Osoby so vzdelaním, ktoré je určené spôsobom ustanoveným federálnym zákonom z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O výchove a vzdelávaní v r. Ruská federácia».
Nasledujúce osoby nesmú vyučovať:
zbavený práva vykonávať prax pedagogickú činnosť v súlade s právnu silu verdikt súdu;
ktorí majú alebo mali záznam v registri trestov, ktorí sú alebo boli trestne stíhaní (s výnimkou osôb trestné stíhanie skončené z rehabilitačných dôvodov) pre trestné činy proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (s výnimkou nezákonného umiestnenia v psychiatrickej liečebni, ohováranie a urážky), sexuálna nedotknuteľnosť a sexuálna sloboda jednotlivca, proti rodine a maloletým, verejné zdravie a verejná morálka, zákl. ústavný poriadok a národnej bezpečnosti, ako aj proti verejná bezpečnosť;
nevymazané alebo nevykonateľné odsúdenie za úmyselné ťažké a obzvlášť závažné trestné činy;
uznaná za nespôsobilú v súlade s postupom stanoveným federálnym zákonom;
s chorobami uvedenými v schválenom zozname federálna agentúra výkonná moc ktorá plní funkcie rozvoja verejná politika a právna úprava v oblasti zdravotníctva.
- 1. Komentovaný článok obsahuje osobitné požiadavky na vykonávanie pedagogickej činnosti. Zákon ustanovuje, že vyučovať môžu osoby s dosiahnutým vzdelaním a osoby, ktoré sú trestným činom pozbavené oprávnenia vykonávať pedagogickú činnosť, majú záznam v registri trestov pre úmyselné ťažké a zvlášť závažné trestné činy alebo spáchali určité trestné činy. druhy trestných činov, sú nespôsobilí a majú určité druhy chorôb.
- 2. V súlade s odsekom 21 čl. 2 federálny zákon zo dňa 29.12.2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, pedagogickým pracovníkom je fyzická osoba, ktorá je príslušníkom odboru, oficiálne vzťahy s organizáciou, ktorá vykonáva vzdelávaciu činnosť, a plní povinnosti školiť, vzdelávať študentov a (alebo) organizovať vzdelávacie aktivity. Pedagogická činnosť sa môže vykonávať v špeciálnych vzdelávacích inštitúciách aj individuálne. Existencia vzdelania je v zmysle komentovaného článku stanovená zákonom na uzatvorenie pracovnej zmluvy, ak vzdelávacie inštitúcie vystupujú ako zamestnávatelia. Pre uzatvorenie pracovnej zmluvy s iným zamestnávateľom nie je vzdelanie povinné. Napríklad medzi požiadavkami na zamestnanca individuálny môžu byť poskytnuté určité zručnosti alebo schopnosti, ale nie vzdelanie.
- 3. Vzdelanostnou kvalifikáciou sa rozumie prítomnosť odborného vzdelania: základné, stredné alebo vyššie, ako aj postgraduálne odborné vzdelanie. Vzdelávacia kvalifikácia spravidla neobsahuje špecifikáciu špecializácie alebo smeru odborného vzdelávania, okrem robotníkov vzdelávacie inštitúcie sekundárne špeciálne a všeobecné vzdelanie. Vzdelanie je potvrdené dokladmi štátna vzorka o primeranom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii. Pojem „vzdelanostná kvalifikácia“ nepočíta s diferenciáciou vyššieho odborného vzdelania podľa stupňov (bakalár, absolvent, magister).
- 4. Komentovaný článok nepredpokladá prijatie špeciálneho federálneho zákona obsahujúceho podmienky, za ktorých osoby nesmú vyučovať, ale odkazuje na zákazy, ktoré už boli stanovené platnými federálnymi zákonmi alebo môžu byť prijaté v určitých otázkach. . Zoznam zdravotných kontraindikácií nie je špecificky schválený, ale niektoré zákazy sú obsiahnuté v legislatíve o psychiatrickej starostlivosti.
Zoznam chorôb schvaľuje federálny výkonný orgán zodpovedný za tvorbu štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti zdravotníctva. V súčasnosti je takýmto orgánom Ministerstvo zdravotníctva Ruskej federácie (č. 1 nariadenia o ňom, schváleného nariadením vlády Ruskej federácie z 19. júna 2012 č. 608).
5. Vykonávanie pedagogickej činnosti môže byť verdiktom súdu zakázané v prípade hlavného resp dodatočný trest vo forme odňatia práva vykonávať určité profesionálne alebo iné činnosti (článok 47 Trestného zákona). Odňatie práva vykonávať určité činnosti 668
sa ustanovuje na dobu jedného až piatich rokov ako hlavný druh trestu a na dobu šiestich mesiacov až troch rokov ako ďalší druh trestu.
6. Pedagogická činnosť je zakázaná osobám, ktoré sú nepravdepodobne odsúdené za úmyselné ťažké a zvlášť závažné trestné činy podľa Trestného zákona. Závažné trestné činy sú úmyselné činy, za ktoré trestná sadzba podľa Trestného zákona neprevyšuje 10 rokov odňatia slobody. najmä závažné zločiny uznávajú sa úmyselné činy, za ktorých spáchanie Trestný zákon ustanovuje trest odňatia slobody na viac ako 10 rokov alebo prísnejší trest (§ 15 Trestného zákona).
V súlade s čl. 86 Trestného zákona odsúdenie zaniká vo vzťahu k osobám odsúdeným na trest odňatia slobody za závažné trestné činy po šiestich rokoch a vo vzťahu k osobám odsúdeným za obzvlášť závažné trestné činy po ôsmich rokoch od výkonu trestu. Odsúdenie môže byť zahladené aj skôr, ako je stanovený čas. Ak sa odsúdený po výkone trestu správal bezúhonne, môže mu súd na žiadosť odsúdeného odňať odsúdenie pred uplynutím lehoty na jeho umorenie.
7. Pedagogická činnosť je zakázaná osobám, ktoré majú alebo mali záznam v registri trestov, sú alebo boli vedené v trestnom konaní (s výnimkou osôb, ktorých trestné stíhanie bolo skončené z nápravných dôvodov) pre trestné činy proti životu a zdraviu, slobode , česť a dôstojnosť osoby (s výnimkou nelegálnych priestorov v psychiatrickej liečebni, ohováranie a urážky), sexuálna bezúhonnosť a sexuálna sloboda jednotlivca, proti rodine a maloletým, verejnému zdraviu a verejnej morálke, základom ústavného zákona poriadku a bezpečnosti štátu, ako aj proti verejnej bezpečnosti. V tento prípad zákonodarca úplne vylúčil možnosť vykonávať pedagogickú činnosť týchto osôb, a to aj v prípadoch, keď už bolo odsúdenie zahladené alebo zahladené.
Určité druhy trestných činov proti maloletým, sexuálna nedotknuteľnosť a iné boli vybrané ako kritérium pre stanovenie zákazu. Ukázalo sa však, že táto formulácia je príliš široká a umožnila okrem iného pokryť aj skutkové podstaty trestných činov, ktoré nemajú nič spoločné ani s osvetovou, ani výchovnou činnosťou. V tejto súvislosti Ústavný súd Ruskej federácie uznesením z 18. júla 2013 č. 19-P uznal ustanovenia ods. 3 hodiny 2 polievkové lyžice. 331 Zákonníka práce, ktoré nie sú v súlade s Ústavou Ruskej federácie v rozsahu, v akom zavádzajú bezpodmienečný a neurčitý zákaz pedagogickej činnosti, a teda znamenajú bezpodmienečné prepustenie osôb, ktoré mali záznam v registri trestov (ako aj osôb ktorých trestné stíhanie bolo skončené z nenapraviteľných dôvodov) pre spáchanie iných trestných činov, okrem závažných a obzvlášť závažných trestných činov, ako aj trestných činov proti sexuálnej nedotknuteľnosti a sexuálnej slobode jednotlivca, bez toho, aby sa ustanovila potreba prihliadať na druh a závažnosť spáchaný trestný čin, doba, ktorá uplynula od jeho spáchania, forma zavinenia, okolnosti charakterizujúce osobu vrátane správania osoby po spáchaní trestného činu, postoj k plneniu pracovných povinností, ako aj ďalšie faktory, ktoré umožňujú zisťovanie, či konkrétna osoba predstavuje nebezpečenstvo pre život, zdravie a morálku maloletých, ktoré neprimerane obmedzujú právo týchto osôb slobodne nakladať s ich schopnosťami pracovať a porušujú rovnováhu ústavne významných hodnôt; a tiež ustanovujú povinné a bezpodmienečné skončenie pracovného pomeru so zamestnancom vykonávajúcim pedagogickú činnosť, ak je táto osoba trestne stíhaná - do vyriešenia trestnej veci vo veci samej alebo do skončenia trestnej veci.
