificarea pentru anul universitar următor este oferită de:

cunoașterea stării reale a pregătirii pentru luptă și mobilizare, o analiză profundă a tuturor componentelor acesteia și a rezultatelor pregătirii trupelor în anul universitar finalizat;

cunoștințe solide și înțelegere clară a sistemului general de măsuri pentru menținerea pregătirii pentru luptă și mobilizare, locul, rolul și semnificația fiecărei măsuri în sistem;

luarea în considerare constantă a perspectivelor de dezvoltare a trupelor, a capacităților lor de luptă și a specificului situației în care urmează să fie îndeplinite sarcinile atribuite;

capacitatea de a aloca optim și eficient forțe, mijloace și timp în pregătirea de luptă pentru rezolvarea sarcinilor atribuite, ținând cont de personalul trupelor, suportul material al acestora și nivelul de pregătire.

Planificarea se realizează la toate nivelurile de conducere și trebuie să corespundă nivelului organului de planificare, pentru a nu permite tutela și înlocuirea comandanților (șefilor) de nivel inferior în îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale.

Planificarea de înaltă calitate poate fi realizată dacă sunt respectate principiile general acceptate de planificare dezvoltate de experiență. Esența lor este următoarea:

centralizarea, adică planificarea pe niveluri de conducere secvenţial sau secvenţial în paralel de sus în jos;

orientarea activitatilor planului spre rezultatul final si indeplinirea principalelor sarcini de mentinere a nivelului necesar si suficient de pregatire a formatiilor, formatiilor si unitatilor militare pentru indeplinirea sarcinilor pentru care au fost destinate.

Aceasta înseamnă că atunci când planificați, în urma definirii și formării sarcinilor, trebuie să alegeți direcțiile (calea) și modalitățile de rezolvare a acestora, apoi să determinați un număr minim și în același timp suficient de activități, lucrări și acțiuni, care la rândul lor vor necesită o anumită cantitate de forțe și mijloace, iar pregătirea și implementarea acestora se încadrează în posibilitățile reale din punct de vedere al resurselor de timp și al costului resurselor materiale și financiare;

prioritatea verigii principale sau concentrarea eforturilor asupra acelor activitati, fara de care implementarea sarcinilor stabilite este imposibila.

Pentru a pune în aplicare acest principiu, în repartizarea resurselor de timp, forțe și mijloace ar trebui să se acorde prioritate principalelor măsuri, care, de regulă, sunt de natură complexă și ocupă un loc decisiv în pregătirea trupelor;

consecvența și interconectarea activităților planificate în ceea ce privește conținutul, locul și calendarul, forțele și mijloacele implicate, nivelul de comandă, precum și locul și rolul fiecărui eveniment în sistemul general de unități de instruire.

Pentru implementarea acestui principiu, este importantă identificarea sarcinilor prioritare și, pe această bază, alegerea secvenței de activități adecvate și eficiente, legate de momentul implementării acestora și asigurând atingerea rezultatului final dorit;

repartizarea clară și neechivocă a responsabilităților pentru pregătirea și desfășurarea evenimentelor planificate, comunicarea la timp a principalelor sarcini, evenimentelor principale și a procedurii de implementare a acestora către organizatori (manageri) și interpreți. Implementarea acestui principiu asigură cele mai importante condiții de planificare în activitatea funcționarilor care trebuie să cunoască în mod clar generalul și planul lor de lucru pentru anul universitar, perioada de formare, lună, săptămână și să aibă suficient pentru pregătirea și desfășurarea activităților planificate;

analiza sistematică a rezultatelor implementării planului, fezabilitatea acestuia și eficacitatea măsurilor luate. Acest principiu face posibilă determinarea în timp util a realității planului, identificarea punctelor slabe în pregătirea trupelor și luarea promptă a măsurilor de corectare a planului în vederea îmbunătățirii nivelului de pregătire a organelor de comandă și control și a unităților militare (subunități).

Scopul planificării pregătirii unei companii pentru anul universitar următor este de a determina principalele direcții pentru menținerea și creșterea nivelului de pregătire la luptă a organelor și unităților de comandă și control, a căror implementare asigură soluții complete și de înaltă calitate pentru sarcini stabilite pentru anul universitar.

Antrenamentul de luptă este planificat și efectuat în conformitate cu programul aprobat de Comandantul șef al Forțelor Terestre.

Programul de antrenament de luptă este elaborat pentru un an universitar cu durata de 10 luni (iarnă și perioada de vara s antrenament de 5 luni fiecare) cu două perioade pregătitoare (în mai și noiembrie).

Antrenamentul de luptă este alocat:

Pentru unitățile de forță completă cu un personal de 50% sau mai mult din personalul în timp de pace 16 zile de antrenament pe lună;

pentru unitățile cu putere redusă și completă cu mai puțin de 50% din personalul de timp de pace - 8 zile de antrenament pe lună;

pentru pregătirea tinerilor militari - 23 de zile de pregătire în prima lună a fiecărei perioade de pregătire.

Durata zilei de școală este de 6 ore, ora de școală este de 50 de minute. La desfășurarea deplasărilor batalionului în teren, a excursiilor la terenurile de antrenament și a altor activități legate de ieșirea pe teren, durata zilei de antrenament nu este reglementată.

Pentru a consolida materialul acoperit, pentru a elabora unele subiecte prost stăpânite, pentru a pregăti cursurile următoare, pentru a se antrena în efectuarea anumitor exerciții și tehnici din programul de clasă, se preconizează desfășurarea unui antrenament independent.

Pregătirea și coordonarea unităților din componența completă a batalionului se realizează în timpul:

10 luni - pentru unitățile încadrate numai cu personal militar pe bază de contract sau recrutare mixtă (în baza unui contract și prin recrutare), cu condiția ca unitatea să fie încadrată cu personal militar în cadrul unui contract cu 50% sau mai mult, în timp ce 1,4 luni sunt alocate pentru netezire catedra, pluton - 2 luni, companii - 3,5 luni, batalioane - 2 luni (Anexa 1);

5 luni - pentru unitățile încadrate numai din recruți, sau recrutare mixtă, cu condiția ca unitatea să fie încadrată cu recruți în proporție de peste 50%, în timp ce 1 lună se alocă pentru netezirea departamentului, 1 lună pentru un pluton, 1,5 luni pentru o companie, batalion - 1 lună (Anexa 1).

La începutul fiecărei perioade de pregătire se practică acțiuni comune ale întregului personal din unitățile de alertă de luptă cu normă întreagă.

În regiment se emite Ordinul „Cu privire la organizarea serviciilor de pregătire de luptă, interne și de gardă pentru anul universitar 200_ (perioada de pregătire)”, care este principalul document care stabilește procedura de planificare și prestare a activităților de pregătire de luptă și conține decizia comandantului cu privire la problemele asupra cărora cartele militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse îi acordă dreptul de a stabili în mod independent procedura de organizare a implementării lor.

1.3 Contabilitatea rezultatelor antrenamentului de luptă și raportarea acestora

Contabilitatea rezultatelor pregătirii de luptă este o reflectare a indicatorilor cantitativi și calitativi ai îndeplinirii planurilor de pregătire a personalului și a nivelului de pregătire a trupelor. Contabilitatea cuprinde colectarea, sistematizarea, stocarea, actualizarea si analiza datelor care releva gradul de pregatire a unitatilor, unitatilor si formatiilor.

Contabilitatea rezultatelor antrenamentului de luptă ar trebui să ofere o analiză cuprinzătoare a stării nivelului de pregătire și coordonare a unităților și subunităților, a progresului și a calității procesului de instruire pentru a pregăti deciziile necesare, recomandări în procesul de comandă și controlul trupelor pentru a menține și îmbunătăți pregătirea lor de luptă.

Contabilitatea este împărțită în operațională și periodică.

Contabilitatea operațională constă în înregistrarea și prelucrarea zilnică a rezultatelor implementării planurilor de antrenament de luptă și asimilarea programului de pregătire de către personal. Include contabilizarea pregătirii de luptă a soldaților (marinarilor) și a sergenților (maiștri) unui pluton (egal cu el), a ofițerilor de subordine (amarinașii), a ofițerilor de unități.

Contabilitate periodică - generalizarea rezultatelor contabilității operaționale cu analize și concluzii ulterioare pentru o anumită perioadă de timp a anului universitar (săptămână, lună, trimestru, semestru, an).

Principalul document contabil pentru pregătirea de luptă a unei companii, pluton și subunități egale este registrul de pregătire de luptă (comandant), care se ține pe parcursul anului universitar. Jurnalele sunt păstrate timp de un an și distruse la sfârșitul acestuia.

Într-un pluton și subunități egale, înregistrările antrenamentului de luptă și a rezultatelor acesteia sunt păstrate în jurnalul de antrenament de luptă, cu specificații pentru fiecare militar.

Într-o companie și subunitățile ei egale, înregistrările antrenamentului de luptă și rezultatele acesteia sunt păstrate în jurnalul de antrenament de luptă al companiei și al subunităților sale egale pentru echipe (echipe, echipaje) și pluton. În plus, se notează desfășurarea (îndeplinirea) cursurilor (evenimentelor) din programul de curs.

Într-un batalion și subunități egale cu acesta se păstrează evidența pregătirii de luptă și rezultatele acesteia pentru plutoane și companii și subunități egale cu acestea. În plus, în registrele de pregătire a comandantului se ține cont de pregătirea comandantului a ofițerilor și a ofițerilor de subordine (avalanți).

În parte, antrenamentul de luptă și rezultatele sale sunt înregistrate pentru companii, batalioane și egali. În plus, în registrele de pregătire a comandantului se ține cont de pregătirea comandantului a ofițerilor și a ofițerilor de subordine (avalanți). În planul de pregătire de luptă al unității și planul-calendarul principalelor activități se notează implementarea.

Responsabilitatea pentru menținerea documentelor contabile într-o unitate, batalion și unități egale este atribuită sediului, într-o companie și unități egale acesteia - comandantului; pentru pregătirea comandantului - șefului grupului de pregătire a comandantului.

La sediu se păstrează evidențe personale ale pregătirii ofițerilor, care reflectă rezultatele pregătirii comandantului, verificările finale, exercițiile, îndeplinirea sarcinilor individuale și alți indicatori ai serviciului ofițerilor.

Raportarea rezultatelor antrenamentului de luptă - un sistem de documente și măsuri de raportare și informare care oferă comandanților și agențiilor de comandă și control date în timp util și obiective privind progresul și calitatea pregătirii trupelor. Acesta asigură concretețe, eficiență și continuitate în comanda și controlul pregătirii trupelor și include:

Rapoarte privind rezultatele antrenamentului de luptă pentru perioada de iarna formare și an universitar;

Rapoarte (acte) asupra rezultatelor inspecțiilor în conformitate cu Instrucțiunea privind procedura de inspecții;

Rapoarte privind implementarea planurilor de instruire;

Rapoarte despre pregătirea și desfășurarea principalelor activități de antrenament de luptă efectuate personal de comandanți;

Rapoarte curente (inclusiv formalizate) folosind centre de calcul, telefoane și alte tehnologii de comunicare.

Sistemul de raportare și raportare stabilit ar trebui să ofere comandanților și statelor majore date în timp util și obiective privind implementarea planurilor de pregătire de luptă, privind nivelul de pregătire a personalului și subunităților.

Sistemul de raportare ar trebui să excludă duplicarea informațiilor transmise aceleiași autorități. Se stabilește prin Fișa de pontaj a rapoartelor urgente și Instrucțiunea privind procedura de efectuare a inspecțiilor.

Rezultatele controlului în subunitate se consemnează în registrele de antrenament de luptă, sintetizate de către sediu și raportate comandantului pentru luarea deciziei.

Comandanții de subunități raportează săptămânal despre calitatea implementării activităților planificate, acoperirea personalului în pregătirea de luptă.

Conform rezultatelor controlului, comandanții (șefii) efectuează analize atât la nivel general, cât și categorii separate personal, care examinează experiența pozitivă, deficiențele, cauzele și soluțiile acestora.

Comandantul de batalion și colegii săi raportează lunar comandantului unității despre îndeplinirea sarcinilor încredințate, rezultatele pregătirii personalului, prezența la cursuri, evaluările unităților la subiectele de pregătire pe lună.

Comandantul unității și colegii săi analizează lunar gradul de îndeplinire a sarcinilor atribuite, nivelul de pregătire al subunităților, calitatea procesului de învățământ și gradul de acoperire a personalului în pregătirea de luptă, precum și deficiențele în pregătirea de luptă. Lunar, in cuantumul stabilit de comandantul formatiei, raporteaza despre aceasta cu indicarea notelor date in cadrul exercitiilor de control. Pe baza datelor finale aferente perioadei de studii și anului universitar, transmite comandantului unității un raport scris în conformitate cu Bilanțul Rapoartelor Urgente.

Rapoartele pentru perioada de studiu și anul universitar se depun în conformitate cu Fișa de pontaj a rapoartelor urgente.

2. Sistemul de lucru al comandanților, legăturile - echipă, pluton, companie pentru pregătirea și desfășurarea coordonării luptei a unei companii de pușcă motorizate

.1 Sistemul de lucru al funcționarilor privind organizarea activităților zilnice planificate

Sistemul de lucru al comandantului companiei în elaborarea documentelor de planificare în noua perioadă de pregătire prevede o anumită secvență a activităților lor organizatorice și practice include șapte etape interdependente.

primul stagiu. Evaluarea stării pregătirii de luptă a companiei, completitudinea și calitatea rezolvării problemelor în anul universitar curent.

a doua fază. Studiul și înțelegerea profundă a sarcinilor stabilite de ministrul apărării al Federației Ruse, comandantul șef (comandantul) tipului (marca) de trupe, comandantul formației, comandantul formației și regimentului pentru noul an universitar.

