Изисквания към професията пожарникар. Обучение по противопожарна тренировка Психологически аспекти на работата

Основният мотив за избора на професия пожарникар е спасяването на човешки животи при извънредна ситуация, така че личните качества и физически способности трябва да съответстват на характеристиките професионална дейност. Невъзможно е да се противодейства на огнената стихия самостоятелно, без специално оборудване и оборудване.

Професионалните умения се усъвършенстват на учебни занятия по гасене на пожари от различни категории и степени на сложност. Техники за предоставяне на първо медицински грижипрактикувани върху манекени.

Правила за приготвяне

Пожарникари от различни нива се обучават от учебни заведения от общ профил и учебни заведения на Министерството на извънредните ситуации. Обучението в колежи се извършва според типа на Суворовските училища: наред с общото средно образование, кадетите получават първоначална пожарно-тактическа подготовка по работни специалности.

За приемане на завършил колеж на длъжността пожарникар е необходимо да завърши военна служба, лекарска комисияи специална проверка. След като бъде зачислен в редиците на персонала, за първоначално обучение по специалността, служителят се изпраща на образователна институцияМинистерство на извънредните ситуации. Невъзможно е самостоятелно да кандидатствате и да се запишете в специализиран център за обучение.

Специалното обучение включва изучаване на проектирането на пожарно-техническо оборудване и спасително оборудване. Студентите се запознават с особеностите на гасене на пожари от различни категории и степени на сложност.

Обяснете горимите свойства на веществата и материалите. Те посочват опасността от работа в зони с повишена радиация и методи за работа с експлозиви.

Програмата за противопожарно-тактическо обучение съдържа информация за тактиката на пожарникарите, правилата за евакуация на населението, начините за отстраняване на последствията природни бедствияи причинени от човека бедствия.

Специален момент са действията на пожарникарите в транспорта (речен, морски, железопътен).

Получените теоретични знания кадетите затвърждават в практически занятия. Ведомствените полигони и учебните пожарни части се използват за противопожарни тренировки и обучение на личния състав на огневата линия при трудни метеорологични условия.

Приложете фактори на дим, нулева видимост, работа на височина. Отработват уменията за оказване на помощ на пострадалите, гасене на пожари по манекени. Демонтирани изкуствени блокажи за спасяване на пострадалите. Курсантите се запознават с учебните материали за травматолози и психолози, организират се екскурзии до моргите.

Развитие на практически умения в екстремни условия, развива устойчивост към стресови ситуации, инициира аналитично възприемане на веригата от събития, формира алгоритъм за действията на пожарникар.

Опасността, свързана с изпълнението на професионални задължения, не трябва да предизвиква пристрастяване и да притъпява бдителността на служителите, така че въвеждащите задачи и условията за обучение се променят.

Учебните занятия по противопожарна тренировка продължават на основното място на служба на пожарникар. Работникът трябва да се научи как безопасно да гаси пожари, за да получи разрешение за самостоятелна работа.

Психологически аспекти на работата

Психологическата готовност на пожарникаря се оценява като способност за съзнателни действия в извънредни ситуации.

Пожарникарят трябва да има емоционална стабилност, да бъде общителен, дисциплиниран, целеустремен, заинтересован от успешното изпълнение на задачата от екипа.

Пожарникарите са обучени как да предоставят психологическа подкрепа на жертви и колеги в екстремни извънредни ситуации.

Психологическите тренировки изграждат умения за бързо възстановяване чрез саморегулация, което спомага за повишаване на ефективността на пожарникаря. Автогенната тренировка облекчава умората и болката, мобилизира физическите и умствените възможности на тялото.

Пожарникарите владеят управлението на собственото си психическо състояние и се научават как да влияят на другите в извънредни ситуации. На конкретни примери са анализирани методите за предотвратяване и потискане на колективната паника.

Психологическата подготовка на пожарникарите използва методите за изкуствена симулация на аварийни ситуации. Практическите упражнения включват тестване, обучения за изграждане на екип и ролеви игри, които развиват уменията за оказване на психологическа първа помощ на пострадалите.

Правила за пожарникарите

Списъкът със стандарти за пожарникари е одобрен от Министерството на извънредните ситуации Руска федерация. Документът съдържа описание на задължителните действия на персонала, чието качествено изпълнение е ограничено от времето.

Стандартите са задължителни за отдели, дежурни охранители, смени, звена на федералната власт брояч Пожарна, учебни заведения на Министерството на извънредните ситуации. Занятията по разработване на стандарти се провеждат след преминаване на пожарникаря.

Те започват следващия урок с изграждане и проверка на готовността на личния състав. Лидерът посочва целта и поставя конкретни задачи на стража. Спазването на стандарта се предшества от задължително физическо загряване. Практикуването на умения и координирани действия отнема по-голямата част от времето. Резултатът се оценява от времето, прекарано за качествено изпълнение на стандарта.

МИНИСТЕРСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ЗА ГРАЖДАНСКА ЗАЩИТА, СПЕШНИ СИТУАЦИИ

И ПОМОЩНОСТ ПРИ КАТАСТРОФИ

ВОРОНЕЖ ИНСТИТУТ НА ДЪРЖАВНАТА РАМКА НА МЕРКОМ НА РУСИЯ

ОТДЕЛ ПОЖАРНО СПАСИТЕЛНО И ОБУЧЕНИЕ ПО ЗАЩИТА НА ГАЗ И ДИМ

Обучение по противопожарна тренировка

Задачи и насоки

за студенти от 3-ти курс по изпълнение контролна работа

висше професионално образование

специалност 280705.65 Пожарна безопасност

квалификация - инженер

форма на обучение - задочно

нормативен срок на обучение - 6 години FZO

ВОРОНЕЖ - 2011г

Противопожарно обучение: задачи и насоки за студенти от 3 курс за изпълнение на контролна работа. Висше професионално образование по специалност 280104.65 Пожарна безопасност. Воронеж: VI GPS Министерството на извънредните ситуации на Русия, 2011 -17 с.

Задачи и насоки, изготвени от:

преподавател на катедра по пожарна и спасителна и газодимозащитна подготовка капитан вътрешна служба S.A. Псарев;

старши учител С.И. Минаков

ОБЩИ ИНСТРУКЦИИ

При формирането и формирането на специалист от Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия, способен компетентно и ефективно да решава възложените му задачи при гасене на пожари, хора, отстраняване на последствията от аварии и природни бедствия, провеждане на спасяване операции, професионалното обучение играе основна роля.

Дисциплината "Пожарна тренировка" е тясно свързана с всички основни дисциплини, изучавани в института, и е предназначена да положи солидна основа от знания, необходими на служителя на ДГС в неговата професионална дейност.

В процеса на обучение и възпитание на учениците се използват формите, методите и техниките на обучение, разработени от руската педагогическа наука, теория и практика на физическото възпитание.

В резултат на изучаването на тази дисциплина студентите от кореспонденцията трябва:

имайте идея:

относно основните изисквания на нормативните документи за противопожарна тренировка;

относно организацията и провеждането на занятия с персонал в ролята на началник на караула;

за организиране и провеждане на състезания по пожарни и спасителни спортове.

значението и мястото на противопожарната тренировка в професионално обучениеперсонал на подразделенията на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия;

устави, програми, ръководства и други документи, регламентиращи обучението по противопожарни тренировки в звената на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия;

структура, съдържание на формите и методите за организиране на противопожарна тренировка;

методи за формиране, усъвършенстване, контрол и оценка на знанията, уменията и уменията;

техника на изпълнение на специални и състезателни упражнения по противопожарна тренировка;

правила за защита на труда в Държавната противопожарна служба на МЧС на Русия;

основни принципи и тенденции в организацията на противопожарната тренировка.

технически правилно изпълняват техники и действия, прилагат контролни сигнали;

методически правилно организира и провежда в дежурния караул, звено, отряд теоретични, практически и други видове занятия по противопожарна подготовка;

прилагат в практиката на обучението методите за формиране, усъвършенстване, контрол и оценка на знания, умения;

проверяват, анализират и оценяват качеството на занятията;

планира и определя съдържанието на планираните документи, разработени и задължителни стандарти за противопожарна тренировка;

организира и провежда състезания по противопожарна подготовка и пожарни и спасителни спортове;

осигуряват съдействие и застраховка, предотвратяват и коригират грешки при обучение и провеждане на противопожарни тренировки.

препис

1 ПОЖАРНА И СПАСИТЕЛНА ОБУЧЕНИЕ Насокиза изучаване на дисциплина Уляновск 2009г

2 O 563.5ya7 B 52: метод. указания за изучаване на дисциплината / комп. П.П. Воднев. Уляновск: UVAU GA (i), с. Те съдържат обща информация за дисциплината "Пожарно-спасителна подготовка", речник на основните термини, използвани в нормативно-техническата документация по дисциплината, указания за изучаване на всяка тема, посочване на литература за самоизучаване и въпроси за самоконтрол. . Предназначен за кадети и студенти формуляр за отсъствиеобучение за специализация (330502) Подкрепа за търсене и спасяване гражданска авиация. Публикувано по решение на Редакционната колегия на училището. СЪДЪРЖАНИЕ Условни съкращения, използвани в дисциплината Главна информацияТермини и дефиниции, използвани в нормативната и техническа документация Съдържание на дисциплината и насоки за нейното изучаване Препоръчителна литература Уляновск, UVAU GA (i), 2009

3 Условни съкращения, използвани в дисциплината BOP бойно облекло на пожарникар VPO ведомствена пожарна команда Държавна противопожарна служба Държавна противопожарна служба GUGPS главен отдел на държавната противопожарна служба LP стълба-палка LS стълба щурм Министерство на извънредните ситуации NPB стандарти за пожарна безопасност NST ръководител на логистичната служба на главните (основните) действия NSTP началник на сектора за гасене на пожари NUTP началник на пожарогасителния участък NSh началник на оперативния щаб за гасене на пожари OV пожарогасителни агенти OFP опасен фактор на пожар PA пожарна кола PAA пожарно летище превозно средство PLS преносим противопожарен монитор RPS пожарно-спасителен екип PTV пожаро-техническо оборудване RS ръчна цев RTP ръководител гасене на пожар RC регионален център Със свързан SVP ствол въздушна пяна RPE лична защитадихателни органи система за предупреждение за CO SPASOP служба за търсене и спасяване на полети 3-KL тройна стълба аварийна ситуация НИЩА НЕ НИО UVAU GA (i), 2010 3