Ústavný súd Ruskej federácie zároveň nevylúčil možnosť ustanoviť zákaz výkonu pedagogickej činnosti osobám, ktoré majú záznam v registri trestov za páchanie závažných a obzvlášť závažných trestných činov, trestných činov proti sexuálnej integrite a sexuálnej slobode fyzická osoba, ako aj osoby, ktoré boli odsúdené za spáchanie inej trestnej činnosti a osoby v trestnom konaní, proti ktorým bolo trestné stíhanie pre obvinenie zo spáchania týchto trestných činov zastavené z dôvodu nenapravenia, keďže na základe posúdenia nebezpečnosti týchto osôb života, zdravia a morálky maloletých, je zabezpečená primeranosť uloženého obmedzenia k cieľom štátna ochrana práva maloletých.
8. Práceneschopnosť ako prekážka vykonávania pedagogickej činnosti ako samostatného základu nastáva prvýkrát. Keďže uznanie občana za práceneschopného je spôsobené prítomnosťou duševnej poruchy, ktorá vedie k neschopnosti občana chápať zmysel svojho konania a zvládať ho (§ 29 Občianskeho zákonníka), nakoľko takáto prekážka bol implicitný a spravidla zahrnutý do zoznamu zdravotných chorôb. Na rozhodnutie súdu o uznaní občana za nespôsobilého sa nevyžaduje osobitný pokyn o zákaze výkonu pedagogickej činnosti. Postup a dôvody vyhlásenia nespôsobilosti ustanovujú občianske (§ 29 Občianskeho zákonníka) a občianske procesné (§ 31 Občianskeho súdneho poriadku) právne predpisy.
Ústava Ruskej federácie ustanovuje právo občanov na prácu, ktorá spĺňa požiadavky bezpečnosti a hygieny, na odmenu za prácu bez akejkoľvek diskriminácie, ako aj právo na odpočinok, z ktorého vyplýva právo osoby pracujúcej na základe pracovnej zmluvy. do štatutárne pracovná doba, víkendy a prázdniny a ročnú platenú dovolenku.
Priama regulácia Pracovné vzťahy za účasti pedagogických zamestnancov ustanovuje Zákonník práce Ruskej federácie a federálny zákon „o vzdelávaní“.
Právo vykonávať pedagogickú činnosť majú osoby so stredným odborným resp vyššie vzdelanie a zodpovedný kvalifikačné požiadavkyšpecifikované v kvalifikačných sprievodcov a/alebo profesionálnych štandardov.
Pod právny stav pedagogickým pracovníkom sa rozumie súbor práv a slobôd (vrátane akademických práv a slobôd), pracovné práva, sociálne záruky a kompenzácie, obmedzenia, povinnosti a zodpovednosti, ktoré sú ustanovené legislatívou Ruskej federácie a legislatívou zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.
Každá vzdelávacia inštitúcia má podľa zákona svoje odborné požiadavky, napr.
osobám so stredným odborným alebo vyšším odborným vzdelaním je umožnená pedagogická činnosť v predškolskom vzdelávacom zariadení, ktorá je potvrdená štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a kvalifikácii;
na pedagogickú prácu v zariadeniach pre deti predškolského a primárneho školského veku sa prijímajú osoby, ktoré majú potrebnú odbornú a pedagogickú spôsobilosť zodpovedajúcu požiadavkám tarifnej a kvalifikačnej charakteristiky na obsadzovanú pozíciu a prijatú odbornosť, potvrdenú štátnymi dokladmi o stupni vzdelanie a (alebo) kvalifikácie;
na pedagogickú činnosť vo vzdelávacej inštitúcii povolený osoby so stredným odborným alebo vyšším odborným vzdelaním preukázané štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii;
osoby s vyšším odborným vzdelaním, ktoré je potvrdené štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii, môžu vyučovať v zariadeniach základného odborného a stredného odborného vzdelávania;
na pedagogickú činnosť vo v vzdelávacia inštitúcia osoby s vyšším odborným vzdelaním sú povolené, čo je potvrdené štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii;
na pedagogickú činnosť v ústave dodatočné vzdelanie deti sa prijímajú osobám, ktoré majú spravidla vyššie alebo stredné odborné vzdelanie, ktoré spĺňa požiadavky kvalifikačnej charakteristiky určenej pre príslušné pracovné miesta pedagogických pracovníkov;
za pedagogickú prácu vo výchovnom ústave pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti, ako aj v všeobecnovzdelávacia internátna škola, prijímajú sa osoby, ktoré majú potrebnú odbornú a pedagogickú spôsobilosť spĺňajúcu požiadavky kvalifikačnej charakteristiky na obsadzovanú pozíciu a odbornosť a sú potvrdené dokladmi o vzdelaní.
Pre osoby prijaté na pozície učiteľ defektológ alebo učiteľ logopéda je povinné vyššie odborné vzdelanie v odbore defektológia.
Kvalifikačné charakteristiky pozícií pedagógov zabezpečujú nielen prítomnosť určitej úrovne odborného vzdelania medzi učiteľmi, ale obsahujú aj jasné požiadavky na profil získanej špecializácie vo vzdelávaní.
Existujú požiadavky na pedagogických zamestnancov špeciálnych (nápravných) vzdelávacích inštitúcií. Takže podľa vyhlášky o špeciálnom (nápravnom) vzdelávacom zariadení pre študentov, žiakov s vývinovým postihnutím, existujú špeciálne výchovné zariadenia. V týchto inštitúciách vzdelávací proces vykonávajú odborníci v oblasti nápravnej pedagogiky, ako aj učitelia, vychovávatelia, ktorí prešli príslušnou rekvalifikáciou v oblasti činnosti nápravného zariadenia.
Ruská federácia uznáva osobitné postavenie pedagogických pracovníkov v spoločnosti a vytvára podmienky na ich realizáciu odborná činnosť. Pedagogickým pracovníkom v Ruskej federácii sú priznané práva a slobody, opatrenia sociálna podpora zamerané na zabezpečenie ich vysokej profesionálna úroveň, podmienky na efektívne plnenie odborných úloh, zvyšovanie spoločenského významu, prestíže pedagogickej práce.
Existuje množstvo zákazových obmedzení na vykonávanie pedagogickej činnosti. Je zakázané obsadzovať funkciu vedúceho vzdelávacej organizácie osobami, ktorým nie je dovolené vykonávať pedagogickú činnosť z dôvodov ustanovených pracovnoprávnymi predpismi.
Uchádzači o funkciu šéfa štátnej alebo mestskej vzdelávacej organizácie a jej vedúceho prechádzajú povinnou atestáciou. Postup a termíny osvedčovania kandidátov na funkciu vedúceho a vedúceho štátnej alebo mestskej vzdelávacej organizácie ustanovujú zriaďovatelia týchto vzdelávacích organizácií. V prípadoch ustanovených právnymi predpismi Ruskej federácie sú kandidáti na funkciu vedúceho federálnej štátnej vzdelávacej organizácie tiež koordinovaní s federálnym štátnym orgánom povereným prezidentom Ruskej federácie.
V Zákonníku práce ods. 2 čl. 331 jasnejšie ako v predchádzajúcom sú ustanovené právne dôležité obmedzujúce okolnosti a zloženie osôb pozbavených práva vykonávať pedagogickú činnosť.
Teraz zoznam osôb, ktorým je zakázaná vyučovacia činnosť, zahŕňa:
osoby zbavené práva vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s rozsudkom súdu, ktorý nadobudol právoplatnosť;
ktorí majú alebo mali záznam v registri trestov, sú alebo boli trestne stíhaní (s výnimkou osôb, ktorých trestné stíhanie bolo skončené z rehabilitačných dôvodov);
ktorí sú alebo boli stíhaní pre zločiny proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (s výnimkou nezákonného umiestnenia v psychiatrickej liečebni, ohovárania a urážok), sexuálnej integrite a sexuálnej slobode osoby, proti rodine a maloletí, verejné zdravie a verejná morálka, základy ústavného poriadku a bezpečnosť štátu, proti verejnej bezpečnosti;
nevymazané alebo nevykonateľné odsúdenie za úmyselné ťažké a obzvlášť závažné trestné činy;
uznaná za nespôsobilú v súlade s postupom stanoveným federálnym zákonom;
s chorobami ustanovenými v zozname schválenom federálnym výkonným orgánom zodpovedným za tvorbu štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti zdravotníctva.
Podľa pracovné právo uchádzač o pedagogickú činnosť je povinný na požiadanie zamestnávateľa predložiť potvrdenie o absencii takýchto kontraindikácií.
Ukazuje sa, že zamestnávateľ je povinný vyžadovať od každej osoby, ktorá sa uchádza o pedagogickú prácu, príslušné potvrdenie o bezúhonnosti za trestné činy tejto závažnosti?
Zamestnávateľ, ktorý je zodpovedný za nedodržiavanie pracovnoprávnych predpisov, vrátane zamestnávania osôb odsúdených za ťažké a obzvlášť závažné trestné činy, je povinný kontaktovať ministerstvo vnútra Ruska, aby získal príslušné informácie. Takýto postup, ak to ustanovuje zákon, predĺži dobu zamestnania týchto osôb najmenej o jeden a pol až dva mesiace. V prípade zamestnania bez podania žiadosti na Ministerstvo vnútra Ruska musí byť zamestnanec zjavne upozornený, že sa tak stane súbežne s jeho registráciou do práce, a ak sa táto skutočnosť potvrdí, môže byť prepustený podľa ods. 11 čl. 77 Zákonníka práce Ruskej federácie, berúc do úvahy požiadavky obsiahnuté v ods. 6 čl. 84 Zákonníka práce Ruskej federácie, ako aj v časti 2 čl. 331 Zákonníka práce Ruskej federácie.