A treia etapă. Definiția datelor inițiale pentru planificare

Etapa a patra. Elaborarea unui plan de pregătire a companiei în noul an universitar.

Etapa a cincea. Anuntarea catre principalii adjuncti si comandanti de unitati a planului de pregatire a unei companii in noul an universitar si stabilirea sarcinilor de planificare

A șasea etapă. Organizarea și elaborarea documentelor de planificare, coordonarea acestora.

A șaptea etapă. Revizuirea planurilor și aprobarea acestora. Planurile după aprobarea de către un comandant superior (șef) sunt obligatorii pentru tot personalul și devin un program de acțiuni al comandanților coordonat din punct de vedere al timpului și al mijloacelor de acțiune, toate ajustările la plan se fac numai cu permisiunea celui care l-a aprobat. .

În companie și colegii săi, pe baza planului de pregătire pentru batalion și colegii săi și a orarului consolidat al cursurilor, se elaborează un program săptămânal al cursurilor.

Programul săptămânal al cursurilor este documentul principal care determină organizarea și cursul antrenamentului de luptă în grupele și subunitățile de antrenament. Prin orele de curs, implementez toate programele și planurile de pregătire.

În programul de cursuri pentru fiecare pluton și colegii săi, trebuie stabilite următoarele:

în coloanele 1 și 2 - data și ora orelor de curs;

în coloana 4 - subiectul antrenamentului de luptă, numerele și denumirile subiectelor și claselor, formele (metoda) claselor, numerele standardelor;

în coloanele rămase - locații, conducători de cursuri, documente de îndrumare și suport material pentru cursuri, o notă asupra desfășurării lecției.

Pe lângă orele planificate cu personalul unităților, programul include pregătire, autoinstruire, însumarea stabilirii finale a sarcinilor, cursuri de instructor-metodice cu sergenți (maiștri).

Programul de cursuri indică, de asemenea, pregătirea și deservirea unităților în ordine, timpul serviciului de luptă și alte activități desfășurate în cadrul unităților, inclusiv zilele de parc și de menaj, întreținerea armelor și echipamentelor, treburile și spălatul în baie. .

La desfășurarea cursurilor în cadrul unei unități, cu implicarea ofițerilor, această categorie de militari este indicată și în programul de clasă.

Programul cursurilor se întocmește personal de către comandantul unității și se aprobă de către șeful superior cel târziu în săptămâna în curs.

Planificarea antrenamentului de luptă pentru luna următoare ar trebui finalizată:

în asociație - până la data de 10;

conjunctiv - până pe data de 23;

într-o unitate militară - până la data de 25;

Pentru a îmbunătăți abilitățile metodologice și eficacitatea muncii comandanților din unitățile militare, ar trebui introdus un sistem de lucru al oficialilor în planificarea și organizarea activităților zilnice ale trupelor.

Pentru a îmbunătăți abilitățile metodologice și eficacitatea muncii comandanților și șefilor, în unitățile militare a fost introdus un sistem de lucru al funcționarilor (o lună tipică) pentru organizarea activităților zilnice planificate, inclusiv antrenament de luptă.

Luna tipică.

Toate săptămânile lunii au propriul lor focus.

Prima săptămână - a comandantului:

Desfășurarea sesiunilor de instruire la comandă:

Luni - steaguri, sergenți;

marți - comandanți de batalion (șefi de grup);

miercuri - comandanți de companie;

joi - comandanți de pluton;

desfășurarea orelor de comandă și instructor-metodice;

efectuarea de analize de exerciții;

munca unor comisii complexe.

În unitățile militare cu putere completă și redusă, se efectuează lucrări suplimentare în subdiviziuni pentru a oferi asistență în organizarea și desfășurarea evenimentelor pentru antrenament de luptă, activități educaționale și sport de masă.

A doua săptămână este mobilizarea.

În unitățile militare de completare (pregătire permanentă):

antrenament de comandă (mobilizare), antrenament, post de comandă și exerciții de mobilizare;

desfășurarea de cursuri de antrenament de luptă planificate;

miercuri, joi - zile de mobilizare;

Vineri - studiul misiunilor de luptă.

În unitățile militare reduse, bazele de depozitare a armelor:

prima zi - cursuri de pregătire pentru mobilizare cu toate categoriile de ofițeri;

a doua zi - studiul resurselor de mobilizare, clarificarea înregistrării, activitatea ofițerilor din comisariatele militare;

a treia zi - activitatea reprezentanților comisariatelor militare în unitățile militare finalizate;

a patra și a cincea zi - studiul documentelor de pregătire pentru luptă și mobilizare, documente de luptă;

a șasea zi - lucru pe baza desfășurării mobilizării și coordonării luptei.

A treia săptămână - parc:

cursurile de pregătire la comandă se țin cu ofițeri de comandă și control;

se efectuează exerciții de comandă și personal și instruirea personalului;

sunt în curs de elaborare planuri pentru luna următoare;

executarea documentelor curente, transmiterea rapoartelor, rapoartelor, cererilor către autoritățile de conținut;

prima zi - cursuri privind securitatea serviciului militar, susținând recenzii de arme și echipamente militare, parcuri, depozite RAV, VTI;

a doua, a treia și a patra zi - implementarea măsurilor de întreținere a armelor și echipamentelor militare, îmbunătățirea parcurilor și depozitelor;

a șasea zi - însumând calitatea muncii prestate, însumând rezultatele săptămânii parc.

În unitățile militare de completare (pregătire permanentă), se efectuează suplimentar următoarele:

cursuri de antrenament de luptă programate;

a șasea zi - parc (parc și economic).

Săptămâna a patra - cursuri de control, desfășurate:

cursuri de control la principalele discipline ale pregătirii de luptă cu toate categoriile de cadre militare;

clase de comandă cu comandanții regimentelor (departamentelor) și adjuncții acestora;

însumarea rezultatelor pregătirii de luptă, disciplina militară, serviciul trupelor, exploatarea armelor și echipamentelor militare;

stabilirea obiectivelor pentru luna viitoare.

Activitatea practică a funcționarilor în planificarea activităților zilnice pentru săptămână începe joia fiecărei săptămâni, comandantul unei unități militare ține o întâlnire cu adjuncții săi, șefii ramurilor și serviciilor militare, comandanții batalioanelor, companiile individuale la care:

Seful de Stat Major anunta planul de organizare a activitatilor zilnice pentru saptamana urmatoare;

Adjuncții comandanților, șefii de ramuri și servicii militare raportează rezultatele activităților din săptămâna curentă pe problemele lor și propunerile de organizare a activității lor pentru săptămâna viitoare;

Comandantul unității, completând ședința, însumează rezultatele săptămânii în curs, dă instrucțiuni pentru săptămâna următoare și aprobă documentele de planificare.

La sfârşitul şedinţei, comandanţii de batalion, şefii de ramuri şi servicii militare comunică subordonaţilor instrucţiunile comandantului unităţii şi le înmânează extrase actualizate din programul consolidat al cursurilor.

Vinerea fiecărei săptămâni, comandanții de companie, sub îndrumarea șefilor de stat major, întocmesc și redactează personal programul de cursuri pentru săptămâna următoare.

Programele de curs aprobate sunt afișate până la sfârșitul zilei de vineri a fiecărei săptămâni la locația unităților.

.2 Pregătirea și desfășurarea coordonării de luptă a unei companii de puști motorizate

.2.1 Coordonarea unităților

Coordonarea unităților este pregătirea personalului militar în acțiuni coordonate ca parte a unităților pentru îndeplinirea sarcinilor atribuite în orice situație. Baza coordonării este pregătirea pe teren.

Principalele obiective ale alinierii sunt:

Atingerea unui nivel mai ridicat de pregătire a subunităților pentru îndeplinirea misiunilor de luptă prin desfășurarea sistematică și intenționată a activităților în planurile de pregătire de luptă;

Asigurarea capacității de luptă ireductibilă a subunităților de a îndeplini sarcinile atribuite în perioadele asociate cu recrutarea și concedierea recruților, înlocuirea ofițerilor, mandatarii (marinași), dezvoltarea de noi arme și echipamente militare, metodele de utilizare a acestora în luptă (acțiuni) .

Sarcini de coordonare:

În subdiviziunile de pregătire constantă: să antreneze personalul și subunitățile pentru desfășurarea operațiunilor de luptă, ținând cont de particularitățile teatrului de operațiuni și îndeplinirea sarcinilor pentru scopul propus în întregul domeniu de aplicare al programului;

În subdiviziunile de forță redusă: pregătirea personalului și subunităților pentru acțiuni de primire a resurselor de mobilizare, asigurarea pregătirii armelor și echipamentelor militare pentru uz de luptă; desfășurarea operațiunilor de luptă, ținând cont de caracteristicile teatrului de operațiuni, să organizeze pregătirea individuală a cadrelor militare de toate categoriile și să o direcționeze către refacerea, instilarea și menținerea deprinderilor și acțiunilor care să asigure îndeplinirea sarcinilor lor ca parte a unităților; .

Coordonarea unităților pentru desfășurarea operațiunilor de luptă se realizează secvenţial și include:

unități coordonatoare, schimburi de serviciu;

armonizarea părții în ansamblu.

Coordonarea unităților se realizează în cursul orelor la toate disciplinele de studiu în secvența metodică „de la simplu la complex”:

departamente coordonare (echipe, echipaje, ture de serviciu);

coordonarea plutoane și unități egale;

gurile coordonate și unități egale;

batalioane coordonatoare şi unităţi egale.

Coordonarea unității militare se realizează în timpul antrenamentului tactic (tactic-special), KShU, exercițiilor tactice (tactic-speciale) cu unitatea militară în ansamblu.

Formele de coordonare a unităților egale cu o companie sunt: ​​exerciții tactice (tactic-speciale) exerciții și exerciții tactice, iar plutoanele, echipele și egalii lor - exercițiu tactic, exerciții tactice, trageri reale.

Exercițiile de luptă tactică, de regulă, preced exercițiile (exerciții) tactice. Ei instruiesc personal și unități. Principala metodă de antrenament în antrenamentul tactic de luptă este un exercițiu (antrenament) în implementarea tehnicilor și metodelor de acțiune. Sunt primul pas în coordonarea unităților și pot fi efectuate „pe jos cu mașina” sau pe vehicule. Aceștia practică tehnica efectuării tehnicilor și metodelor de acțiune a trupelor (forțelor) în diverse tipuri de ostilități, iar ofițerii, ofițerii de subordine, sergenții (maiștrii) fac practică în conducerea unităților subordonate.

Exercițiile tactice sunt principala formă de coordonare a unei echipe (pluton) și a unităților lor egale. În cursul acestora, comandanții nu numai că se exersează în gestionarea unităților subordonate, dar își îmbunătățesc și abilitățile în organizarea operațiunilor de luptă.

În etapa finală de coordonare a echipei, plutonul efectuează trageri în direct cu ei, care sunt cea mai înaltă pregătire.

Exercițiile tactice sunt cea mai înaltă formă de coordonare a formațiunilor de unități militare (nave) și subunități, care vizează ridicarea nivelului de pregătire a organelor de comandă și control (cartierul general), pregătirea la luptă a trupelor (forțelor) și să le permită pregătirea lor cât mai eficientă. pentru lupta modernă.

Principala metodă de antrenament în exerciții tactice este munca practică a stagiarilor în îndeplinirea sarcinilor oficiale și speciale în gestionarea subunităților, unităților și formațiunilor atunci când practică sarcini de antrenament de luptă în cooperare cu subunitățile Forțelor Armate ale Federației Ruse, ramurile militare și forțe speciale, formațiuni armate ale altor ministere și departamente.

La pregătirea personalului, sunt în mod necesar elaborate standardele prescrise, a căror calitate determină nivelul de pregătire a personalului și a unităților. Numărul și numărul standardelor care se elaborează sunt stabilite de comandantul companiei și egalii săi la întocmirea unui program săptămânal de cursuri. Pe parcursul anului universitar trebuie elaborate toate standardele stabilite de Colecţiile de standarde pentru antrenamentul de luptă.

Stadiul unităților de pregătire pentru acțiuni în apărare;

Stadiul de pregătire a unităților pentru acțiuni în ofensivă;

Etapa unităților de pregătire pentru îndeplinirea sarcinilor speciale;

Etapa finală este pregătirea cuprinzătoare în operațiuni de luptă.

Durata coordonării, conținutul etapelor de pregătire a subunităților, unităților și formațiunilor este determinată de programele (cursurile) de antrenament de luptă.

Coordonarea echipei se realizează în timpul antrenamentului la foc, lecțiilor de conducere, luptei tactice și exercițiilor tactice. În etapa finală, se efectuează concedierea efectivă a echipei.

Coordonarea plutonului se desfășoară în cursul exercițiilor de incendiu, exerciții de conducere a vehiculelor de luptă ca parte a unei subunități, luptă tactică și exerciții tactice. În etapa finală, se efectuează tragerile live ale plutonului.

Coordonarea companiei se realizează în cadrul exercițiilor de incendiu, exercițiilor de control al incendiilor, exercițiilor de conducere a vehiculelor de luptă ca parte a unei unități și exerciții tactice.

În etapa finală, se desfășoară un exercițiu tactic de companie cu tragere reală (fără tragere reală, dacă această perioadă de pregătire prevede un exercițiu tactic de batalion cu tragere reală) într-unul dintre tipurile de operațiuni de luptă.