Ak zamestnanec pri prijatí do zamestnania zatají rozhodnutie súdu alebo nepredloží pracovný zošit, ktorý obsahuje záznam, ktorý ho zbavuje práva zastávať určité funkcie alebo vykonávať pedagogickú činnosť, čo nevyhnutne povedie k následnému prepusteniu podľa odseku 11 čl. 77 Zákonníka práce Ruskej federácie, berúc do úvahy požiadavky obsiahnuté v ods. 2 polievkové lyžice. 84 Zákonníka práce Ruskej federácie, ak sa táto skutočnosť zistí. Všetky vyššie uvedené obmedzenia sa týkajú zamestnanca aj zamestnávateľa, ktorý spája organizačnú a administratívnu prácu s pedagogickou činnosťou. Okrem toho sa na vedúcich pracovníkov vzdelávacej inštitúcie, ktorí vykonávajú funkcie zamestnávateľa, vzťahuje aj zákaz výkonu týchto funkcií z dôvodu ich diskvalifikácie alebo iného správny trest, s vylúčením možnosti zamestnanca plniť si povinnosti z pracovnej zmluvy.
Ukazuje sa, že pri poskytovaní dokladov zamestnávateľovi, ktoré neobsahujú žiadne kompromitujúce záznamy (zamestnanec predložil najmä nepravdivé pracovná kniha bez uvedených záznamov), je zamestnávateľ stále povinný uistiť sa v lekárskych orgánoch a na ministerstve vnútra Ruska, že táto osoba Pre túto aktivitu neexistujú žiadne kontraindikácie.
Úplné znenie čl. 331 Zákonníka práce Ruskej federácie s komentármi. Nové aktuálne vydanie s dodatkami na rok 2019. Právne poradenstvo podľa článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie.
Vyučovať môžu osoby so vzdelaním, ktoré je určené v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie v oblasti vzdelávania.
Nasledujúce osoby nesmú vyučovať:
zbavený práva vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s verdiktom súdu, ktorý nadobudol právoplatnosť;
ktorí majú alebo mali záznam v registri trestov, boli trestne stíhaní (s výnimkou osôb, u ktorých bolo trestné stíhanie skončené z rehabilitačných dôvodov) pre trestné činy proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (s výnimkou nezákonnej hospitalizácie v lekárska organizácia poskytovanie psychiatrickej starostlivosti v stacionárnych podmienkach a ohováranie), sexuálnu integritu a sexuálnu slobodu jednotlivca, proti rodine a maloletým, verejnému zdraviu a verejnej morálke, základom ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, mieru a bezpečnosti ľudstva, ako aj proti verejnej bezpečnosti, s výnimkou prípadov uvedených v tretej časti tento článok;
nezahladené alebo nevykonateľné odsúdenie za iné úmyselné ťažké a obzvlášť závažné trestné činy neuvedené v odseku 3 tejto časti;
uznaná za nespôsobilú v súlade s postupom stanoveným federálnym zákonom;
s chorobami ustanovenými v zozname schválenom federálnym výkonným orgánom zodpovedným za tvorbu štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti zdravotníctva.
Osoby uvedené v odseku 3 druhej časti tohto článku, ktoré mali záznam v registri trestov pre páchanie trestných činov miernej závažnosti a trestných činov strednej závažnosti proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (s výnimkou nezákonnej hospitalizácie v zdravotníckom zariadení poskytujúcom psychiatrickú starostlivosť v ústavných podmienkach a ohováranie), rodine a maloletým, verejnému zdravotníctvu a verejnej morálke, základom ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, mieru a bezpečnosti ľudstva, ako aj proti verejnosti bezpečnosti a osoby, ktorých trestné stíhanie pre obvinenie zo spáchania týchto trestných činov bolo skončené z neozdravných dôvodov, možno prijať na výkon pedagogickej činnosti, ak existuje rozhodnutie komisie pre maloletých a ochranu ich práv, ktorú ustanovila najvyššia výkonný orgán štátnej moci subjektu Ruskej federácie, pri ich prijatí na pedagogickú činnosť.
Komentár k článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie
1. Pedagogická činnosť je väčšinou spojená s interakciou s osobami, ktoré nedosiahli plnoletosť, s výnimkou vysokoškolského vzdelania. Táto okolnosť znamená pre zamestnancov vykonávajúcich tento typ činnosti množstvo obmedzení. Len niekoľko z nich však bolo uzákonených.
V časti 1 komentovaného článku sú teda stanovené kvalifikačné požiadavky na osoby vykonávajúce pedagogickú činnosť. Hlavnou požiadavkou je v tomto prípade prítomnosť dokladu o vzdelaní, t.j. stupeň vzdelania potrebný na prácu v príslušnom vzdelávacia organizácia. Využívanie tej či onej kvalifikácie zahŕňa identifikáciu vedomostí, zručností a schopností zamestnanca, ktoré prinesú žiakom potrebné informácie. V súlade s čl. 46 federálneho zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ právo vykonávať pedagogickú činnosť majú osoby, ktoré majú stredné odborné alebo vyššie vzdelanie a spĺňajú kvalifikačné požiadavky uvedené v kvalifikačných referenčných knihách a (alebo) odborných štandardoch. .
Ďalším znakom vzdelanostnej kvalifikácie pedagogických pracovníkov je druh vzdelania, ktorý je uznaný za potrebný a dostatočný na vykonávanie predmetnej činnosti. Špecifickosť tohto typu činnosti naznačuje potrebu, aby zamestnanec získal pedagogické vzdelanie, pretože práve tento typ naznačuje znalosť metodiky výučby určitých disciplín, ako aj interakciu so študentmi a ďalšie črty vzdelávacieho procesu.
2. Spolu s požiadavkami, ktoré musí učiteľ spĺňať, Zákonník práce Ruskej federácie stanovuje množstvo obmedzení, ktoré bránia možnosti vykonávať pedagogickú činnosť. Takéto obmedzenia sú väčšinou dané špecifikami pedagogickej činnosti, t.j. interakcia s deťmi a dospievajúcimi vo výchovno-vzdelávacom procese. Tieto obmedzenia stanovuje komentovaný článok a nie je možné ich vykladať široko, nakoľko v takomto prípade môžu výrazným spôsobom zasahovať do práv resp. legitímne záujmy občanov, ktorí sa uchádzajú o miesto v pedagogickej oblasti.
Analýza obmedzení stanovených v komentovanom článku nám umožňuje vyčleniť dve hlavné kategórie faktorov, ktoré to neumožňujú individuálny predmet vykonávať pedagogickú činnosť: objektívne a subjektívne faktory. Subjektívne obmedzenia sú dôsledkom spáchaný osobou protiprávne konanie, ktoré je z väčšej časti súčasťou trestného činu ustanoveného Trestným zákonom Ruskej federácie. Táto kategória zahŕňa osoby:
- zbavený práva vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s verdiktom súdu, ktorý nadobudol právoplatnosť. Túto okolnosť treba považovať za všeobecnú, ktorá svojím obsahom pokrýva iné okolnosti z dôvodu existencie registra trestov. ako jeden z druhov trestu za spáchanie trestného činu zakladá odňatie práva zastávať určité funkcie alebo vykonávať určité činnosti, ktoré spočíva v zákaze vykonávať určité odborné alebo iné činnosti. Tento typštátna odpoveď môže pôsobiť ako hlavný aj dodatočný trest. Bez ohľadu na druh tohto trestu, jeho ustanovenie verdiktom súdu má za následok ukončenie pedagogickej činnosti. Ukončenie činnosti na tomto základe je však možné až od nadobudnutia právoplatnosti rozsudku;
- ktorí majú alebo mali záznam v registri trestov, sú alebo boli trestne stíhaní (s výnimkou osôb, ktorých trestné stíhanie bolo skončené z nápravných dôvodov) pre trestné činy proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (s. s výnimkou nezákonnej hospitalizácie v zdravotníckom zariadení poskytujúcom psychiatrickú pomoc v stacionárnych podmienkach a ohovárania), sexuálnej nedotknuteľnosti a sexuálnej slobody jednotlivca, proti rodine a maloletým, proti verejnému zdraviu a verejnej morálke, základom ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, ako aj proti verejnej bezpečnosti. Pedagogická činnosť je zameraná na formovanie a rozvoj plnohodnotnej osobnosti, ktorá nepripúšťa možnosť odklonu od stanoveného postupu pri jej realizácii. Skutočnosť, že má záznam v registri trestov uvedené zločiny naznačuje, že takáto osoba ignoruje požiadavky platnej legislatívy, ktorá jej neumožňuje zapájať sa do vzdelávacích aktivít. Zákon zároveň stanovuje limit pracovná činnosť osoby, ktoré boli alebo boli trestne stíhané. Výnimka z všeobecné pravidlo sú prípady, keď je človek rehabilitovaný podľa zákonné dôvody. Zisťovanie a identifikácia týchto okolností sa vykonáva na základe informácií poskytnutých spoločnosťou presadzovania práva- Informačné centrum ministerstva vnútra príslušného subjektu Ruskej federácie. Ďalšiu výnimku ustanovuje 3. časť komentovaného článku, ktorá bola zavedená federálnym zákonom z 31. decembra 2014 N 489-FZ „O zmene a doplnení niektorých legislatívne akty Ruská federácia". Podľa tejto novinky je možné prijímať k pedagogickej činnosti osoby, ktorých trestné stíhanie pre obvinenia zo spáchania uvedených trestných činov bolo skončené z dôvodu nerehabilitácie, ak existuje rozhodnutie komisie pre záležitosti mládeže a tzv. ochrana ich práv, vytvorená najvyšším výkonným orgánom štátnej moci subjektu Ruskej federácie, pri ich prijatí na pedagogickú činnosť;
- nevymazané alebo nevykonateľné odsúdenie za iné úmyselné ťažké a obzvlášť závažné trestné činy. Tento dôvod na odmietnutie prijatia alebo prepustenia z učiteľského miesta je spravidla sľubný, pretože spáchanie trestného činu už bolo zaznamenané v minulosti, ale dôsledky jeho spáchania sa prejavujú v budúcom čase - počas celé obdobie odsúdenia. ustanovuje, že osoba odsúdená za trestný čin sa považuje za odsúdenú odo dňa vstupu rozsudok o vine súd v platnosti až do splatenia alebo odstránenia výpisu z registra trestov. Osoba oslobodená od trestu sa považuje za odsúdenú.
Druhá skupina obmedzení je daná existenciou objektívnych okolností, ktoré väčšinou súvisia so zdravotným stavom zamestnanca vykonávajúceho pedagogickú činnosť. Tie obsahujú:
- uznanie zamestnanca za nespôsobilého v súlade s postupom stanoveným federálnym zákonom, t.j. takýto zamestnanec je zbavený možnosti uvedomiť si význam svojho konania a riadiť ho. Postup uznania občana za nespôsobilého určuje Občiansky zákonník Ruskej federácie;
- prítomnosť choroby podľa zoznamu schváleného federálnym výkonným orgánom zodpovedným za rozvoj štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti zdravotníctva. Návrh federálneho zákona, ktorým sa ustanovuje takýto zoznam, bol vypracovaný už v 90. rokoch. Dodnes však nebol prijatý, rovnako ako osobitný regulačný akt Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie, ktorý definuje druhy chorôb, ktoré neumožňujú osobe vykonávať pedagogickú činnosť. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 28. apríla 1993 N 377 "O vykonávaní zákona Ruskej federácie "O psychiatrickej starostlivosti a zárukách práv občanov pri jej poskytovaní" stanovuje iba epilepsiu ako také obmedzenie. Podľa k Pokynu o vykonávaní povinných preventívnych lekárskych prehliadok na tuberkulózu a postupe prijímania do práce v niektorých profesiách ľudí s tuberkulózou, schváleného Ministerstvom zdravotníctva SSR z 27. decembra 1973 N 1142 "a" -73 medzi tzv. choroby, ktoré bránia zapojeniu sa do pedagogickej činnosti, zahŕňajú aj akútne a chronické infekčné choroby, vrátane otvorený formulár tuberkulóza. V posledných rokoch sa aktívne lobovalo za vypracovanie a prijatie konsolidovaného zoznamu chorôb, ktoré bránia vykonávaniu pedagogickej činnosti. Vo vzťahu k pedagogickej sfére však stále chýba úplný zoznam chorôb, ktoré vedú k nemožnosti vykonávať pedagogickú činnosť.
Obmedzenia v prijímaní pedagogických pracovníkov ustanovené v komentovanom článku sú taxatívne, využitie ďalších dôvodov odmietnutia prijatia zamestnanca na miesto pedagogický zbor sa považuje za nemotivované odmietnutie, ktoré je zakázané platná legislatíva v prvom rade Zákonník práce Ruskej federácie.
Konzultácie a pripomienky právnikov k článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie
Ak máte stále otázky k článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie a chcete si byť istí, že poskytnuté informácie sú aktuálne, môžete sa obrátiť na právnikov našej webovej stránky.
Otázku môžete položiť telefonicky alebo na webovej stránke. Úvodné konzultácie sú bezplatné denne od 9:00 do 21:00 moskovského času. Otázky doručené medzi 21:00 a 09:00 budú spracované nasledujúci deň.
Nové vydanie Art. 331 Zákonníka práce Ruskej federácie
Vyučovať môžu osoby so vzdelaním, ktoré je určené v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie v oblasti vzdelávania.
Nasledujúce osoby nesmú vyučovať:
zbavený práva vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s verdiktom súdu, ktorý nadobudol právoplatnosť;
má alebo mal záznam v registri trestov, je trestne stíhaný (s výnimkou osôb, ktorých trestné stíhanie bolo skončené z rehabilitačných dôvodov) pre trestné činy proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti jednotlivca (s výnimkou nezákonnej hospitalizácie v nemocnici). zdravotnícka organizácia poskytujúca psychiatrickú starostlivosť v ústavných podmienkach a ohováranie), sexuálnu nedotknuteľnosť a sexuálnu slobodu jednotlivca, proti rodine a maloletým, verejnému zdraviu a verejnej morálke, základom ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, mieru a bezpečnosť ľudstva, ako aj proti verejnej bezpečnosti, s výnimkou prípadov uvedených v tretej časti tohto článku;
nezahladené alebo nevykonateľné odsúdenie za iné úmyselné ťažké a obzvlášť závažné trestné činy neuvedené v odseku 3 tejto časti;
uznaná za nespôsobilú v súlade s postupom stanoveným federálnym zákonom;
s chorobami ustanovenými v zozname schválenom federálnym výkonným orgánom zodpovedným za tvorbu štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti zdravotníctva.
Osoby uvedené v odseku 3 druhej časti tohto článku, ktoré mali záznam v registri trestov pre páchanie trestných činov miernej závažnosti a trestných činov strednej závažnosti proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (s výnimkou nezákonnej hospitalizácie v zdravotníckom zariadení poskytujúcom psychiatrickú starostlivosť v ústavných podmienkach a ohováranie), rodine a maloletým, verejnému zdravotníctvu a verejnej morálke, základom ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, mieru a bezpečnosti ľudstva, ako aj proti verejnosti bezpečnosť a osoby, ktorých trestné stíhanie pre obvinenie zo spáchania týchto trestných činov bolo skončené z neozdravných dôvodov, možno prijať na výkon pedagogickej činnosti, ak o tom rozhodne komisia pre maloletých a ochranu ich práv, ktorú zriaďuje najvyšší výkonný orgán štátnej moci ustanovujúcej jednotky Ruskej federácie pri ich prijatí na pedagogickú činnosť.
Komentár k článku 331 Zákonníka práce Ruskej federácie
Pedagogická činnosť sa môže vykonávať v špeciálnych vzdelávacích inštitúciách aj individuálne. V § 331 Zákonníka práce je ustanovená existencia dosiahnutého vzdelania na uzatvorenie pracovnej zmluvy. Toto pravidlo platí v prípadoch, keď ako zamestnávateľ vystupujú vzdelávacie inštitúcie príslušných typov a typov. Pre zamestnancov vzdelávacej inštitúcie je zamestnávateľom táto vzdelávacia inštitúcia, pokiaľ právne predpisy Ruskej federácie neustanovujú inak, v súlade so zákonom Ruskej federácie z 10. júla 1992 N 3266-1 „O vzdelávaní“.
Pre uzatvorenie pracovnej zmluvy s iným zamestnávateľom nie je vzdelanie povinné.
Zoznam vzdelávacích inštitúcií, ktoré zabezpečujú existenciu pedagogickej kvalifikácie pre pedagogických zamestnancov, určuje vláda Ruskej federácie pri schvaľovaní vzorového nariadenia o vzdelávacej inštitúcii. V súčasnosti vláda Ruskej federácie schválila tieto vzorové ustanovenia (ustanovenia):
na večernú (zmennú) výchovnú inštitúciu, schválenú. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 3. novembra 1994 N 1237;
o vzdelávacom zariadení doplnkového vzdelávania detí, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie zo 7. marca 1995 N 233;
o špeciálnom výchovnom ústave pre deti a dorast s deviantným správaním schválený. vyhláška vlády Ruskej federácie z 25. apríla 1995 N 420;
o vzdelávacej inštitúcii ďalšieho odborného vzdelávania špecialistov, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 26. júna 1995 N 610;
o výchovnom ústave pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 1. júla 1995 N 676;
o predškolskom vzdelávacom zariadení, schválené. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 1. júla 1995 N 677;
o všeobecnovzdelávacom internáte, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 26. júna 1995 N 612;
o armáde Suvorov, námorných školách Nakhimov a zbore kadetov (námorných kadetov), schválené. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 11. júna 1996 N 696;
o zriadení základného odborného školstva, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 5. júna 1994 N 650;
o vojenských hudobných školách a hudobných kadetných zboroch, schválené. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 11. júna 1996 N 696;
o špeciálnom (nápravnom) vzdelávacom zariadení pre študentov, žiakov s vývinovými poruchami, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 12. marca 1997 N 288;
o výchovnom zariadení pre deti predškolského a základného školského veku, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 19. septembra 1997 N 1204;
o kadetskej škole (kadetskom internáte), schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 15. novembra 1997 N 1427;
o výchovnom ústave pre deti vyžadujúce psychologickú, pedagogickú a liečebno-sociálnu pomoc schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 31. júla 1998 N 867;
o komplexnej škole internátnej so vstupným leteckým výcvikom, schválená. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 5. septembra 1998 N 1046;
o vojenskej vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 18. júna 1999 N 650;
o medziškolskom vzdelávacom komplexe, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 30. decembra 1999 N 1437;
o vzdelávacej ustanovizni stredného odborného vzdelávania (stredné odborné vzdelávacie zariadenie), schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 3. marca 2001 N 160;
o výchovnom ústave na zlepšenie zdravia sanatória pre deti vyžadujúce dlhodobú liečbu, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 28. augusta 1997 N 1117;
o vzdelávacej inštitúcii, schválené. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 19. marca 2001 N 196;
o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysoká škola) Ruskej federácie, schválený. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 5. apríla 2001 N 264.