Coordonarea batalionului se efectuează în cursul pregătirii în subunitățile de control al incendiilor și batalionului, exerciții tactice, exerciții de conducere a vehiculelor de luptă ca parte a subunității, în timpul ieșirii batalionului în poligon și ieșirii batalionului pe teren.

Pe parcursul etapei de coordonare a batalionului pentru instruirea unităților pentru îndeplinirea sarcinilor speciale, se desfășoară exerciții tactice pentru a exersa acțiunile batalionului în conditii speciale după natura sarcinilor care îi sunt atribuite.

În etapa finală a coordonării batalionului, se desfășoară un exercițiu tactic de batalion cu foc viu (fără foc viu, dacă această perioadă de pregătire prevede un exercițiu tactic de regiment (brigadă) cu foc viu) pe o temă complexă care prevede: trecerea de la un tip de operațiuni de luptă la altul și acțiuni în condiții speciale.

.2.2 Coordonarea luptei a unităţilor

Coordonarea de luptă a unităților și subunităților militare de putere redusă, baze de depozitare a armelor și echipamentelor militare constă în efectuarea măsurilor preplanificate pentru pregătirea acestora pentru îndeplinirea sarcinilor în organizarea personalului vreme de război. Este organizat și desfășurat pe baza ordinelor și directivelor ministrului apărării și șefului Statului Major General al Forțelor Armate ale Federației Ruse, comandanților-șefi ai ramurilor forțelor armate, programului de coordonare de luptă a unităţilor de puşti (tancuri) motorizate şi a subunităţilor Forţelor Terestre.

Principalele sarcini ale coordonării luptei sunt:

1 îmbunătățirea (refacerea, dobândirea) abilităților personalului aflat în posesia armelor, echipament militarși în îndeplinirea atribuțiilor lor funcționale în luptă;

3 pregătirea la timp a armelor și echipamentelor militare pentru uzul de luptă.

Coordonarea luptei în timpul transferului unităților și subunităților militare din timp de pace în timp de război se realizează în timpul exercițiilor tactice (tactic-speciale), exercițiilor tactice și tactic-de luptă, împușcături, conducere, antrenament și alte evenimente la care ofițeri, ofițeri de subordine, sergenți și soldații își îmbunătățesc (restaurează, dobândesc) abilitățile în îndeplinirea sarcinilor lor ca parte a unei unități obișnuite în condiții apropiate de luptă, de regulă, în apropierea zonei de concentrare. Odată cu primirea unei misiuni de luptă, coordonarea incompletă a luptei continuă în timpul înaintării și după sosirea în zona de destinație.

Programul de coordonare de luptă a unităților de pușcă motorizată (tancuri) ale Forțelor Terestre prevede desfășurarea coordonării de luptă a subunităților, unităților pe parcursul a șase etape.

Eu pun în scenă. Un singur preparat.

etapa a II-a. Coordonarea de luptă a echipelor (echipajele, echipajele) plutoanelor.

etapa a III-a. Coordonarea luptei a gurii (baterii).

etapa a IV-a. Coordonarea de luptă a batalioanelor (diviziilor).

etapa V. Coordonarea de luptă a regimentelor.

etapa a VI-a. Coordonarea de luptă a formațiunilor.

Sarcinile etapelor de coordonare a luptei.

Eu pun în scenă. Un singur preparat. În această etapă:

În direcțiile de formațiuni și unități militare se desfășoară 4 exerciții separate de stat major;

5 cadre militare le studiază responsabilități funcționale se pregătesc pentru implementarea lor; restabilirea (dobândirea) abilităților de deținere a armelor și a echipamentului militar prin efectuarea de exerciții pentru tragerea unui proiectil standard, conducerea vehiculelor militare, instruirea în încărcarea echipamentelor pe vehicule;

6 este asigurată disponibilitatea pentru acțiune ca parte a echipei (echipaj);

7 începe coordonarea de luptă a departamentelor (echipajele).

etapa a II-a. Coordonarea de luptă a echipelor (echipajelor), plutoanelor. În această etapă:

8 în compartimentele de formațiuni și unități militare se efectuează pregătirea personalului, pregătirea radio;

9 asigură pregătirea pentru operațiuni de luptă ca parte a unei companii; disponibilitatea de a ieși de sub posibile lovituri inamice, de a mărșălui pe distanțe lungi;

10, coordonarea de luptă a echipelor (echipajelor) este finalizată. Desfășurarea unor plutonuri de execuție în direct;

11 plutoane sunt coordonate în exerciții de luptă tactică și trageri reale;

12 începe coordonarea de luptă a gurii.

etapa a III-a. Combate coordonarea gurii. În această etapă:

1 pregătire a personalului în două etape se efectuează în cadrul regimentului de legătură - batalion;

2 asigură pregătirea companiilor pentru operațiuni de luptă în cadrul unui batalion;

3 completează coordonarea de luptă a gurii. A efectuat exerciții tactice cu foc viu;

4 începe coordonarea batalioanelor în exerciții de luptă tactică.

etapa a IV-a. Coordonarea batalioanelor de lupta. În această etapă:

În legătura divizie-regiment se efectuează 5 pregătire a personalului în două etape;

6 asigurarea pregătirii batalioanelor cu întăriri pentru îndeplinirea sarcinilor pentru misiunea lor de luptă ca parte a unui regiment, brigadă;

Pe 7 se finalizează coordonarea de luptă a batalioanelor la exerciţiile batalionului cu tragere reală.

etapa V. Coordonarea de luptă a regimentelor. În această etapă:

8 asigură disponibilitatea comandamentului regimentelor și brigăzilor de a controla unitățile în cursul îndeplinirii misiunilor de luptă;

9 aptitudini și abilități sunt fixate în organizarea și desfășurarea acțiunilor coordonate ale unităților ca parte a unei unități militare;

Pe 10 se desfășoară un exercițiu tactic regimentar.

etapa a VI-a. Coordonarea de luptă a formațiunilor. În această etapă:

11 asigură disponibilitatea comandanților și a comandamentelor formațiunilor de a controla unitățile militare în cursul organizării desfășurării misiunilor de luptă, acțiuni coordonate de comandamente, unități militare ale ramurilor militare, servicii;

12, KShU divizional se desfășoară cu pregătire în artilerie și controlul focului de apărare aeriană.

Durata coordonării luptei, sarcinile și conținutul etapelor sunt determinate de ordinele și directivele ministrului apărării și ale șefului Statului Major General al Forțelor Armate ale Federației Ruse.

Timpul de pregătire determinat pentru coordonarea luptei de comun acord cu comandantul superior (șeful) poate fi ajustat în sus sau în jos în funcție de termenele stabilite pentru pregătirea unității (unității militare). Comandantului unei unități militare, în funcție de nivelul de pregătire a personalului militar, de sarcina viitoare și de condițiile teatrului de operațiuni, i se acordă dreptul de a modifica conținutul subiectelor și claselor, numărul de ore alocate acestora, şi, de asemenea, determină formele şi metodele de antrenament.

Durata zilei de antrenament în timpul coordonării luptei este de 10 ore, durata orei de antrenament este de 50 de minute.

Pregătirea activităților pentru coordonarea luptei include:

13 luarea unei decizii privind coordonarea luptei;

14 planificarea coordonării luptei;

15 elaborarea de planuri, plan - rezumate și alte documente metodologice;

16 crearea şi acumularea de resurse materiale pentru coordonarea luptei;

17 crearea şi perfecţionarea materialului educaţional şi a bazei tehnice;

18 pregătirea zonelor de coordonare a luptei;

19 pregătirea ofiţerilor, însemnelor şi sergenţilor, atât în ​​serviciul militar, cât şi în rezervă.

Planificarea coordonării luptei se realizează concomitent cu elaborarea documentelor pentru planul de transfer din timp de pace în timp de război pe baza deciziei comandantului formației (unității militare). Totodată, planurile de coordonare a luptei sunt elaborate de către comandamente împreună cu șefii de ramuri și servicii militare pe timp de pace.

La elaborarea unui plan de coordonare a luptei se iau în considerare următoarele:

20 misiunea de luptă a formaţiei (unitatea militară);

21 stabilesc termene de pregătire;

22 de arme și echipamente militare disponibile;

23 prezență, îndepărtare, debitului obiecte de material educativ - bază tehnică;

24 cerinţele programului de coordonare a luptei.

Rolul principal de conducere în cadrul coordonării luptei revine comandanților batalioanelor, companiilor, deoarece marea majoritate a exercițiilor se desfășoară la scara unui batalion, a unei companii și a celui de organizare - comandantului și sediului unității. .

Planul de pregătire de luptă al batalionului pentru perioada de coordonare a luptei constă din patru părți:

25 de sarcini principale de coordonare a luptei;

26 calculul orelor la subiectele de pregătire pentru subunităţi pe etape de coordonare a luptei;

27 de termene pentru elaborarea programelor pentru etapele de coordonare a luptei pentru ofițerii comandamentului batalionului și subunităților, cu indicarea subiectelor de pregătire, a numărului de subiecte, a claselor și a timpului de realizare a acestora;

28 exercită controlul și acordă asistență practică în organizarea coordonării luptei cu repartizarea ofițerilor de comandă și de stat major către unitățile principale, indicând subiectele domeniilor de pregătire și instruire asupra cărora acești ofițeri vor exercita controlul.

Aplicații dezvoltate la planul de pregătire de luptă al batalionului pentru perioada de coordonare a luptei:

29 de subiecte de instructor-cursuri metodice cu ofițeri și sergenți;

30 de planuri, plan - note pentru fiecare exercițiu, lecție condusă de comandantul și ofițerii comandamentului batalionului.

Într-o companie se întocmește un pluton separat, se întocmește un orar de cursuri și planuri, se notează un plan pentru fiecare lecție desfășurată de ofițerii și sergenții cu unitățile companiei.

Documentele unității, subdiviziunilor se elaborează pe baza cerințelor documentelor de conducere; clarificările, modificările și completările necesare se fac în timp util.

Pentru ofițerii care sunt în rezervă în timp de pace, ofițerii de cadre elaborează planuri, un plan - note pentru desfășurarea cursurilor și alte documente necesare.

Documentele elaborate pentru coordonarea luptei sunt depozitate în biroul unității în valize sigilate cu sigiliile comandanților unității.

2.2.3 Asigurarea coordonării luptei. Procedura de desfășurare a coordonării luptei

Coordonarea de luptă a formațiunilor și unităților militare de forță redusă, baze de depozitare a armelor și echipamentelor militare, formațiunilor de cadre și nou formate constă în pregătirea ofițerilor, pregătirea individuală a sergenților și soldaților, precum și coordonarea luptei a subunităților și unitati.

Pregătirea ofițerilor

Pregătirea ofițerilor se realizează pentru a asigura pregătirea acestora pentru pregătirea personalului și capacitatea de a controla unitățile în luptă. Se desfășoară pe teme de studiu sub formă de prelegeri, exerciții de grup, întâlniri tactice, practice, demonstrative, cursuri metodice și antrenamente.

La baza pregătirii ofițerilor de rezervă se află activitățile de pregătire și adunare desfășurate în timp de pace.

Sarcinile de instruire a ofițerilor care urmează să fie rezolvate în cursul coordonării luptei:

31 restaurarea (dobândirea) cunoştinţelor, aptitudinilor şi abilităţilor necesare îndeplinirii cu succes de către ofiţeri a atribuţiilor lor funcţionale;

32 studierea mostrelor de armament și echipament militar din personalul unității și instruirea în utilizarea lor în luptă;

33 insuflarea abilităților de conducere a subunităților în luptă, ținând cont de caracteristicile teatrului de operații și condițiile tematice;

34 refacerea (formarea) deprinderilor metodologice în conducerea cursurilor cu personalul.

Pregătirea ofițerilor se organizează în grupe de pregătire create în funcție de funcțiile și specialitățile pe care le dețin. Clasele de pregătire a comandanților ofițerilor se țin înainte de începere și continuă pe parcursul coordonării luptei și perfecționării acesteia. Numărul acestor clase, conținutul lor și procedura de desfășurare a acestora sunt determinate de comandantul unității, în funcție de nivelul de pregătire a ofițerilor, sarcinile viitoare și oportunitățile disponibile.

Înainte de primirea întăririlor principale, se țin cursuri cu ofițeri - comandanți de subunități în ordinea formării subunităților și desfășurarea de exerciții în cursul coordonării luptei.

Cu până la 10 zile înainte de începerea formării unităților se țin cursuri cu ofițeri chemați din rezervă pentru a recruta formațiuni nou formate și unități militare care fac parte din rezerve pe subiectele pregătirii de luptă, studiul funcțional al acestora. atribuții, procedura de formare a unităților și desfășurare a coordonării luptei. Durata zilei de școală este de 10 ore. În ajunul pregătirii cu personalul, comandanții imediati (șefii) efectuează briefing-uri și sesiuni de instructor-metodice cu ofițerii, la care li se oferă un plan elaborat în prealabil (plan - note), se dau recomandări practice privind organizarea și desfășurarea cursurilor viitoare.

Antrenament unic al sergenților și soldaților

Instruirea unică a sergenților și soldaților se efectuează pentru a pregăti personalul militar pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor lor funcționale în luptă.

Obiective de invatare:

35 studiul (aprofundarea cunoștințelor) a regulamentelor de luptă, manuale, manuale și alte documente care determină tehnicile și metodele de acțiune a cadrelor militare în luptă;

36 restabilirea (dobândirea, perfecţionarea) cunoştinţelor părţii materiale şi aptitudinilor deţinerii de arme şi echipamente militare, modalităţi de utilizare a acestora în luptă;

37 formarea calităţilor fizice şi moral-volitive necesare îndeplinirii cu succes a sarcinilor.

Majoritatea timpului de antrenament din timpul perioadei de antrenament solo este dedicat antrenamentului tactic. Antrenamentul tactic se concentrează pe:

38 studiul si indeplinirea cu pricepere a cerintelor regulamentului de lupta;

39 dezvoltarea abilităților și abilităților de a desfășura luptă în condiții dificile zi și noapte, în cooperare cu vecinii, echipajele vehiculelor de luptă cu efortul deplin al tuturor forțelor morale și fizice;

40 formarea abilităților sergenților de a organiza lupta la sol, a da în mod competent și clar un ordin de luptă, a gestiona cu încredere și continuu echipajul (echipa) în luptă zi și noapte, antrenează subordonații în acțiuni iscusite și decisive în îndeplinirea misiunilor de luptă .

Pregătirea tactică a personalului se desfășoară în cursurile de exerciții tactice și se perfecționează în clasele din alte discipline de studiu. Exercițiile tactice de luptă se desfășoară pe jos („În mașină”, „În rezervor”) și pe echipament standard.

Comandantul direct este liderul exercițiilor de exerciții tactice. Durata antrenamentului tactic de luptă este de 2 - 4 ore. Toate cursurile de antrenament tactic încep cu un studiu al unui potențial inamic, capacitățile sale de luptă.

În cursul instruirii la foc, sergenții și soldații studiază partea materială a armelor standard, tehnicile și regulile de tragere din ele, se antrenează în observare, recunoaștere a țintelor și trage în ele, efectuează exerciții de antrenament și control de tragere cu arme standard.

În orele de pregătire tehnică, atenția principală este acordată studiului structurii părții materiale a vehiculelor de luptă aflate în serviciu cu unitatea, procedurii de verificare, reparare, evacuare a echipamentului, regulilor de operare a echipamentelor, dezvoltarea capacității de a efectuează lucrări de întreținere a echipamentelor militare și pregătirea acestuia pentru utilizare în luptă. Cursurile de pregătire tehnică sunt organizate în companie pe specialități. Acestea sunt efectuate direct pe echipament.

Cursurile de conducere a vehiculelor de luptă se țin cu scopul de a dobândi abilități practice în conducerea echipamentelor militare în raport cu teatrul de operațiuni. Abilitățile și abilitățile de conducere sunt restaurate (îmbunătățite) în clase independente, precum și în cursul orelor de antrenament tactic și de foc. O atenție deosebită este acordată studiului regulilor de depășire a obstacolelor, conducerii vehiculelor într-un convoi, în formațiuni pre-luptă și de luptă la sol, tipice unui teatru de operațiuni, și respectării cerințelor de siguranță.

Coordonarea de luptă a subunităților și unităților

Coordonarea luptei a unităților militare, subunităților desfășurate în statele de război, se realizează folosind arme standard și echipamente militare pe teme complexe, prevăzând desfășurarea acțiunilor comune în condițiile utilizării mijloacelor moderne de luptă de către inamic.

Coordonarea echipajelor, echipelor în cadrul subunităților începe în etapa de pregătire unică și continuă în etapa de coordonare a echipajelor (echipelor), plutoanelor.

Baza coordonării de luptă a echipajelor și echipelor este stăpânirea solidă de către personalul lor a îndatoririlor lor oficiale într-o poziție regulată, prevederile de bază ale regulamentelor militare generale, partea materială a armelor obișnuite, metodele de protecție împotriva armelor de distrugere în masă, și stăpânirea metodelor tactice de acțiune pe câmpul de luptă.

Coordonarea de luptă a echipajelor și echipelor se realizează direct de către comandanții acestora, cu care comandanții de pluton și de companie susțin mai întâi ședințe practice privind procedura de desfășurare a exercițiilor.

Comandanții de pluton și de companie sunt instruiți cu privire la procedura de desfășurare a exercițiilor de coordonare de luptă a plutoanelor și companiilor într-o organizație obișnuită de război, respectiv, cu comandanții de pluton - comandanții de companie, și cu comandanții de companie - comandanții de batalion.

Pentru a conduce cursurile, comandanții echipajelor și echipelor trebuie să primească documente militare generale și instrucțiuni privind armele standard, memorii pentru un soldat în luptă pentru fiecare poziție obișnuită, precum și memorii privind menținerea unei vigilențe ridicate și păstrarea secretelor de stat și militare.

Coordonarea luptei în plutoane și companii se desfășoară strict în conformitate cu programele de pregătire elaborate în timp de pace.

Comandanții de batalion organizează și conduc personal coordonarea de luptă a plutoanelor și companiilor și sunt responsabili de pregătirea calitativă a subunităților pentru misiunile de luptă.

Baza pregătirii personalului plutoanelor și companiilor în timpul coordonării lor de luptă este pregătirea lor practică pe materialul de luptă prin desfășurarea de lupte tactice, exerciții tactico-speciale și exerciții tactice. Temele antrenamentului tactic de luptă sunt selectate din programul de coordonare a luptei, ținând cont de misiunea de luptă a unității, de caracteristicile teatrului de operațiuni și de perioada anului. Subiectele exercițiilor tactice sunt determinate de: comandanți de companie - comandanți de regimente (batalioane individuale); batalioane – comandanți de divizii (brigăzi).

Exercițiile tactice de luptă încep de obicei pe jos „Într-un tanc” („Într-o mașină”), apoi continuă pe un material obișnuit. Pentru a elabora acțiuni comune pentru exerciții de luptă tactică și exerciții tactice ale batalioanelor de puști și tancuri motorizate, sunt implicate subdiviziuni ale ramurilor militare și trupe speciale.

Exercițiile tactice se desfășoară pe teme complexe, implicând dezvoltarea mai multor tipuri de operațiuni de luptă. Durata exercițiilor: cu companii și batalioane - 1 zi.

Exercițiile tactice cu tragere reală în perioada de coordonare a luptei se efectuează, în primul rând, cu acele subunități și unități militare care, conform planului comandantului formației, sunt destinate a fi utilizate la deplasarea în avangardă (în avangardă). detașament), iar în luptă - în primul eșalon în direcția principală. În caz contrar, metodologia de pregătire și desfășurare a exercițiilor de exerciții tactice și a exercițiilor tactice în timpul coordonării luptei este aceeași ca și în timpul antrenamentului de luptă în condiții normale.

Coordonarea luptei se desfăşoară la facilităţile materialelor didactice şi ale bazei tehnice şi înstrăinate terenuri, în timp ce 30% din cursuri și exerciții se desfășoară noaptea.

Materialul didactic și baza tehnică trebuie să asigure implementarea integrală a măsurilor de coordonare a luptei. În acest scop, în prealabil, în timp de pace, este planificată creșterea capacității și a debitului instalațiilor de antrenament, crearea stocurilor necesare de resurse materiale pentru coordonarea luptei, care sunt stocate într-o rezervă de urgență într-un loc desemnat.

Pe lângă zonele echipate ale terenului și obiectele staționare ale gropilor de gunoi, instruirea și baza materiala coordonarea luptei include: seturi de echipamente de poligon (troliuri mobile motorizate, seturi tactice de companie, echipamente portabile de tragere); un set de ținte, indicatoare, plăci, dispozitive, accesorii pentru antrenamentul în tragerea cu arme standard, aducerea lor la luptă normală, reconcilierea dispozitivelor de tragere și observare; un set de documente de orientare, literatură metodologică și de orientare, documente contabile.

Când se determină numărul de ținte per regiment în timpul coordonării luptei, ar trebui să se procedeze de la calcul:

41 pentru efectuarea UKS de la arme de calibru mic - 50 de seturi;

42 pentru a efectua UKS din vehicule de luptă de infanterie și tancuri - ținte de tun pentru 50% din vehiculele de luptă, mitraliere: în IMM-uri - 10 seturi pentru vehicule de luptă de infanterie și 14 seturi pentru tancuri; în TP - 20 seturi;

43 la BTU (RTU) cu tragere reala - tinte tun - 1 set pentru 2 exercitii; pentru arme de calibru mic - 1 set pentru toate exercitiile din regiment.

Acoperirea domeniilor de formare este realizată de o echipă de 15-20 de persoane din nucleul organizațional.

La sfârșitul etapelor de coordonare a luptei și la finalizarea acesteia, au loc analize privind pregătirea pentru îndeplinirea misiunilor de luptă. Numărul și ora acestora sunt stabilite de comandantul unității militare.

După finalizarea coordonării luptei, dacă există timp și mijloace materiale, se realizează îmbunătățirea coordonării luptei, continuând până la începerea primirii unei misiuni de luptă.

Principalele sarcini de îmbunătățire a coordonării luptei sunt:

44 desfășurarea de cursuri pe subiecte și subiecte care nu au fost suficient de bine învățate în cursul coordonării luptei;

45 consolidarea deprinderilor și abilităților în desfășurarea acțiunilor coordonate și decisive ale subunităților și unităților militare de toate tipurile de trupe și trupe speciale în diverse condiții ale situației;

46 instruire în coordonarea controalelor, pregătire radio și alte activități care nu necesită o cheltuială mare de resurse materiale.

.1 Instruirea oficialilor pentru exerciții de incendiu

Calitatea înaltă a cursurilor nu poate fi atinsă fără o pregătire personală atentă a conducătorului pentru clasă. Determinând formele organizatorice și metodele de desfășurare a cursurilor, el trebuie să plece de la nivelul real de cunoștințe, abilități și abilități ale personalului militar. Acest lucru poate fi realizat doar prin studiul individual al cursanților. În plus, pregătirea lecției include o gamă largă de alte activități, dintre care principalele sunt formarea cursanților, baza educațională și materială și liderii la locurile de formare, precum și desfășurarea de sesiuni de instructor și metodologie cu personalul din unitățile de sprijin al procesului de învățământ, dacă este implicată în desfășurarea orelor la punctele de pregătire în calitate de instructori.

O mare atenție merită o astfel de practică de pregătire a cursanților, atunci când organizarea lecției viitoare le este adusă în ajunul antrenamentului. În acest caz, în timpul lecției, conducătorul, după anunțarea măsurilor de securitate și introducerea elevilor într-un mediu tactic, are ocazia, fără mai multe măsuri organizatoriceîncepeți să predați în clasă. Ca urmare, timpul net de antrenament la locurile de antrenament poate fi de până la 90% din timpul antrenamentului la foc.

3.1.1 Instruirea liderului clasei și a altor oficiali

Pregătirea conducătorului pentru desfășurarea instruirii la incendiu se realizează la cursuri demonstrative, instructor-metodice, briefing-uri și muncă independentă. Muncă independentăîncepe cu studiul documentelor de îndrumare privind antrenamentul de luptă, care dau instrucțiuni specifice privind organizarea cursurilor și, de asemenea, atrage atenția asupra acelor aspecte ale pregătirii armelor de foc care, conform experienței perioadei de pregătire trecute și a orelor anterioare, provoacă dificultăți deosebite pentru stagiari pentru a le rezolva mai bine în timpul orelor.

Din programul de antrenament de luptă și programul de cursuri, liderul primește datele inițiale pentru desfășurarea antrenamentului la foc: subiectul, conținutul problemelor de antrenament, locul, ora și cantitatea de echipament militar și muniție necesară pentru lecție.

Când studiază datele inițiale, managerul înțelege:

¾ exerciții și standarde efectuate;

¾ locația cursurilor;

¾ timpul și durata lecției;

¾ baza materială și cantitatea de muniție emisă.

Ca urmare a asimilării de către conducătorul de lecție a materialului selectat, ținând cont de orele desfășurate anterior și de nivelul de pregătire a personalului, se întocmește un plan preliminar de lecție și se stabilesc întrebările de instruire. Conducătorul lecției poate merge la centrul de instruire cu o posibilă opțiune pentru lecție.

V centru de instruire Conducătorul clasei explică:

¾ numărul de locuri de pregătire pentru instruirea la incendiu;

¾ capacitatea lagărului de trageri de a desfășura cursuri, disponibilitatea și performanța simulatoarelor;

¾ instruiește operatorii;

¾ determină capacitatea și dotarea fiecărui loc de instruire, ordinea schimburilor, disponibilitatea mijloacelor de comunicare între locurile de instruire și comunicare la locul de instruire pentru controlul incendiilor, repere și alte aspecte de asigurare a lecției.

Apoi șeful de lecție determină numărul și conținutul locurilor de formare, ordinea schimbării acestora, scopurile educaționale și educaționale; determină suportul material la fiecare loc de instruire, modalitatea de desfășurare a lecției, tehnici metodologice și educaționale pentru atingerea obiectivelor lecției, conducătorii orelor la locurile de pregătire și alte aspecte ale metodologiei de desfășurare a lecției.

Antrenamentul personal se încheie cu pregătirea unui plan-schiță, care este documentul de lucru al liderului. De obicei, oferă o declarație clară a subiectului lecției; sunt determinate scopuri educaționale și educaționale; se formulează întrebări educaționale; ora și locul planificate pentru lecție; se determină literatura folosită în pregătirea lecției, suportul material; se face calculul timpului pentru lecție, se stabilește cursul orelor la locurile de pregătire.

În viitor, conducătorul lecției se angajează în pregătirea conducătorilor la locurile de pregătire, pregătirea locurilor de pregătire, a mijloacelor de sprijin material și a cursanților.

Tragerea de la cursanții cu arme de calibru mic, de regulă, efectuează din arme obișnuite (alocate lor).