Pod vzdelaním sa rozumie prítomnosť odborného vzdelania základného, stredného alebo vyššieho, ako aj postgraduálne odborné vzdelanie. Osoby s vyšším odborným vzdelaním môžu vyučovať na vysokej škole a vzdelávacej inštitúcii pre ďalšie vzdelávanie (článok 77 Vzorového poriadku univerzity, čl. 29 Vzorového poriadku o vzdelávacej inštitúcii doplnkového odborného vzdelávania). Na strednom odbornom vzdelávacom zariadení môžu vyučovať osoby s vyšším odborným alebo stredným odborným vzdelaním (§ 49 Vzorového poriadku o vzdelávacej inštitúcii stredného odborného vzdelávania).
Vzdelávacia kvalifikácia najčastejšie neobsahuje špecifikáciu špecializácie alebo smeru odbornej prípravy, s výnimkou zamestnancov vzdelávacích inštitúcií stredného odborného a všeobecného vzdelávania. Doklad o vzdelaní je potvrdený štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii. Zároveň pojem „vzdelanostná kvalifikácia“ nepočíta s diferenciáciou vyššieho odborného vzdelávania podľa stupňov (bakalár, absolvent, magister).
Vzdelanostná kvalifikácia je zahrnutá v kvalifikačných predpokladoch pre výkon príslušných funkcií pedagogických a výkonných zamestnancov vzdelávacích inštitúcií. Odchýlky od tohto pravidla sú však povolené. Najmä prilákanie odborníkov z praxe na vykonávanie vyučovacích činností od nich nevyžaduje, aby mali vzdelanie.
Ministerstvo školstva ustanovilo postup pre atestáciu vedúcich pracovníkov a učiteľov štátnych a mestských vzdelávacích inštitúcií a zamestnancov školských úradov, ako aj kvalifikáciu vzdelania pre učiteľov v súlade s predpismi Ministerstva školstva Ruska, schválenými vyhláškou z r. vlády Ruskej federácie z 24. marca 2000 N 258. Nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie N 1908 z 26. júna 2000 boli schválené nariadenia o postupe pri atestácii pedagogických a výkonných zamestnancov štátnych a obecných vzdelávacích inštitúcií, ktorým sa postup pri atestácii na pozície, ktorých tarifné a kvalifikačné charakteristiky zabezpečujú existenciu kvalifikačných kategórií. Kvalifikačné kategórie druhá, prvá a najvyššia sú prideľované pedagogickým zamestnancom na obdobie piatich rokov. Pre zamestnancov vysokých škôl nie je ustanovené prideľovanie kvalifikačných kategórií. V súčasnosti je zabezpečená prítomnosť kvalifikačných kategórií pre pedagogických a výkonných zamestnancov vzdelávacích zariadení predškolských zariadení, doplnkového vzdelávania pre deti, stredných všeobecných, základných a stredných odborných učilíšť.
Článok 331 Zákonníka práce neustanovuje prijatie osobitného federálneho zákona obsahujúceho zoznam negatívne podmienky, odvolávajúc sa na tie, ktoré už ustanovuje súčasný federálny zákon. Niektoré zo zákazov sú stanovené v zákonoch o vzdelávaní a vyššom odbornom vzdelávaní. Zároveň nie je osobitne schválený zoznam zdravotných kontraindikácií. Niektoré zákazy však obsahuje legislatíva o starostlivosti o duševné zdravie.
Článok 331 Zákonníka práce stanovuje, že takýto zákaz môže zaviesť len federálny zákon. Ale v súlade s federálnym zákonom z 25. júna 2002 N 71-FZ zoznam lekárskych kontraindikácií stanovuje vláda Ruskej federácie.
V prípade primárneho alebo dodatočného trestu vo forme odňatia oprávnenia vykonávať určitú odbornú alebo inú činnosť môže byť výkon pedagogickej činnosti verdiktom súdu zakázaný v prípade primárneho alebo dodatočného trestu v podobe odňatia práva vykonávať určité profesionálne alebo iné činnosti. Odňatie oprávnenia vykonávať určitú činnosť sa ustanovuje na dobu jedného až piatich rokov ako hlavný druh trestu a na obdobie šiestich mesiacov až troch rokov ako ďalší druh trestu.
Pedagogická činnosť môže byť zakázaná osobám, ktoré majú záznam v registri trestov za určité trestné činy. Zoznam trestných činov je stanovený federálnym zákonom. V súčasnosti § 53 zákona o výchove a vzdelávaní definuje kategórie trestných činov v závislosti od ich povahy a stupňa verejného nebezpečenstva, a nie konkrétne znaky trestných činov. Pedagogická činnosť je zakázaná najmä osobám, ktoré sú nepravdepodobne odsúdené za úmyselné ťažké a obzvlášť závažné trestné činy. Závažné trestné činy sú úmyselné a bezohľadné činy, za ktoré maximálny trest stanovený Trestným zákonom Ruskej federácie nepresahuje 10 rokov väzenia. Zvlášť závažnými trestnými činmi sa rozumejú úmyselné činy, za spáchanie ktorých hrozí trest odňatia slobody nad 10 rokov alebo prísnejší trest. Závažné trestné činy zahŕňajú úmyselné aj bezohľadné činy. Pedagogická činnosť je zakázaná len osobám, ktoré majú záznam v registri trestov pre úmyselné ťažké trestné činy.
Ďalší komentár k čl. 331 Zákonníka práce Ruskej federácie
1. Komentovaný článok obsahuje osobitné požiadavky na vykonávanie pedagogickej činnosti. Zákon ustanovuje, že vyučovať môžu osoby s dosiahnutým vzdelaním a osoby, ktoré sú trestným činom pozbavené oprávnenia vykonávať pedagogickú činnosť, majú záznam v registri trestov pre úmyselné ťažké a najmä závažné trestné činy, sú práceneschopné a majú určité druhy chorôb.
2. Pedagogickú činnosť možno vykonávať tak v špeciálnych výchovných zariadeniach, ako aj individuálne. V zmysle čl. 331 Zákonníka práce Ruskej federácie je existencia vzdelania stanovená zákonom na uzatvorenie pracovnej zmluvy, ak ako zamestnávateľ pôsobia vzdelávacie inštitúcie príslušných typov a typov. V súlade so zákonom Ruskej federácie z 10. júla 1992 N 3266-1 „O vzdelávaní“ pre zamestnancov vzdelávacej inštitúcie je zamestnávateľom táto vzdelávacia inštitúcia, pokiaľ právne predpisy Ruskej federácie neustanovujú inak (článok 56 ). Pre uzatvorenie pracovnej zmluvy s iným zamestnávateľom nie je vzdelanie povinné. Medzi požiadavkami na zamestnanca môže byť stanovená prítomnosť určitých zručností alebo schopností, ale nie vzdelanie.