Cursanții care au studiat partea materială a armelor (armelor) și muniției, cerințele de siguranță, elementele de bază și regulile de tragere, condițiile exercițiului și au trecut testul au dreptul să efectueze exerciții de tragere.

Stagiarii care nu au trecut testul nu au voie să tragă.

3.1.2 Pregătirea personalului și a bazei de materiale de instruire înainte de efectuarea unui exercițiu de incendiu

Comandantul companiei instruiește comandanții de pluton, maistrul companiei, sergenții să pregătească personalul, baza materială, armele și echipamentele pentru antrenamentul la foc, precum și să efectueze exerciții pregătitoare. Organizează o lecție de instructor-metodică cu ofițeri, maiștri și subofițeri ai companiei. Pregătește un plan de exercițiu de incendiu.

Comandantii de pluton, după ce au primit sarcina de la comandantul companiei de a instrui personalul și baza materială, trec la sarcină. Ei organizează, în orele de autoinstruire, studiul exercițiilor pregătitoare de la pușca de asalt Kalashnikov, PM și lansator de grenade antitanc portabil și cerințele de siguranță. Dă instrucțiuni subofițerilor să pregătească echipamentul personalului. Verifică personal starea armelor și a echipamentului, ia credit pe cunoașterea prevederilor cursului de tragere, cerințele de siguranță. Ei întocmesc un plan-schiță al lecției la locul de pregătire și îl aprobă de la comandantul companiei. Ei conduc o conversație cu personalul plutoanelor pentru a evalua starea psihofiziologică a personalului militar.

Unitățile ajung la poligonul militar (directoare, lagăr de trageri) cu cel puțin 30 de minute înainte de începerea tragerii. Acest timp este folosit pentru organizarea de cursuri la locurile de antrenament, verificarea funcționării echipamentului poligon, câmpul țintă și inspectarea țintelor; verificarea comunicării conducătorului de trageri superior cu conducătorii de trageri în zonele de tragere cu mașini de luptă și locurile de antrenament în care se vor efectua trageri și piroghe; precum și pentru a verifica pregătirea armelor și a armelor pentru tragere și a calcula setările inițiale ale vederii. Comunicarea șefului de tragere pe șantier cu trăgătorii, din vehicule de luptă și elicoptere, se realizează prin radio, în lipsa comunicării radio, împușcarea este interzisă.

După pregătirea pentru lecție, comandantul plutonului aliniază personalul și raportează comandantului companiei despre pregătirea plutonului pentru pregătirea la foc.

Înainte de a efectua exerciții de incendiu ca parte a unei echipe (pluton) și exerciții speciale, ar trebui să se desfășoare exerciții tactice, antrenament în controlul focului și aruncarea grenadelor de mână și exerciții metodice (demonstrative) de instructor cu conducătorii de tragere, în plus, efectuarea de exerciții ca parte dintr-o pereche de luptă (grup).

Personalul trebuie să fie instruit în tragerea cu măști de gaz. În perioada de pregătire, cursanții trebuie să efectueze exerciții de tragere în măști de gaz, iar în timpul controalelor (verificărilor), până la o treime dintre cursanți, prin decizie a inspectorului, sunt implicați în efectuarea exercițiilor de tragere în măști de gaz.

Fotografierea cu măști de gaze se efectuează fără a modifica condițiile exercițiului. Măștile de gaze se îmbracă de către personalul de la comanda „Gaze”, care este dată de șeful pompierilor pe șantier înainte de semnalul „Ascultați pe toți”, și se scot la comanda șefului pompierilor de pe șantier după vehiculele de luptă revin la poziția inițială, iar echipajele le părăsesc.

La efectuarea exercițiilor de antrenament, control, calificare și tragere reală, cursanții trebuie să aibă măști de gaze, iar la efectuarea exercițiilor și exercițiilor cu tragere reală, alte echipamente individuale de protecție.

Când se efectuează exerciții de tragere, se organizează cursuri (antrenamente) la locurile de antrenament. Numărul de locuri de antrenament, standardele care trebuie îndeplinite (dacă nu sunt stipulate de condițiile exercițiului) și conținutul orelor de pe acestea sunt stabilite de șeful tragerii la fața locului.

Șeful poligonului militar este responsabil pentru pregătirea la timp și de înaltă calitate a facilităților de antrenament de mai sus, iar comandantul (șeful) căruia îi este subordonată instalația este responsabil pentru pregătirea la timp și de înaltă calitate a facilităților de antrenament de mai sus. .

Toate lucrările de pregătire a instalațiilor de antrenament pentru fotografiere se încheie cu cel puțin o oră înainte de începerea lecției.

Șeful unității de antrenament raportează șefului lecției (împușcături) pe site despre pregătirea echipamentului poligonului de tragere militar pentru tragere. Pentru sesiunile de control verificări finale(inspecție), se întocmește un act de pregătire a obiectului, care trebuie să fie în fruntea împușcării.

Poligonul militar este echipat în conformitate cu cerințele Ghidurilor pentru serviciul poligonelor Forțelor Armate și Albumului de scheme de instalații de antrenament și domenii ale poligărilor Forțelor Armate.

În plus, la poligonul militar, la adâncimea de 200-300 m a câmpului țintă se amenajează adăposturi și se construiesc machete ale diferitelor obiecte locale (pâlnie din obuze; pietre, bușteni; puțuri, garduri etc. ), permițându-le folosirea de către personal, la efectuarea exercițiilor de tragere, pentru adăpostire și camuflaj și nelimitând posibilitatea de a trage din toate tipurile de arme. În 1-2 direcții ale unui poligon militar, pentru desfășurarea unui exercițiu de tragere reală în cadrul unei echipe (perechi de luptă, grupuri), la o distanță de 150 m de ROO, sunt echipate secțiuni de obstacole de sârmă, 50-60 m lățime și 15-25 m adâncime, asigurând depășirea lor cel puțin decât în ​​două moduri.

Pentru a efectua exerciții de tragere în raport cu condițiile de desfășurare a unei bătălii defensive cu arme de calibru mic la poligonele militare, este echipată câte o poziție de tragere pentru fiecare trăgător în fiecare direcție, îndepărtarea acesteia de pe linia de deschidere a focului ar trebui să asigure crearea numărului necesar. de opțiuni pentru afișarea țintelor. Poziția de tragere include două sau trei tranșee pentru foc în picioare.

Șanțurile sunt situate la o distanță de 10-12 m una de alta de-a lungul frontului și sunt legate între ele printr-o cale de comunicație adâncă de 1,5 m, în care sunt dotate două intrări.

Linia de deschidere a focului ar trebui să fie situată la o distanță de linia de start și nu mai aproape:

la tragerea cu arme de calibru mic și lansatoare automate de grenade pe mașină - 10 m;

la tragerea din armamentul vehiculelor de luptă - 25 m;

la tragerea de la lansatoare de grenade antitanc portabile și montate - 30 m;

la tragerea de la aruncătoarele de flăcări de infanterie reactivă - 50 m;

la tragerea din sistemele de rachete antitanc (ATGM) și sistemele tactice cu laser (TLK) - 80 m;

La efectuarea exercițiilor de aruncare a grenadelor de mână de luptă, linia de aruncare este amplasată în așa fel încât să nu existe persoane și obiecte pe o rază de 50 m la aruncarea ofensivă și 300 m la aruncarea grenadelor defensive și antitanc care pot fi lovite de fragmente de grenadă.

3.2 Modul de lucru al comandantului companiei în timpul exercițiilor de incendiu

O abordare științifică a soluționării problemei îmbunătățirii mijloacelor și metodelor de comandă și control al trupelor este condiționată de schimbările în armament și natura ostilităților. Saturația mare a trupelor cu diverse echipamente militare, puterea colosală a noilor arme, amploarea spațială uriașă, dinamismul, tranziția și tensiunea în operațiunile de luptă, o creștere semnificativă a cantității de informații și o reducere la fel de bruscă a timpului alocat pentru organizarea de operațiuni de luptă, impune cerințe neobișnuit de mari la comanda și controlul trupelor.

Managementul este un impact intenționat asupra grupurilor de oameni pentru a organiza coordonarea activităților lor în procesul de rezolvare a unei probleme.

Ceea ce este comun între comanda și controlul în ansamblu și comanda și controlul trupelor este baza lor - gestionarea oamenilor, a echipelor lor, a mașinilor și a armelor. Trupele sunt un sistem autonom, dinamic, cu prezența unui corp de control și a unui obiect de control, direct și feedback.

Scopul managementului este de a obține cel mai mare efect posibil cu cel mai mic efort și costuri.

Scopul comenzii și controlului trupelor este de a asigura îndeplinirea unei misiuni de luptă în intervalul de timp specificat și cu cea mai mică cheltuială de forță de muncă și resurse.

Comanda și controlul trupelor este o activitate practică cu mai multe fațete a comandanților și a statelor majore, care constă în conducerea constantă a trupelor subordonate pe timp de pace, menținerea acestora într-o înaltă dezvoltare de luptă a forțelor armate, teoria și practica de comandă și control al trupelor de asemenea. schimbata si dezvoltata.

3.2.1 Operațiunile Ofițerului șef de rază

Atunci când desfășurați exerciții de incendiu cu o companie de puști motorizate la un poligon de tragere militar (directoare) al unei companii, comandantul companiei de trageri este numit în calitate de lider senior al împușcăturii.

Ofițerul superior de tragere este responsabil să se asigure că unitățile de tragere respectă ordinea stabilită, cerințele de siguranță și condițiile exercițiilor de tragere practicate. Conducătorii împușcăturii de la locurile și personalul care deservește împușcăturile îi sunt subordonați.

El este obligat:

a) în ajunul împușcării:

Studiază manualul de exploatare a gropii de gunoi;

afla ce exercitii si la ce facilitati de antrenament vor fi efectuate de unitati (ce unitati militare);

numărul de trăgători din fiecare tip de armă, ora începerii și sfârșitului tragerii, din care oficialii de unitate (unitate militară) sunt desemnați pentru a servi tragerea;

Domeniul de activitate privind pregătirea câmpurilor țintă;

Numiți lideri de împușcături la locații (când trageți cu arme de calibru mic);

b) înainte de începerea filmării:

să accepte rapoarte de la conducătorii de trageri la locuri (comandanții unităților de tragere) cu privire la pregătirea pentru tragere și numărul de trăgători pe categorii și de la șefii unităților de antrenament - privind pregătirea echipamentelor, operatorilor, comunicațiilor - obțineți permisiunea de a începeți să trageți din capul poligonului;

din capul cordonului - despre posturile postate;

verifica actele de pregătire a unităților de învățământ pentru ore. O mostră a actului de pregătire a unității de învățământ pentru desfășurarea orelor este prezentată în anexa la prezentul Ghid;

să instruiască, împotriva semnăturii, conducătorii tragerii la locurile de muncă asupra procedurii de desfășurare a tragerii și să reamintească cerințele de siguranță;

notifica (în lipsa unei comunicări directe - prin ofițerul de serviciu de la poligon sau ofițerul de serviciu operațional) sectorul militar al centrului regional corespunzător al ATM-ului UE în cel mult 5 minute de la începerea efectivă (planificată) a activității despre ora efectivă de începere a activității sau despre întârzierea și transferul activității, de la ora stabilită, sau despre anulare;

organizează observarea împușcării și a câmpului țintă, stabilește sarcini pentru observatori și toți oficialii desemnați să deservească tragerea;

La sosirea unității, comandantul companiei (pluton separat) aliniază personalul, verifică armele și echipamentul stagiarilor, numește șeful stației de muniție și, la îndrumarea șefului superior de trageri, numește observatori. la postul de comandă, stabilește sarcina pregătirii armelor și munițiilor pentru tragere și pregătirea locurilor de antrenament în spatele poligonului de tragere pentru cursuri.

La efectuarea exercițiilor de antrenament la foc cu efectuarea de exerciții de tragere, se respectă următoarea ordine:

Odată cu începutul lecției, comandantul unității de tragere

Informează tema, scopurile și ordinea lecției;

indică locurile de antrenament și ordinea interacțiunii cu conducătorii tragerii în zonele (locurile de antrenament în care se desfășoară tragerile), ora începerii și sfârșitului tragerii;

verifică cunoștințele cursanților cu privire la prevederile de bază ale Cursului de trageri și cerințele de siguranță la tragere, aduce cursanților date meteorologice;

după stabilirea sarcinilor, dă comandă ca unitățile să ocupe locurile de antrenament indicate (zonele de tragere).

După cum sa menționat mai sus, locurile sunt echipate la poligonul militar nu numai în față, ci și în spatele poligonului militar. Pentru a lua în considerare ce locuri de antrenament vor fi folosite în antrenamentul la incendiu, folosim personalul de pregătire al unei companii de puști motorizate. Structura este prezentată în Fig.2.

Figura 2. Structura organizatorică și de personal a MSR pe BMP

În serviciu constă;

AKS-74-7ed

Unitatea AK-74-7

AKS-74U-19ed

RPK,RPG-9/9ed

BMP-2-10ed

Atunci când organizează instruirea la foc, comandantul companiei înțelege obiectivele lecției, capacitățile instalațiilor poligonului de tragere militar, disponibilitatea și pregătirea personalului companiei (comandanți de pluton, sergenți și soldați)

Locurile de instruire obligatorii la fiecare exercițiu de incendiu ar trebui să fie;

Ø Exercitii pregatitoare de tragere

Ø Recunoașterea țintei și desemnarea țintei

Ø Exercitiu de control al focului

În baza acesteia, comandantul companiei organizează următoarele locuri de pregătire;

1. Locul I academic „MSV Fire control”

2. Locul II de pregătire „Performanța lansatoarelor de la lansatoare de arme de calibru mic și grenade”

Al treilea loc educațional „Aruncarea grenadelor de mână imitație. Îndeplinirea standardelor»

Locul al patrulea educațional „Training at the TOPs”

3.2.2 Ordinea de lucru a conducătorilor de tir la locurile de antrenament

Comandantul adjunct al unei companii, comandanții de pluton, în timpul instruirii la foc, îndeplinesc atribuțiile de conducători de trageri în zone.