3. Zoznam vzdelávacích inštitúcií, ktoré zabezpečujú existenciu pedagogickej kvalifikácie pre pedagogických zamestnancov, určuje vláda Ruskej federácie pri schvaľovaní Vzorových nariadení o vzdelávacej inštitúcii. V súčasnosti vláda Ruskej federácie schválila tieto vzorové ustanovenia:
o zriadení základného odborného vzdelávania schváleného nariadením vlády Ruskej federácie z 5. júna 1994 N 650;
o večernej (zmennej) všeobecnovzdelávacej inštitúcii, schválenej uznesením vlády Ruskej federácie z 3. novembra 1994 N 1237;
o vzdelávacej inštitúcii doplnkového vzdelávania detí, schválená nariadením vlády Ruskej federácie zo 7. marca 1995 N 233;
o špeciálnom výchovnom ústave pre deti a dorast s deviantným správaním schválený nariadením vlády Ruskej federácie z 25. apríla 1995 N 420;
o vzdelávacej inštitúcii ďalšieho odborného vzdelávania odborníkov, schváleného nariadením vlády Ruskej federácie z 26. júna 1995 N 610;
o všeobecnovzdelávacej internátnej škole schválenej nariadením vlády Ruskej federácie z 26. júna 1995 N 612;
o výchovnom ústave pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti, schválený nariadením vlády Ruskej federácie z 1. júla 1995 N 676;
o predškolskom zariadení schválenom nariadením vlády Ruskej federácie z 1. júla 1995 N 677;
o armáde Suvorov, námorných školách Nakhimov a zbore kadetov (námorných kadetov), schválenom nariadením vlády Ruskej federácie z 11. júna 1996 N 696;
o vojenských hudobných školách a hudobných kadetných zboroch schválený nariadením vlády Ruskej federácie z 11. júna 1996 N 696;
o špeciálnom (nápravnom) vzdelávacom zariadení pre študentov, žiakov s vývinovými poruchami, schválený uznesením vlády Ruskej federácie z 12. marca 1997 N 288;
o výchovnom ústave na zlepšenie zdravia sanatória pre deti, ktoré potrebujú dlhodobú liečbu, schválenom nariadením vlády Ruskej federácie z 28. augusta 1997 N 1117;
o výchovnom zariadení pre deti predškolského a základného školského veku schváleného nariadením vlády Ruskej federácie z 19. septembra 1997 N 1204;
o kadetskej škole (kadetskom internáte), schválenom nariadením vlády Ruskej federácie z 15. novembra 1997 N 1427;
o výchovnom ústave pre deti vyžadujúce psychologickú, pedagogickú a lekársku a sociálnu pomoc schválený nariadením vlády Ruskej federácie z 31. júla 1998 N 867;
o všeobecnej internátnej škole so vstupným leteckým výcvikom, schválenom nariadením vlády Ruskej federácie z 5. septembra 1998 N 1046;
o vojenskej vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania schváleného uznesením vlády Ruskej federácie z 18. júna 1999 N 650;
o medziškolskom vzdelávacom komplexe schválenom nariadením vlády Ruskej federácie z 30. decembra 1999 N 1437;
o vzdelávacej inštitúcii stredného odborného vzdelávania (stredná odborná vzdelávacia inštitúcia), schválená uznesením vlády Ruskej federácie z 3. marca 2001 N 160;
o všeobecnej vzdelávacej inštitúcii schválený nariadením vlády Ruskej federácie z 19. marca 2001 N 196;
o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysoká škola) Ruskej federácie, schválenej uznesením vlády Ruskej federácie z 5. apríla 2001 N 264.
4. Vzdelanostnou kvalifikáciou sa rozumie prítomnosť odborného vzdelania: základné, stredné alebo vyššie, ako aj postgraduálne odborné vzdelanie. Napríklad osobám s vyšším odborným vzdelaním (článok 77 Vzorového poriadku o vysokej škole, čl. 29 Vzorového poriadku o vzdelávacej inštitúcii doplnkového odborného vzdelávania) je umožnená pedagogická činnosť na vysokej škole a vzdelávacej inštitúcii pre pokročilých. školenia, na pedagogickú činnosť v strednom špeciálnom školstve zariadenie prijíma osoby s vyšším odborným alebo stredným odborným vzdelaním (článok 49 vzorového nariadenia o vzdelávacom zariadení stredného odborného vzdelávania).
5. Vzdelanie spravidla neobsahuje špecifikáciu špecializácie alebo smeru prípravy na povolanie, s výnimkou zamestnancov vzdelávacích inštitúcií stredného odborného a všeobecného vzdelávania. Doklad o vzdelaní je potvrdený štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii. Pojem „vzdelanostná kvalifikácia“ nepočíta s diferenciáciou vyššieho odborného vzdelania podľa stupňov (bakalár, absolvent, magister).
6. Kvalifikačnými predpokladmi na obsadzovanie príslušných pracovných miest pedagogických a vedúcich zamestnancov vzdelávacích inštitúcií je spravidla vzdelanostná kvalifikácia. Odchýlky od tohto pravidla sú však tiež povolené. Zapojenie odborníkov z praxe do vykonávania vyučovacích činností teda nezabezpečuje ich vzdelanie.
Ministerstvo školstva a vedy ustanovuje postup pri atestácii riadiacich pracovníkov a učiteľov štátnych a obecných vzdelávacích inštitúcií a zamestnancov školských úradov, ako aj kvalifikáciu vzdelania pre učiteľov (predpisy o ministerstve školstva a vedy Ruska schválené vyhláškou z r. vláda Ruskej federácie z 24. marca 2000 N 258). V súčasnosti tieto funkcie vykonáva Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie (odsek 5.2.12 vyhlášky vlády Ruskej federácie z 15. júna 2004 N 280) a mestské vzdelávacie inštitúcie, ktoré stanovujú certifikačný postup. na pozície, ktorých tarifná a kvalifikačná charakteristika predpokladá existenciu kvalifikačných kategórií. Prvá, druhá a najvyššia kvalifikačná kategória sa prideľuje pedagogickým zamestnancom na obdobie piatich rokov. Prítomnosť kvalifikačných kategórií je v súčasnosti zabezpečená pre pedagogických a výkonných zamestnancov vzdelávacích zariadení predškolského zariadenia, doplnkového vzdelávania pre deti, stredného všeobecného, základného a stredného odborného vzdelávania (pozri napr. paragraf 53 vzorového nariadenia o strednom špecializovanom vzdelávacom zariadení ). Pre zamestnancov vysokých škôl nie je ustanovené prideľovanie kvalifikačných kategórií.
7. Článok 331 Zákonníka práce Ruskej federácie neustanovuje prijatie osobitného federálneho zákona obsahujúceho podmienky, za ktorých osoby nesmú vyučovať, ale odkazuje na tie zákazy, ktoré už boli ustanovené súčasnými federálnymi zákonmi. alebo môžu byť prijaté v určitých otázkach. Niektoré zákazy ustanovujú najmä zákony o vzdelávaní a vyššom odbornom vzdelávaní. Zoznam zdravotných kontraindikácií nie je špecificky schválený, ale niektoré zákazy sú obsiahnuté v legislatíve o psychiatrickej starostlivosti.
V článku 331 sa ustanovuje, že zoznam chorôb schvaľuje federálny výkonný orgán zodpovedný za rozvoj štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti zdravotníctva. V súčasnosti je takýmto orgánom Ministerstvo zdravotníctva a sociálneho rozvoja (článok 1 Predpisov o ministerstve zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska, schválený nariadením vlády Ruskej federácie z 30. júna 2004 N 321). vyhliadka normatívny akt určuje pôsobnosť a druh zákonov vydaných ministerstvom. Keďže predtým bol tento zoznam stanovený výlučne federálnym zákonom, zákonodarca znížil úroveň normatívneho aktu, ktorým sa ustanovuje zoznam chorôb, ktoré bránia vykonávaniu pedagogickej činnosti.
8. Vykonávanie pedagogickej činnosti môže byť verdiktom súdu zakázané v prípade primárneho alebo dodatočného trestu vo forme odňatia oprávnenia vykonávať určitú odbornú alebo inú činnosť (§ 47 Trestného zákona). Odňatie oprávnenia vykonávať určitú činnosť sa ustanovuje na dobu jedného až piatich rokov ako hlavný druh trestu a na obdobie šiestich mesiacov až troch rokov ako ďalší druh trestu.
9. Pedagogická činnosť je zakázaná osobám, ktoré sú nepravdepodobne odsúdené za úmyselné ťažké a obzvlášť závažné trestné činy podľa Trestného zákona Ruskej federácie a Trestného zákona RSFSR. Toto ustanovenie je plne v súlade s požiadavkami čl. 53 zákona o výchove a vzdelávaní. Závažné trestné činy sú úmyselné činy, za ktoré trestná sadzba podľa Trestného zákona neprevyšuje 10 rokov odňatia slobody. Zvlášť závažné trestné činy sú úmyselné činy, za ktoré Trestný zákon ustanovuje trest odňatia slobody nad 10 rokov alebo prísnejší trest (§ 15 Trestného zákona).
V aktuálne vydanie zákonodarca správnejšie odkazuje na pojem trestnoprávneho inštitútu registra trestov. Predchádzajúce vydanie zakazovalo vykonávať pedagogickú činnosť všetkým osobám, ktoré mali záznam v registri trestov, t.j. všetky osoby, ktoré boli niekedy odsúdené za závažné alebo obzvlášť závažné trestné činy. Medzitým odsek 6 čl. 86 Trestného zákona ustanovuje, že umorením alebo výmazom z registra trestov sa rušia všetky právne dôsledky spojené s registrom trestov. Zrušenie alebo odňatie registra trestov preto v zmysle trestného zákona odstraňuje prekážky pri výkone pedagogickej činnosti. V súlade s čl. 86 Trestného zákona odsúdenie zaniká vo vzťahu k osobám odsúdeným na trest odňatia slobody za závažné trestné činy po 6 rokoch a vo vzťahu k osobám odsúdeným za obzvlášť závažné trestné činy - 8 rokov po výkone trestu. Odsúdenie môže byť zahladené aj skôr, ako je stanovený čas. Ak sa odsúdený po výkone trestu správal bezúhonne, môže mu súd na žiadosť odsúdeného odňať odsúdenie pred uplynutím lehoty na jeho umorenie.