Șeful tragerii la fața locului răspunde de îndeplinirea exactă de către trăgători a cerințelor de siguranță, a procedurii stabilite, precum și a condițiilor exercițiului care se desfășoară. Operatorul de serviciu al unității de antrenament și toți oficialii desemnați să servească împușcăturile la fața locului îi sunt subordonați.

El este obligat:

a) înainte de a începe filmarea:

să comunice semnale de încetare a focului întregului personal al subunităților în timpul exercițiilor de tragere, tragere reală și exerciții tactice cu tragere reală;

verifica conformitatea situatiei tinta cu conditiile exercitiului care se desfasoara si disponibilitatea comunicarii cu conducatorul senior de tir;

la efectuarea unui exercițiu la plutire, verificați organizarea serviciului de evacuare;

organizează comunicarea cu echipajele de tragere a vehiculelor de luptă;

verificați pregătirea locurilor de pregătire pentru cursuri;

primiți de la șeful unității de antrenament o hartă (o tabletă cu o grilă de coordonate și repere) pentru a contabiliza munițiile neexplodate, mine, bombe aeriene și alte obiecte explozive;

organizează supravegherea filmărilor;

raportați șefului senior de tragere despre pregătirea pentru tragere, numărul de trăgători și setați un semnal vizual roșu la punctul de control;

pentru a clarifica la sol zone (sectiuni) pentru tragere de-a lungul frontului si in profunzime.

b) în timpul tragerii:

supraveghează filmările pe șantier;

ține evidența munițiilor neexplodate, a minelor, a bombelor aeriene și a altor obiecte explozive;

în caz de încălcare a cerințelor de siguranță, opriți imediat tragerea și raportați-i conducătorului superior de tragere.

c) la sfarsitul tragerii:

raportați la sfârșitul împușcării liderului superior al împușcării;

organizează colectarea cartuşelor uzate, inspectează vehiculele militare şi se asigură că acestea nu conţin muniţie şi cartuşe;

raportează ofițerului superior de tragere cu privire la rezultatele tragerilor și la numărul de obuze (grenade) neexplodate și explozii neobservate;

informați despre împușcare cu unitatea și anunță evaluarea fiecărui trăgător și unitate.

În timpul executării exercițiilor de tragere, șeful tragerii pe șantier trebuie să fie:

la tragerea pe jos - ziua nu mai aproape de 15 m de trăgător, noaptea nu mai aproape de 5 m;

la tragerea prin lacunele (peste laterale) ale unui vehicul de luptă, din cockpitul unei mașini, motociclete, elicopter în zbor - într-un vehicul de luptă, mașină, motocicletă, elicopter;

la tragerea dintr-o structură - în structură și menține contactul cu punctul de control raional;

la tragerea din armamentul vehiculelor militare - la punctul de control raional;

atunci când se efectuează exerciții de tragere de luptă ca parte a unei subunități - în spatele formării de luptă a subunităților într-un loc care oferă observarea acțiunilor cursanților, dar nu mai aproape de 15 m în timpul zilei și nu mai aproape de 5 m noaptea.

La efectuarea exercițiilor de tragere din opriri scurte și în mișcare (în mișcare), afișarea țintelor se efectuează după ce tragerile (vehiculele de luptă) trec de linia de deschidere a focului, precum și la atingerea liniilor de la care distanțele până la se calculează ţintele specificate în condiţiile exerciţiilor.

Afișarea (mișcarea) fiecărei ținte următoare se efectuează, de regulă, după terminarea afișajului (mișcării) țintei anterioare și schimbarea (în timpul schimbării) poziției de tragere. Opțiunile de afișare a țintelor și a pozițiilor de tragere (la efectuarea exercițiilor de tragere dintr-un loc) pentru fiecare schimbare de cursanți sunt stabilite de conducătorul de tragere la fața locului sau de inspector.

Odată cu ocuparea zonei de tragere specificate de către unitate, șeful tragerii în zonă:

informează tema, obiectivele (dacă este cazul) și procedura de desfășurare a lecției;

indică pe teren poziția de pornire, pozițiile de tragere pentru vehiculele de luptă și cursanți (la tragerea cu arme de calibru mic și lansatoare de grenade), liniile de deschidere și încetarea focului, direcțiile principale și periculoase de foc, direcția și viteza de deplasare a vehiculelor de luptă, procedura pentru ocuparea și schimbarea pozițiilor de tragere, întoarcerea la linia de încetare a focului și revenirea la poziția de pornire;

stabilește procedura de interacțiune cu liderii la locurile de antrenament unde se vor desfășura împușcături;

verifică cunoștințele cursanților cu privire la principalele prevederi ale Cursului de Tragere, condițiile exercițiului care se desfășoară și cerințele de siguranță la tragere;

desemnează comandanți de plutoane (echipe) care trag o misiune de luptă în raport cu acțiuni în ofensivă sau în apărare, în funcție de condițiile exercițiului care se desfășoară.

Comandanții de pluton stabilesc o misiune de luptă pentru comandanții de echipă (comandanții vehiculelor de luptă) înainte de a efectua un exercițiu cu plutonul lor și fiecare schimbare de trăgători, iar comandanții de vehicule de luptă stabilesc misiuni de luptă pentru membrii echipajului din vehiculele de luptă în timp ce încarcă muniție (comandanții de echipă stabilesc o luptă misiune pentru echipe după primirea muniţiei) .

Este interzisă indicarea cursanților locația țintelor și ordinea în care sunt afișate.

Când trageți într-o secțiune a poligonului militar (directoare), se respectă aceeași ordine ca în mai multe.

Pe parcursul exercițiului, conducătorul de tragere de pe teren observă acțiunile trăgătorilor, dirijează afișarea țintelor și evaluează acțiunile cursanților, reflectând rezultatele împușcării în evidența rezultatelor exercițiului de tragere ( Anexa 9). Lui îi este interzis să interfereze cu acțiunile trăgătorilor, dacă nu încalcă cerințele de siguranță.

După finalizarea tragerii unității (turului), șeful de trageri la fața locului dispune colectarea cartușelor, verificarea armelor, curele și cutii pentru cartușe, reviste și pungi pentru reviste și grenade; dacă este necesar, inspectează țintele, apoi face un debriefing cu tot personalul și anunță evaluarea împușcării.

Când trageți folosind informații despre lovirea țintelor, este posibil să nu se efectueze inspecția țintei, semnalul „Închide” după încheierea tragerii de către fiecare schimb (subunitate) de trăgători poate să nu fie dat și steagul roșu (semicercul roșu al Armatei). Forțele Ucrainei) nu este înlocuită. Următoarea tură (subdiviziune) de trăgători în acest caz efectuează un exercițiu de tragere conform comenzilor conducătorului superior al împușcării (conducătorul împușcării de pe șantier).

Controlul asupra rezultatelor fotografierii se efectuează în același mod ca și în timpul antrenamentului la fotografiere.

Începând lecția, liderul introduce cursanții într-un mediu tactic, indică repere și stabilește o misiune de luptă (dă un ordin). În pregătirea de control al focului, conducătorul dă ordin în rolul de plutonier, în pregătirea de control al focului de pluton, în rolul de comandant de companie, iar în pregătirea de control al focului de companie, în rolul de comandant de batalion.

Cursanții au loc, stabilesc comunicarea, raportează despre pregătirea prin radio și efectuează observații.

După ce a acceptat rapoartele de pregătire, liderul începe să arate primul grup de obiective în conformitate cu condițiile exercițiului. În același timp, țintele emergente și în mișcare sunt ridicate de către operator, iar liderul indică cursanților țintele staționare prin radio.

Țintele de distrugere sunt selectate în funcție de importanța (pericolul), natura acțiunilor și vulnerabilitatea lor.

Prin urmare, toate obiectivele sunt prezentate pe grupe, în timp ce grupurile sunt alcătuite astfel încât în ​​fiecare dintre ele unul dintre obiective să fie mai important (periculos).

După ce au găsit țintele, echipajele raportează comandanților unității, care iau decizii cu privire la distrugerea acestora, stabilesc sarcini radio pentru tragere. Conform acestor sarcini, comandanții tancurilor dau comenzi să deschidă focul echipajelor care trag din tancuri. Timpul de fotografiere este limitat de timpul de afișare a țintei. Comandantii vehiculelor blindate de transport de trupe tin o evidenta a comenzilor si tintelor asupra carora s-a tras focul, indicand rezultatele tragerii. Șeful ascultă prin radio comenzile date de comandanții de companie sau de pluton (în acest caz se poate face o înregistrare pe bandă) și ordonă selectiv unuia sau altuia comandant al transportorului de trupe blindate să raporteze la radio sarcina atribuită echipajului. În cazul acțiunilor incorecte, liderul cere să reseteze sarcinile sau să dea comenzi pentru tragere.

O misiune de foc este considerată stabilită și finalizată corect dacă comandantul instruit a evaluat corect importanța țintelor, a determinat tipul de armă, muniția, metoda de tragere pentru a lovi ținta și a dat comanda de a deschide focul, iar subunitatea rapid și clar tragerea indicată la ținta indicată în conformitate cu comanda comandantului.

Când timpul de afișare a țintei expiră, liderul ordonă ca primul grup să fie coborât și următorul grup de ținte să fie afișat.

După terminarea exerciţiului se dă comanda „END” conform căreia cadrele militare opresc misiunea de luptă; dacă s-a tras cu muniție reală, se descarcă arma și se eliberează dispozitivele de prindere a carcasei, comandanții raportează acest lucru conducătorului. După ce a primit rapoartele privind descărcarea armelor, liderul dă comanda Nr. Mașinii, „colectează înregistrările comandanților tancurilor, se uită prin ele și, pe baza observațiilor sale personale, rezultatele tragerii și înregistrările comandanții tancurilor, le analizează.Analiza exercițiilor se efectuează cu toți cursanții și separat cu comandanții de unități (divizii)

1. S-a efectuat o analiză a activităților comandantului companiei în pregătirea instruirii la incendiu. Comandantul companiei este organizatorul direct al antrenamentului de luptă în companie. El trebuie să aibă un sistem de desfășurare a exercițiilor de incendiu, să-și planifice pregătirea personală, pregătirea oficialilor care asigură și întrețin focul, precum și pregătirea personalului plutonului, a echipamentelor și a armelor pe baza recrutării, nivelului de pregătire a ofițerilor, sergenților și soldați în conformitate cu cerințele documentelor de guvernare.

2. S-a clarificat locul și rolul antrenamentului la foc în sistemul de antrenament de luptă al unităților de pușcă motorizate. Instruirea la foc este forma inițială de pregătire pe teren a personalului plutonului. Este următoarea etapă în pregătirea personalului pentru efectuarea exercițiilor de tragere de control. Antrenamentul la foc se desfășoară cu scopul de a îmbunătăți abilitățile și abilitățile în acțiune cu arme (armarea unui vehicul de luptă), împușcare, interacțiune, acoperire și controlul focului în timpul unui incendiu.

3. La formularea obiectivelor de pregătire este necesar să se țină cont de efectuarea misiunilor de foc cu foc real real și de influența acesteia asupra educației moralului, de luptă și a calităților psihologice în rândul personalului. Înainte de a efectua exerciții de incendiu, este necesar să se efectueze exerciții tactice, exerciții de control al focului și de aruncare a grenadelor de mână. Faceți teste privind cunoștințele privind reglementările de luptă, organizarea, armele și tacticile unui potențial inamic, cerințele de securitate. Desfășurați cursuri de instructor-metodic (spectacol) cu comandanții de unități.

4. A fost elaborată o metodologie pentru activitatea funcționarilor în pregătirea exercițiilor de incendiu și în cursul acestora.

5. A fost elaborat un plan de desfășurare a instruirii la incendiu ținând cont de recomandările Cursului de trageri - 2006.

Orarul este întocmit pentru o perioadă lungă de timp, iar dacă este scris de mână, atunci durează foarte mult. Vorbesc despre faptul că în condiții moderne trebuie să folosești un computer pentru a scrie un program. Sub forma orarului în versiunea pentru computer există:

Săptămâna eșantion;

elemente ale rutinei zilnice;

pregătirea rochiei etc.

Rămâne doar să facem modificări la subiectele de studiu, subiectele cursurilor și programul este gata. Dacă programul este scris de mână, atunci durează 3-4 ore, și astfel timpul se reduce la 1 oră.

Viețile noastre devin din ce în ce mai dificile. Mulți oameni trebuie acum să studieze tehnologia computerelor, fără de care majoritatea sarcinilor efectuate sunt indispensabile.

Concluzie

Experiența activităților cotidiene ale trupelor în timp de pace arată că nivelul de pregătire a acestora pentru luptă este întotdeauna mai ridicat în acele subunități în care pregătirea de luptă este bine organizată, echipamentele sunt întreținute și exploatate corespunzător și se acordă o mare atenție muncii de mobilizare.