10. S nespôsobilosťou ako prekážkou vykonávania pedagogickej činnosti ako samostatného základu sa stretávame prvýkrát. Keďže uznanie občana za nespôsobilého je spôsobené prítomnosťou duševnej poruchy, ktorá vedie k neschopnosti občana pochopiť zmysel svojich činov a zvládnuť ich (článok 29 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie), pokiaľ ako taká bola implicitná prekážka a spravidla sa na ňu vzťahuje zoznam chorôb. Pri súdnom rozhodnutí o uznaní občana za práceneschopného sa nevyžaduje osobitný pokyn zakazujúci vykonávanie pedagogickej činnosti, postup a dôvody uznania osoby za práceneschopnú ustanovujú občianske (článok 29 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie) a občianskeho procesného poriadku (hlava 31 Občianskeho súdneho poriadku).
- ‹ Kapitola 52 Zákonníka práce Ruskej federácie. Znaky úpravy práce pedagogických pracovníkov
- Hore
Komentár k článku 331
1. Pedagogická činnosť je činnosť výchovy a vzdelávania občanov, ktorú vykonávajú pedagogickí pracovníci vo výchovných ústavoch. rôzne druhy a typy.
2. Vzorové ustanovenia o vzdelávacích inštitúciách zodpovedajúcich typov a typov, ktoré ustanovujú pedagogickú kvalifikáciu pedagogických pracovníkov, schvaľuje vláda Ruskej federácie. Takže v paragrafe 62 vzorového nariadenia o všeobecnej vzdelávacej inštitúcii schválené. Nariadením vlády Ruskej federácie z 19. marca 2001 N 196 (SZ RF. 2001. N 13. čl. 1252) sa ustanovilo, že osoby s potrebnou odbornou a pedagogickou spôsobilosťou, ktoré spĺňajú požiadavky tarifnej a kvalifikačnej charakteristiky na pozíciu a získal špecializáciu, potvrdenú dokladmi o vzdelaní. Podobný predpisov sú obsiahnuté v článku 34 Vzorového poriadku o predškolskej vzdelávacej inštitúcii, schváleného. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 1. júla 1995 N 677 (SZ RF. 1995. N 28. čl. 2694), v bode 40 vzorového nariadenia o vzdelávacom zariadení pre deti predškolského a základného školského veku, schválené . Nariadenie vlády Ruskej federácie z 19. septembra 1997 N 1204 (SZ RF. 1997. N 39. čl. 4542).
V súlade s paragrafom 46 Vzorového nariadenia o zriadení základného odborného vzdelávania schválené. Nariadením vlády Ruskej federácie z 5. júna 1994 N 650 (SZ RF. 1994. N 8. čl. 864) spravidla osoby s potrebnou odbornou a pedagogickou spôsobilosťou zodpovedajúcou ustanoveným kvalifikačným požiadavkám tejto profilu a potvrdené vysvedčeniami, diplomami o vzdelaní alebo dokladmi o zvýšení špeciálnej výrobnej, inžinierskej (predmetovej) alebo psychologickej a pedagogickej spôsobilosti.
§ 49 vzorového nariadenia o vzdelávacej inštitúcii stredného odborného vzdelávania (stredné odborné vzdelávacie zariadenie), schválené. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 3. marca 2001 N 160 (SZ RF 2001. N 1. čl. 1034) ustanovuje, že osoby s vyšším odborným alebo stredným odborným vzdelaním môžu vyučovať na strednom odbornom vzdelávacom zariadení. Vzdelanie uvedených osôb je potvrdené štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii.
Podľa čl. 29 Vzorového poriadku o vzdelávacej inštitúcii ďalšieho odborného vzdelávania špecialistov schválené. Nariadením vlády Ruskej federácie z 26. júna 1995 N 610 (SZ RF. 1995. N 27. čl. 2580) môžu osoby s vyšším odborným vzdelaním vyučovať vo vzdelávacej inštitúcii pre ďalšie vzdelávanie. Vzdelanie uvedených osôb je potvrdené štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii.
V článku 77 Vzorových predpisov o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysoká škola) Ruskej federácie, schválené. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 5. apríla 2001 N 264 (SZ RF. 2001. N 16. čl. 1595) ustanovilo, že osoby s vyšším odborným vzdelaním môžu vyučovať na vysokej škole. Vzdelanie uvedených osôb je potvrdené štátnymi dokladmi o príslušnom stupni vzdelania a (alebo) kvalifikácii.
Osobitné požiadavky sú kladené na pedagogických zamestnancov špeciálnych (nápravných) vzdelávacích inštitúcií. Takže podľa § 29 Vzorového poriadku o osobitnom (nápravnom) vzdelávacom zariadení pre študentov, žiakov s vývinovými poruchami, schválené. Nariadením vlády Ruskej federácie z 12. marca 1997 N 288 (SZ RF. 1997. N 11. čl. 1326) výchovno-vzdelávací proces v nápravnovýchovnom ústave vykonávajú odborníci v odbore nápravná pedagogika, as. aj pedagógovia, vychovávatelia, ktorí prešli príslušnou rekvalifikáciou v profile nápravnovýchovných zariadení.
3. V súlade s odsekom 1 čl. 28 zákona o telesnej výchove odborná pedagogická činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu je povolená osobám, ktoré majú doklady ustanovenej formy o odbornom vzdelávaní v odbore „Telesná kultúra a šport“, vydané vzdelávacími inštitúciami, alebo povolenia. vydané v r v pravý čas respektíve federálny výkonný orgán v oblasti telesnej kultúry a športu, výkonné orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie v oblasti telesnej kultúry a športu.
4. Primeraný stupeň vzdelania alebo vzdelanostnej kvalifikácie je jednou z požiadaviek na kvalifikáciu pedagogických zamestnancov.
Kvalifikácia riadiacich pracovníkov a učiteľov (určenie stupňa vzdelania a dĺžky praxe) pri stanovení kategórií odmeňovania na základe Jednotnej tarifnej stupnice a stupňa odborná spôsobilosť pri zadaní kvalifikačnej kategórii sa určujú podľa ukazovateľov ustanovených Dočasnými požiadavkami na hodnotenie kvalifikácie a úrovne odbornej spôsobilosti pri prideľovaní kvalifikačnej kategórie manažérom, špecialistom (pedagogickým pracovníkom) (Príloha k listu Ministerstva školstva Ruska z 29. marca, 2001 N 20-52-1350 / 20-5).
Stupeň vzdelania zamestnancov vzdelávacích inštitúcií sa určuje na základe diplomov, vysvedčení a iných dokladov o vzdelaní. Napríklad podľa paragrafu 46 Vzorových predpisov o zriadení základného odborného vzdelávania musí byť potrebná odborná a pedagogická spôsobilosť osôb uchádzajúcich sa o pracovné miesta pedagogických a inžinierskych a pedagogických zamestnancov potvrdená vysvedčeniami, diplomami o vzdelaní alebo dokladmi o zvýšenie špeciálnej výrobnej, inžinierskej (predmetovej) alebo psychologickej a pedagogickej kvalifikácie.
Stupeň vzdelania pedagogických pracovníkov uvedený v tarifnej a kvalifikačnej charakteristike zabezpečuje prítomnosť stredného alebo vyššieho odborného vzdelania bez kladenia požiadaviek na profil získanej špecializácie podľa vzdelania (s výnimkou niektorých pozícií, na ktoré sa vzťahujú osobitné požiadavky). sú poskytované) (odsek 1.2 dočasných požiadaviek).
Špeciálne požiadavky na profil prijatej špecializácie vo vzdelávaní sú uvedené pre pozície:
koncertný majster (o stredoškolskom alebo vyššom hudobnom vzdelaní);
Učiteľ-logopéd, učiteľ-defektológ, logopéd (o prítomnosti vyššieho defektologického vzdelania);
Učiteľ-psychológ (o prítomnosti stredného alebo vyššieho psychologického vzdelania alebo pedagogického vzdelania s ďalšou špecializáciou "Psychológia").
Stredné alebo vyššie hudobné vzdelanie určujú štátne diplomy o absolvovaní konzervatórií, hudobných odborov a odborov klubovej a kultúrnej výchovy kultúrnych inštitúcií, pedagogických ústavov (univerzít), učiteľských škôl a hudobných škôl.
Vyššie defektologické vzdelanie určuje štátny diplom o absolvovaní pedagogických ústavov alebo vysokých škôl pedagogických v odboroch: tyflopedagogika, výchova nepočujúcich, oligofrenopedagogika, logopédia, špeciálna psychológia, nápravná pedagogika a špeciálna psychológia (predškolská výchova), defektológia (logopédia, tyflopedagogika, výchova nepočujúcich). , oligofrenopedagogika), ako aj vzorka štátneho diplomu, ktorú získali osoby s vyš odborné vzdelanie po absolvovaní špeciálnej fakulty s najmenej 1000 hodinami prípravy v uvedených odboroch (odsek 1.3 dočasných požiadaviek).
5. Verdiktom súdu môže byť pedagogický pracovník zbavený práva zapojiť sa do pedagogickej činnosti.
Odňatie oprávnenia zastávať určité funkcie alebo vykonávať určitú činnosť ustanovuje Trestný zákon na dobu od jedného do 5 rokov ako hlavný druh trestu a na dobu od 6 mesiacov do 3 rokov ako dodatočný trest (2. časť § 47 Trestného zákona).
§ 150 a 151 Trestného zákona venované zapojeniu maloletého do páchania trestného činu alebo páchania protispoločenského činu, ako aj čl. 156 Trestného zákona, ktorý ustanovuje trest za nesplnenie povinnosti výchovy maloletého, keďže jednou zo sankcií je odňatie práva zastávať určité funkcie alebo vykonávať určité činnosti až na 3 roky.
Avšak podľa časti 3 čl. 47 Trestného zákona možno tento trest uložiť ako ďalší druh a v prípadoch, keď to neustanovuje príslušný článok Osobitnej časti Trestného zákona, ak s prihliadnutím na povahu a stupeň spoločenskej nebezpečnosti spáchaný trestný čin a osobnosť páchateľa, súd považuje za nemožné zachovať jeho právo zastávať určité funkcie alebo vykonávať určitú činnosť.
6. S pedagogickými pracovníkmi, ktorým súd zakázal vykonávať pedagogickú činnosť, pracovná zmluva ukončené na základe odseku 4 časti 1 čl. 83 TK.
7. Prekážkou vykonávania pedagogickej činnosti osobou je existencia nezahladeného a nevykonateľného odsúdenia za úmyselné ťažké a zvlášť závažné trestné činy.
Trestný zákon stanovuje štyri kategórie trestných činov. Podľa povahy a stupňa verejného nebezpečenstva sa skutky podľa Trestného zákona členia na málo závažné, stredne závažné, závažné a zvlášť závažné.
Úmyselné a ľahkomyseľné činy sa považujú za menej závažné, za spáchanie ktorých horná hranica trestu ustanovená Trestným zákonom neprevyšuje 2 roky odňatia slobody.
Trestné činy so strednou vážnosťou sú úmyselné činy, za ktoré horná hranica trestnej sadzby podľa Trestného zákona neprevyšuje 5 rokov odňatia slobody, a činy, za ktoré horná hranica trestnej sadzby podľa Trestného zákona prevyšuje 2 roky odňatia slobody.
Závažné trestné činy sú úmyselné činy, za ktoré trestná sadzba podľa Trestného zákona neprevyšuje 10 rokov odňatia slobody.
Zvlášť závažné trestné činy sú úmyselné činy, za ktoré Trestný zákon ustanovuje trest odňatia slobody nad 10 rokov alebo prísnejší trest.
8. Osoby uznané za nespôsobilé v súlade s postupom stanoveným federálnym zákonom nesmú vyučovať. V čl. 29 Občianskeho zákonníka ustanovuje, že občana, ktorý pre duševnú poruchu nemôže rozumieť zmyslu svojho konania alebo ho ovládať, môže súd uznať za nespôsobilého spôsobom ustanoveným občianskym právom. procesnej legislatívy. Nad uvedeným občanom sa zriaďuje opatrovníctvo. Podľa časti 2 čl. 281 Občianskeho súdneho poriadku vo veci uznania občana za nespôsobilého pre duševnú poruchu možno začať na súde na základe návrhu jeho rodinných príslušníkov, blízkych príbuzných (rodičov, detí, bratov, sestier) bez ohľadu na ich spoločné bydlisko, orgán opatrovníctva a opatrovníctva, psychiatrický alebo neuropsychiatrický ústav. Žiadosť o uznanie občana za bezvládneho sa podáva na súde v mieste bydliska tohto občana, a ak je občan umiestnený v psychiatrickom alebo psycho-neurologickom ústave - v mieste tohto ústavu.
V žiadosti o uznanie občana za práceneschopného musia byť uvedené okolnosti nasvedčujúce tomu, že občan má duševnú poruchu, v dôsledku ktorej nemôže rozumieť zmyslu svojho konania a nemôže ho ovládať (§ 282 Občianskeho súdneho poriadku časť 2). . Rozhodca v príprave na súdne spory prípady o uznaní občana za nespôsobilého, ak sú dostatočné údaje o duševnej poruche občana, určí súdno-psychiatrické vyšetrenie na zistenie jeho duševného stavu. Ak sa občan, proti ktorému sa vec začala, zjavne vyhýbal vyšetreniu, môže súd na zasadnutí súdu za účasti prokurátora a psychiatra vydať uznesenie o nútenom odoslaní občana na súdne lekárstvo. psychiatrické vyšetrenie (článok 283 Občianskeho súdneho poriadku). Súd posúdi žiadosť o uznanie občana za nespôsobilého za účasti samotného občana, žiadateľa, prokurátora, zástupcu opatrovníckeho a opatrovníckeho orgánu. Občana, vo vzťahu ku ktorému sa vedie konanie o jeho uznaní za práceneschopného, je potrebné predvolať súdne pojednávanie, ak to zdravotný stav občana umožňuje (§ 284 ods. 1 Občianskeho súdneho poriadku). Žiadateľ je oslobodený od úhrady nákladov spojených s posudzovaním žiadosti o vyhlásenie občana za nesvojprávneho. Súd po zistení, že osoba, ktorá návrh podala, nekonala v dobrej viere za účelom vedome bezdôvodného obmedzenia alebo pozbavenia spôsobilosti na právne úkony občana, od takejto osoby vymáha všetky náklady spojené s prejednaním veci (časť. 2 článku 284 Občianskeho súdneho poriadku).
Rozhodnutie súdu, ktorým je občan vyhlásený za nespôsobilého, je podkladom pre ustanovenie opatrovníka orgánom opatrovníctva a poručníctva (článok 285 Občianskeho súdneho poriadku).
9. Zatiaľ nie je prijatý zoznam chorôb, pri ktorých je zakázané vyučovať, a ktorý musí schváliť federálny výkonný orgán zodpovedný za tvorbu štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti zdravotníctva.
V praxi medzi ochorenia, ktoré bránia zapojeniu sa do pedagogickej činnosti, patria akútne a chronické nákazlivé ochorenia vrátane tuberkulózy (otvorená forma) a syfilisu (po dobu liečby).
10. Podľa Zoznamu medicínskych psychiatrických kontraindikácií pre cvičenie určité typy odborné činnosti a činnosti spojené so zdrojom zvýšeného nebezpečenstva, schválené. Vyhláška Rady ministrov – vlády Ruskej federácie z 28. apríla 1993 N 377 „O vykonávaní zákona Ruskej federácie „O psychiatrickej starostlivosti a zárukách práv občanov pri jej poskytovaní“ (SAPP RF. 1993 N 18. čl. 1602), všeobecné lekárske psychiatrické kontraindikácie na vykonávanie zamestnancami vzdelávacích inštitúcií, predškolských zariadení, detské domovy, detské domovy, internáty, internáty pri školách pedagogickej činnosti sú chronické a vleklé duševné poruchy s ťažkými, pretrvávajúcimi alebo často vyhrotenými bolestivými prejavmi. Vyjadrené formy hraničných duševných porúch sa posudzujú v každom prípade individuálne.
11. Na identifikáciu chorôb, ktoré bránia vykonávaniu pedagogickej činnosti, sú zamestnanci vzdelávacích organizácií všetkých typov a typov povinní absolvovať predbežné vyšetrenia pri prijatí do práce a periodické lekárske prehliadky ktorý je ustanovený v čl. 51 zákona o výchove a vzdelávaní a paragraf 22 Zoznamu prác, pri výkone ktorých sa vykonávajú predbežné a periodické lekárske prehliadky (vyšetrenia). Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska zo 16. augusta 2004 N 83 (BNA RF. 2004. N 38).
Lekárske prehliadky pedagogických zamestnancov sa vykonávajú na náklady zriaďovateľa príslušnej vzdelávacej inštitúcie.
12. Pri zisťovaní chorôb, ktoré bránia vykonávaniu pedagogickej činnosti, sa pedagogickým pracovníkom v súlade s čl. 73 Zákonníka práce preradiť s ich písomným súhlasom na inú prácu, ktorú má zamestnávateľ k dispozícii a ktorá pre nich nie je zo zdravotných dôvodov kontraindikovaná. Ak učiteľ, ktorý potrebuje v súlade s lekársky posudok pri dočasnom preradení na inú prácu do 4 mesiacov, odmietne preložiť alebo zamestnávateľ nemá zodpovedajúcu prácu, potom je zamestnávateľ povinný prepustiť učiteľa z práce na celú dobu uvedenú v lekárskom posudku pri zachovaní miesta práce (pozícia). Ak učiteľ potrebuje v súlade s lekárskym posudkom dočasné preloženie na inú prácu na dobu dlhšiu ako 4 mesiace alebo trvalé preloženie, potom ak odmietne preloženie alebo ak zamestnávateľ nemá vhodnú prácu, pracovný pomer zmluva je ukončená v súlade s odsekom 8 časti 1 článku . 77 TK.
13. V súlade s čl. 15 federálneho zákona z 25. júla 2002 N 114-FZ „O boji proti extrémistickým aktivitám“ (SZ RF. 2002. N 30. čl. 3031) môže byť osobe, ktorá sa podieľala na vykonávaní extrémistických aktivít, obmedzený prístup k určitým aktivitám. rozhodnutím súdu a najmä pracovať vo vzdelávacích inštitúciách.