Una dintre cele mai importante condiții pentru menținerea unei pregătiri ridicate pentru luptă este disponibilitatea ofițerilor cu înaltă calificare. Doar ofițerii de înaltă profesie și bine pregătiți sunt capabili, atunci când aduc subunități, unități în deplină pregătire pentru luptă, să accepte resurse de mobilizare în timp util, să formeze subunități, să conducă o coordonare de luptă de înaltă calitate și să pregătească subunitatea pentru îndeplinirea unei misiuni de luptă. . Prin urmare, pregătirea de mobilizare a ofițerilor ar trebui să înceapă cu pregătirea teoretică a cadeților în institutii de invatamant cu o creştere ulterioară a competenţelor lor în rezolvarea problemelor practice din trupe. Diploma mea rezumă cerințele actelor de guvernare, ținând cont de experiența pozitivă acumulată în trupe pe problemele primirii resurselor de mobilizare, organizarea și desfășurarea coordonării luptei.

Principalele prevederi ale acestei lucrări de teză nu sunt complete și sugerez că este oportun să se propună o temă similară în activitatea viitoare a cadeților, pentru o abordare mai creativă a problemelor de planificare în unitățile și subunitățile militare. Această lucrare are în vedere aspecte legate de antrenamentul de luptă în timp de pace în domeniile sale cele mai importante.

Bibliografie

1 Ordinul ministrului apărării al Federației Ruse din 5 noiembrie 1998 „Cu privire la organizarea coordonării de luptă a formațiunilor și unităților militare”.

2 Ivanov S.I. şi altele.Fundamentele comandei şi controlului.- M .: Editura Militară, 1971. p. 220-240

4 G rom despre in si O. N. Organizarea muncii manageriale: Proc. indemnizatie. - M.: GAU, 1993.

5 Conducerea unităților în timp de pace. Partea 1. - M .: Departamentul de Învăţământ Militar, 1998. p.8-25

6 Conducerea unităților în timp de pace. partea 2 - M .: Departamentul de învățământ militar, 1998. p.8-29

7 Programul de coordonare a luptei a formațiunilor de pușcă motorizată (tancuri) și a unităților Forțelor Terestre, Moscova. 1999

8 Manualul comandantului de arme combinate. - Khabarovsk .: Departamentul de antrenament de luptă, 1995. p.13-25

9 Programul de pregătire de luptă a unităţilor de puşcă motorizate „Pentru unităţile conduse de cadre militare aflate în serviciul militar sub contract şi înmatriculare”: Voenizdat. - Moscova, 2005.

10 Papkin A.I. Fundamentele managementului practic.- M .: Unity-Dana, 2000. p.8-19

11 Skachko P.G. Plan de acțiune de luptă și comandă și control. - M .: Editura Militară, 1968. p.74-85

12 Fundamentele teoriei controlului./ ed. V.N. Parakhina, L.I. Ushvitsky.- M.: Finanțe și statistică, 2004. p.274-294

13 Varennikov V.I. Fundamentele teoriei comandei și controlului.- M .: Editura Militară, 1984. p.173-205

14 Ivanov D.A. Fundamentele de comandă și control în luptă.- M .: Editura Militară, 1977. p.150-155

15 Colectia Armatei №2-2004. p.37-41

Aplicații

2. ANTRENAMENTUL STARE DE LUPTA. Întocmește un plan de pregătire de luptă a batalionului pentru perioada de vară de pregătire din 2004. Întocmește un calcul tematic și un program de pregătire de comandă pentru comandanții de pluton și sergenți. Pregătiți jurnale de antrenament de luptă și comandă. Faceți un program pentru perioada de antrenament privind pregătirea pentru luptă. Scrieți note despre desfășurarea orelor de pregătire pentru luptă. Reechipare si reechipare firma UMB, cutii de vopsit 4MSR, MIN. BATR. Refacerea firmei UMB 5MSR, 6MSR. Santier. - Instalarea unui poster cu standarde pentru antrenamentul de luptă. - Instalarea si alinierea catargelor. Domeniul pregătirii unităților mici. Setarea „hainele răcorului” în poziție pentru separare. - Reparatii si montaj tinte, prindere cabluri. - Repararea si montarea reperelor.

3.STAREA SERVICIULUI TRUPELOR. Să efectueze selecția personalului batalionului pentru admiterea în serviciul de gardă. Susține o lecție și susține teste de cunoaștere a prevederilor regulamentelor militare generale cu personalul de serviciu din batalion. Desfășoară o lecție și susține teste de cunoaștere a prevederilor regulamentelor militare generale cu personalul de gardă. Actualizare documente: - Garzi; - ofițer de serviciu de batalion. Completați geanta ofițerului de serviciu de batalion cu acte noi: - o plăcuță cu atribuțiile ofițerului de serviciu de batalion și programul de lucru al ofițerului de serviciu de batalion - 1 buc.; - o placă cu atribuțiile de ordonator pentru batalion și ordinul de lucru al ordonatorului pentru batalion - 2 buc.; - o farfurie cu comenzi date de ordonator si cu rutina zilnica. Actualizare panouri cu documentație: - documentație ofițerului de serviciu de batalion; - documentația comandanților de unitate; - Documentatia maistrilor societatii. Actualizați afișele cu ordinele date de ordonanți batalionului. Actualizați documentația în CWC (pe panoul de documentație, în piramide și cutii). Luați bateria de la CWC pentru încărcare Efectuați reparații în CWC ( Atentie speciala asupra stării ușilor de intrare și a piramidelor). Reparați afișe și standuri la orașul de pază. Reparați gardul și turnul de pază la orașul de pază.

disponibilitatea de mobilizare a unității (subdiviziunii) militare care i-a fost încredințată; pentru îndeplinirea cu succes de către o unitate (subdiviziune) militară a misiunilor de luptă; pentru pregătirea de luptă, educația, disciplina militară, starea morală și psihologică a personalului și siguranța serviciului militar; pentru ordinea interioara; pentru starea și siguranța armelor, echipamentelor militare și a altor materiale; pentru sprijin tehnic, material, medical, financiar, social și juridic și casnic. Comandantul este obligat să implementeze ferm și consecvent politica statului în domeniul apărării, să îmbunătățească constant pregătirea profesională personală și metodele de conducere a unei unități militare (subunități), să conducă cu pricepere munca cu personalul și să supravegheze munca științifică, inventiva și de raționalizare. .
73. Comandantul (șeful) este obligat să mențină pregătirea de luptă și mobilizare a unității (subdiviziunii) militare încredințate:
- să planifice măsuri pentru menținerea și îmbunătățirea pregătirii de luptă și mobilizare și realizarea acestora, efectuarea în timp util a modificărilor și clarificărilor necesare la planuri;
- să realizeze dotarea completă cu arme, echipamente militare și alte materiale, să organizeze buna funcționare a acestora;
- îmbunătățirea abilităților de teren, desfășurarea de cursuri și exerciții în acțiuni pentru aducerea unităților la diferite grade de pregătire pentru luptă, obținerea cunoștințelor și îndeplinirii de către personal a atribuțiilor lor;
- cunoaște în mod cuprinzător starea actuală a unității militare (subdiviziunea) încredințată, deține în mod constant informații exacte despre statul de plată și compoziția sa disponibilă, precum și despre disponibilitatea și starea armelor, echipamentelor militare și a altor materiale;
- să ia măsuri pentru a asigura păstrarea secretelor militare și de stat.
74. Comandantul (șeful) este obligat să supravegheze direct pregătirea de luptă a subordonaților:
- planificarea și stabilirea la timp a sarcinilor pentru organizarea antrenamentului de luptă;
- îmbunătățirea constantă a cunoștințelor profesionale, a aptitudinilor metodologice și a culturii pedagogice ale comandanților din subordine;
- efectuează personal exerciții și exerciții, realizând o acoperire deplină a personalului în pregătirea de luptă; organizează și supraveghează pregătirea specialiștilor clasei;
- exercită controlul și acordă subordonaților asistența necesară în cursul pregătirii de luptă, introduce competitivitatea în antrenamentul de luptă, totul nou, avansat, care ajută la creșterea eficienței pregătirii și educației subordonaților, realizează măsuri pentru crearea condițiilor de pregătire care să fie cât mai aproape posibil de a combate realitatea, îmbunătățirea pregătirii și a bazei materiale.
75. Comandantul (șeful), pe baza sarcinilor rezolvate în stat și în Forțele Armate, este obligat să-și educe constant subordonații:
- să-și formeze și să-și mențină pregătirea morală și psihologică de a apăra Patria, mândria și responsabilitatea pentru apartenența la Forțele Armate ale Federației Ruse, să dezvolte în personalul militar calitățile necesare îndeplinirii îndatoririi militare, conștiința sfințeniei și a inviolabilității jurământ militar, curaj, rezistență, inventivitate, vigilență, un sentiment de camaraderie militară și asistență reciprocă, folosiți în mod activ în aceste scopuri un exemplu personal de bună educație, o atitudine zelosă față de serviciu, precum și ritualurile militare (anexele 1, 2, 5 - 9) );
- să îmbunătățească cultura comunicării interetnice, să aibă grijă de unirea echipei militare și de întărirea prieteniei între militari de diferite naționalități, să țină cont și să le respecte sentimentele, tradițiile și obiceiurile naționale;
- arata sensibilitate si atentie fata de subordonati, evita lipsa de tact si grosola in relatii, combina exigentele ridicate si respectarea principiilor cu respectarea demnitatii personale, ia masuri pentru rezolvarea problemelor cotidiene si asigurarea legala si protectie sociala cadrele militare, cetățenii eliberați din serviciul militar și membrii familiilor acestora, creează condiții pentru dezvoltarea creativității tehnice și de altă natură, creșterea culturală și recreere, promovarea sănătății și dezvoltarea fizică, dacă este necesar, mijlocește pentru ei la comandanții superiori.
76. Comandantul (șeful) este obligat să mențină în mod constant o disciplină militară puternică și un moral ridicat și starea psihologică a personalului, ghidat de prevederile Cartei disciplinare a forțelor armate ale Federației Ruse. Atunci când efectuează o anchetă, al cărei corp este comandantul unei unități militare, el este ghidat de criminali și criminali. legislatie procedurala Federația Rusă.
77. Comandantul (șeful) este obligat să ia măsuri pentru prevenirea decesului și rănirii personalului, să stabilească cerințele de siguranță necesare în serviciul de luptă (serviciu de luptă), atunci când lucrează cu arme și tehnică militară, la efectuarea unui marș, în timpul exercițiilor. , trageri reale (lansări), zboruri, croaziere de nave, clase speciale sau muncă, la efectuarea serviciilor de pază și interne (de serviciu și de pază), să aducă aceste cerințe de siguranță subordonaților în timp util și să ceară implementarea lor strictă. Înainte de începerea orelor de curs, a muncii sau a altor activități ale activităților oficiale, comandantul trebuie să se asigure personal că în acest scop au fost create și furnizate. conditii sigure; subordonații au învățat cerințele de siguranță care le-au adus și au suficiente abilități practice în implementarea lor. Măsurile luate de comandant (șef) pentru a preveni decesul și rănirea personalului nu trebuie să conducă la o întrerupere a îndeplinirii unei misiuni de luptă.
78. Comandantul (șeful) este obligat să asigure o ordine interioară fermă în unitatea (unitatea) subordonată:
- să direcționeze activitățile comandamentului și ale comandanților (șefilor) din subordine către organizarea studiului aprofundat și conformării de către întreg personalul militar la cerințele reglementărilor militare;
- organizeaza amplasarea corecta a unitatilor in tabara militara si a personalului militar in incinta;
- asigură distribuirea oportună a timpului în activitățile zilnice ale unității militare;
- desfășoară pregătire cuprinzătoare a personalului pentru îndeplinirea sarcinii zilnice;
- organizează controlul asupra performanței serviciului intern, participă personal la inspecția gardienilor și, de asemenea, elaborează recomandări pentru îmbunătățirea stării serviciului zilnic;
- stabilește și solicită respectarea procedurii de vizitare a personalului militar, demiterea acestora din locația unității militare și controlul accesului;
- organizeaza si mentine ordinea interna in parc, la poligon si in alte locuri in care se afla temporar unitatile.
79. Comandantul (șeful) este obligat să mențină armele, echipamentele militare și alte materiale în stare bună și în siguranță, să organizeze sprijin tehnic, material, medical, financiar, social, juridic și gospodăresc:
- organizează recepția și punerea în funcțiune a armelor și echipamentelor militare care intră în unitatea militară (subdiviziune), verifică personal pregătirea personalului pentru acceptarea și funcționarea acestora;
- planifică funcționarea armelor și a echipamentelor militare;
- organizează și exercită controlul asupra stării tehnice și a funcționării armelor și echipamentelor militare, ia măsuri pentru prevenirea incidentelor și accidentelor;
- organizeaza contabilitatea si depozitarea armelor si echipamentelor militare; să solicite și să organizeze cu promptitudine primirea, depozitarea și contabilizarea materialelor, transportul și eliberarea acestora către subordonați, să prevină pierderile, lipsurile, deteriorarea și furtul bunurilor militare, să aducă făptuitorii în fața justiției;
- asigurarea completă a aducerii personalului a indemnizațiilor bănești și de altă natură prescrise, cheltuirea economică și oportună a resurselor materiale și bănești, respectarea personalului și disciplina financiară;
- să ia măsuri pentru păstrarea și întărirea sănătății personalului militar, îmbunătățirea suport medical personal; trimite personal militar cu dizabilități de dezvoltare mintală pentru un examen psihiatric și, dacă este necesar, la încheierea unui medic psihiatru, pentru tratament;
- se ocupă constant de îmbunătățirea serviciilor comerciale și de consum ale subordonaților, cu respectarea principiilor justiției sociale și publicității;
- organizează economia militară și o gestionează personal, prin sediul central, adjuncții săi, șefii de ramuri și servicii militare;
- lua masuri de protectie mediu inconjuratorîn aria de activitate a unei unități militare (subdiviziune), utilizare direcționată și rațională a atribuite terenuri.
80. Comandantul (șeful) este obligat să îmbunătățească pregătirea profesională personală și metodele de conducere a unei unități (unități) militare:
- să-și îmbunătățească cunoștințele militare, pedagogice și juridice; cunoașteți armele, echipamentele militare, procedura de utilizare în luptă (operare), repararea și evacuarea acestora;
- cunoaște cu fermitate legile referitoare la activitățile lor oficiale, prevederile regulamentelor militare, acționează în strictă conformitate cu acestea și impun subordonaților să le respecte;
- sa dezvolte eficienta in sine si in subordonati, o abordare stiintifica a solutionarii sarcinilor stabilite, o atitudine critica fata de rezultatele muncii proprii, sa tina cont de propunerile subordonatilor in munca;
- distribuie cu pricepere munca si responsabilitatile intre subordonati, exercita controlul asupra executarii comenzilor; să dezvolte intenție, responsabilitate personală, un simț al previziunii și previziunii, să mențină o relație inextricabilă cu personalul;
- actioneaza in limita drepturilor ce i se acorda in mod independent, in stransa legatura cu autoritatile puterea statuluiși autoguvernarea locală, asociațiile obștești, echipele de întreprindere, veteranii de război și Forțele Armate, susținând și sporind tradițiile unității (unității) militare. În acest scop, se desfășoară întâlniri, ritualuri militare, festivaluri sportive și alte manifestări la invitația muncitorilor, a membrilor publicului și ai familiilor cadrelor militare;
- să întărească unitatea de comandă în toate modurile posibile, să se bazeze pe Adunarea Ofiţerilor, îndreptând împreună cu aceasta eforturile personalului către îndeplinirea activă şi creativă a sarcinilor atribuite;
- organizarea de concursuri între cadre și unități din subordine, gestionarea acestora în vederea mobilizării cadrelor militare pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor rezolvate de o unitate (unitate) militară;
- rezumă sistematic cu subordonații rezultatele pregătirii de luptă, starea disciplinei militare, menținerea ordinii interne și stabilește măsuri pentru îmbunătățirea acestora; luați în considerare în mod regulat aceste și alte probleme ale vieții și ale vieții adunările generale militari, să țină cont de propunerile elaborate asupra acestora la rezolvarea sarcinilor corespunzătoare în unitatea militară (subdiviziune).
81. Comandantul (șeful) este obligat să lucreze cu pricepere cu personalul:
- studiază cuprinzător personalul prin comunicarea personală cu acesta, cunoaște afacerile și calitățile morale și psihologice ale subordonaților, se angajează zilnic în educația lor;
- să efectueze selecția, plasarea și certificarea ofițerilor, a subordonaților și amarinașilor, implicând adjuncții acestora, șefii de ramuri și servicii militare, ținând cont de avizul Adunării Ofițerilor și de concluziile mandatului permanent; comisie de atestare;
- gestionează selecția candidaților pentru serviciul militar în baza unui contract și pentru admiterea în instituțiile militare de învățământ de învățământ profesional;
- asigura publicitatea mişcărilor planificate de cadre militare, creează rezerva de personalși condiții pentru succesiunea conducerii printr-o combinație de personal experimentat și tânăr;
- conduc personal conversații cu subalternii lor;
- încurajează subalternii pentru exploatații și a dat dovadă de inițiativă rezonabilă, diligență și distincție în serviciu și pedepsește cu strictețe cei neglijenți.
În plus, comandantul unei unități militare trebuie, de cel puțin două ori pe lună, la ora stabilită de rutina zilnică, să primească personalul militar și membrii familiilor acestora pe chestiuni personale, iar comandantul unei subunități a subordonaților săi în perioada respectivă. liber de serviciul de luptă, îndeplinind sarcini în ținuta și cursurile zilnice.
82. Comandantul (șeful) este obligat să conducă lucrări științifice, inventive și de raționalizare:
- definește sarcini, organizează și controlează implementarea planurilor de lucru științific, inventiv și de raționalizare, asigură implementarea lor în plan logistic;
- direcționează creativitatea cadrelor militare spre rezolvarea problemelor care apar în îndeplinirea sarcinilor cu care se confruntă unitatea (unitatea) militară;
- să participe personal la lucrări științifice, inventive și de raționalizare, să studieze, să generalizeze și să disemineze bune practici, să organizeze conferințe, întâlniri, recenzii și expoziții și să participe la activitatea lor;
- Încurajați militarii care au obținut cele mai bune rezultate creative.
83. Comandantul (șeful) la rezolvarea problemelor legate de activitatea muncii personalul civil trebuie să urmeze cu strictețe legislatia actuala privind munca, a emis ordine și directive ale ministrului apărării al Federației Ruse. El este responsabil pentru organizarea corespunzătoare a muncii personalului civil, crearea condițiilor pentru creșterea productivității muncii, asigurarea disciplinei muncii și a producției, respectarea regulilor de protecție a muncii și îmbunătățirea condițiilor de muncă și de viață.
84. În caz de plecare temporară, comandantul (șeful) lasă un adjunct pentru a-și îndeplini atribuțiile. În lipsa unui locţiitor cu normă întreagă şi dacă locţiitorul nu a fost indicat de către comandant (şef), comanda este preluată de seniorul în funcţie, iar în caz de egalitate de funcţii, seniorul în grad militar. Cel care preia comanda raportează acest lucru comandantului superior (șefului).
85. Comandantul nou numit al unei unități militare preia comanda pe baza unei instrucțiuni sau ordin al unui comandant superior (șef). Comandantul unitatii militare anunta preluarea comenzii intr-un ordin si raporteaza comandantului superior (seful).Comandantul unitatii (unitatii) militare nou numit este prezentat personalului unitatii (unitatii) militare de catre superiorul. comandant (șef).
86. Comandanții nou-numiți ai unităților militare (navelor), unităților, începând de la comandantul unei companii (nava de rangul 4) și mai sus, la acceptarea unei funcții, efectuează un sondaj asupra personalului militar al unității militare (nava ), unitate în vederea identificării declarațiilor și reclamațiilor acestora și soluționării ulterioare a acestora ( anexa 8).
87. Termenul de acceptare și predare a cazurilor și a posturilor de comandanți ai unui regiment și a unui batalion separat (nave de rangul 1 și 2) este stabilit nu mai mult de 10 zile, comandanții adjuncți ai unui regiment de armament și logistică nu mai mult de 20 de zile, un comandant de batalion și un comandant de companie (navele de gradul 3 și 4) nu mai mult de 5 zile, șefii de servicii nu mai mult de 15 zile. Pentru ceilalți funcționari, termenul de acceptare și predare a dosarelor este stabilit de comandantul superior (șeful). Sfârșitul acceptării și predării cazurilor și posturilor este aprobarea de către comandantul superior (șeful) a actului relevant.
88. Comandantul unei unități militare acceptă și predă cazurile și funcțiile personal în prezența unui reprezentant al comandantului superior (șefului). În plus, pentru acceptarea și predarea dosarelor și a posturilor se desemnează, prin ordin al comandantului superior (șefului), o comisie care verifică starea generală a unității militare, separat prezența și starea armelor, echipamentului militar, muniției și contabilitatea acestora, precum si separat facilitatile militare si financiare ale unitatii militare si intocmeste acte. Actul de primire și predare a dosarelor și a posturilor indică: lista și componența numerarului unității militare; starea de pregătire pentru luptă și mobilizare, pregătire de luptă, bază educațională și materială; starea morală şi psihologică a personalului şi starea disciplinei militare. Actul privind recepția și livrarea armelor, echipamentelor militare și muniției indică: suma care este înscrisă pe documente, prezența efectivă; calitate si stare tehnica arme, echipamente militare și muniții; conditiile de intretinere si depozitare a acestora. Actul de acceptare și livrare a dotărilor militare și financiare indică: condițiile de locuit, prezența și starea clădirilor, structurilor, inventarului și echipamentelor; disponibilitatea, starea, legalitatea cheltuielilor, contabilizarea și depozitarea combustibilului, alimentelor, îmbrăcămintei, proprietății tehnice și a altor resurse materiale, atât alocațiile curente, cât și proviziile de urgență, precum și numerarul. Actele sunt semnate de comandanții primitori și predatori, precum și de membrii comisiei, și supuse aprobării comandantului superior (șefului).
89. Comandantul unității acceptă (preda) cazurile și pozițiile personal pe baza unui ordin al unei unități militare. Cu privire la acceptarea (predarea) cazurilor și posturilor, comandantul unității raportează în scris la comandă comandantului unității militare. Titularul, odată cu procesul-verbal, depune un act de admitere a unității, în care se indică: componența de salarizare și de casă a unității; starea de pregătire pentru luptă, antrenament de luptă; starea morală și psihologică a personalului și starea disciplinei militare; disponibilitatea și starea armelor, echipamentelor militare și a altor materiale; starea locuinței și conditii de viata persoane ce lucrează în cadrul armatei. Actul se intocmeste si se semneaza prin acceptarea si predarea postului.

Șeful departamentului pentru pregătirea și recrutarea cetățenilor pentru serviciul militar este responsabil pentru:

El este obligat:

1. Participa la planificarea lucrărilor comune a organelor de stat și a organizațiilor publice pe problemele educației patriotice a cetățenilor și pregătirea tinerilor pentru serviciul militar. Introduceți propuneri de îmbunătățire a activității militaro-patriotice în rândul tinerilor în planuri de lucru comun.

2. Acordă asistență practică în organizarea activităților asociațiilor și cluburilor militare-patriotice, de tineret, de copii.

3. Dezvoltarea și menținerea relațiilor de patronaj cu unitățile militare.

4. Organizați interacțiunea cu autoritățile locale autorități, instituții de învățământ de stat, municipale și nestatale de liceu (complet) educatie generala, instituțiile de învățământ de învățământ profesional primar și secundar profesional privind organizarea și desfășurarea pregătirii obligatorii a cetățenilor pentru serviciul militar.

5. Organizarea contabilității și raportării stabilite privind pregătirea obligatorie continuă a cetățenilor pentru serviciul militar.

6. Organizează identificarea tinerilor de vârstă preconscripție și militară care nu învață în instituții de învățământ de stat, municipale sau nestatale în vederea atașării acestora la centre de pregătire pentru pregătirea obligatorie pentru serviciul militar.

7. Să asiste la selecția și recalificarea cadrelor didactice de bază ale serviciului militar.

8. Elaborarea proiectelor de documente privind starea pregătirii specialiștilor pentru Forțele Armate ale Federației Ruse, elaborarea unui plan de pregătire pentru anul universitar și distribuirea sarcinii între departamentele municipale ale Republicii.

9. Organizarea și desfășurarea adunărilor instructor-metodologice și cursurilor cu oficialii departamentului municipii Republica, conducerea organizații educaționale, asociațiile obștești și institutii de invatamantînvăţământul profesional primar şi secundar profesional, responsabil cu pregătirea tinerilor pentru serviciul militar.

10. Să exercite controlul asupra pregătirii cetăţenilor în specialităţile militare în asociaţiile obşteşti şi organizații educaționaleînvățământul profesional primar și învățământul profesional secundar.

11. Să studieze posibilitățile de organizare a pregătirii cetățenilor în specialitățile militare în orașe și regiuni ale Republicii.

12. Rezumați informațiile privind rezultatele pregătirii cetățenilor pentru serviciul militar, organizarea și efectuarea recrutării pentru serviciul militar și transmiteți-le înainte de 15 ianuarie șefilor de organe. putere executiva Republica si pana pe 20 ianuarie - la comisia de concurs a Republicii.

13. Să exercite controlul asupra selecției candidaților pentru instituțiile militare de învățământ de învățământ profesional (denumite în continuare VOUPO).

14. Desfășurarea ședințelor educaționale și metodologice cu oficialii departamentelor subordonate ale municipiilor Republicii privind selecția candidaților pentru pregătirea în VOUPO, recrutarea instituțiilor militare de învățământ din departamentele raioanelor, orașelor Republicii.

15. Organizarea lucrului în comun cu agențiile guvernamentale și organizatii publice: despre educaţia fizică a tineretului.

16. Organizarea și desfășurarea zilelor sportive tradiționale pentru tinerii de preconscripție și vârstă militară (împreună cu Ministerul Republicii Culturi Fizice, Sportului și Turismului).

17. Organizează conducerea muncii personalului departamentului și monitorizează evoluția sarcinilor care îi sunt atribuite.

18. Cunoașteți afacerile și calitățile morale și psihologice ale personalului departamentului, colaborați constant cu aceștia pentru a-și îmbunătăți pregătirea profesională.

19. Participa la lucrările comisiilor pentru efectuarea de inspecții ale activităților oficiale ale departamentului pentru pregătirea și recrutarea cetățenilor pentru serviciul militar al departamentului comisariatului militar al Republicii Crimeea pentru orașul Evpatoria pentru municipalități.

20. Analizați activitatea departamentelor raioanelor și orașelor, în pregătirea cetățenilor pentru serviciul militar, întocmiți recenzii asupra deficiențelor identificate în această lucrare și aduceți-le la departamentul comisariatului militar al Republicii Crimeea pentru orașul Evpatoria pentru municipii.

21. Organizarea de activităţi de pregătire militară a cetăţenilor în perioada legii marţiale şi pe timp de război.

22. Luați în considerare scrisorile, plângerile și cererile cetățenilor.