4 Обща информация ПожарнаСПАСОП да обучи личния състав на звената на ВПО СПАСОП за практически действия по спасяване на хора и гасене на пожари на самолетни и инфраструктурни съоръжения на гражданската авиация. Съдържанието на дисциплината включва въпросите на методическата подготовка на ръководителя на ВПО СПАСОП, методите на работа с пожаро-технически оръжия, бойното разполагане на пожарни и спасителни екипи на летищни пожарни автомобили, преодоляване на огневата линия. Целите на изучаването на дисциплината: обучение на дипломиран специалист, който да организира и ефективно провежда занятия по пожарна и спасителна подготовка с личния състав на ВПО СПАСОП; придобиване на теоретични и практически умения при прилагане на методи за работа с пожарогасители, спасяване на хора и самоспасяване при пожар; придобиване необходими знанияотносно избора на противопожарна и спасителна техника за гасене на пожар при авиационен инцидент. Курсът включва лекции и практически упражнения, изпълнение на контролни и курсови работи в утвърдените с действащите учебни планове обеми и срокове. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 4

5 Разпределение на учебното време по теми и видове учебни занятия за редовни и задочни студенти * форми на обучение p/n Наименование на темата Класни часове Лекции Практ. Себе си. работа 1 Въведение. Цел и задачи на пожарно-спасителната подготовка 2 (2) 1 (2) 2 Организация на обучението на личния състав на ВПО СПАСОП по пожарна и спасителна подготовка 4 () 2 (12) 3 Полагане и обличане на бойно облекло и пожарникарска екипировка. Прибиране и заминаване 1 () 1 () 1 (4) при аларма 4 Работа с противопожарни маркучи, варели, фитинги за маркучи и аксесоари 4 () 2 () 3 (10) 5 Техники за евакуация при пожар 2 () 2 () 2 (6 ) 6 Спасяване на хора при пожар. Спасителни въжета. 2 (/2) 2 (2) 2 (4/2) Спасителни и самоспасителни 7 Монтаж на пожарни коли на водоизточника 2 () 2 () 2 (6) 6) инструмент 9 Разгръщане на пожарни и спасителни екипи на летищни пожарникари 4 (2) 2 (2) 3 (6) превозни средства 10 Преодоляване на противопожарната лента 1 () 3 () 2 (6) ОБЩО 24 (4/6) 16 (4) 20 (62/60) * Броят часовете за дистанционно обучение са дадени в скоби; в случаите, когато разпределението на часовете при различни терминиобучението е различно, дава се чрез наклонена черта 3 години 10 месеца. / 5 години 6 месеца НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 5

6 Текущ контрол се осъществява във всички видове часове по избрана от преподавателя и утвърдена от катедра форма. Работата на кадетите (студентите) се оценява по четирибална система. Форма на заключителния контролен изпит. Курсова работа. Целта на курсовата работа е да задълбочи и конкретизира знанията, придобити в процеса на теоретичните и практически занятия, да формира уменията за самостоятелен подбор, анализ и обобщаване на информация по темата, както и да определи способността на кадетите ( студенти) да вземат самостоятелно решение за избора на снаряди (обекти), необходими за създаване на полигон, и поставянето им на избраната площадка на територията на предприятието за гражданска авиация. Предмет: Изграждане на полигон за обучение на пожарникари (спасители) в предприятията на гражданското въздухоплаване. Варианти на курсовата работа: 1. Изграждане на учебен полигон за обучение на пожарни спасители ВПО СПАСОП. 2. Развитие на огневата линия психологическа подготовказа пожарни спасители ВПО СПАСОП. 3. Разработване на парашутен лагер за обучение на парашутисти-спасители на РПСБ. Тест. Тема: Разгръщане на пожарни и спасителни екипи на летищни пожарни коли. Контролната работа се извършва от студенти от дистанционно обучение. Видът на летищната пожарна кола се определя от мястото на работа на учениците или по техен избор. В резултат на изучаването на дисциплината студентите трябва: да имат представа за: реда за организиране и провеждане на противопожарна и спасителна подготовка с командния състав на HPE (пожарна служба); съдържанието и реда за разработване на оперативни и учебни документи за обучение на персонала на ВПО СПАСОП; принципи на използване на силите и средствата на противопожарните служби НЕ НЕ НЕ УВАУ GA (i), 2010 6

7 сигурност по време на извънредна ситуация спасителна работана летища и самолети; знае: мерки за осигуряване на физическата годност на личния състав на ВПО СПАСОП; организиране на подготовката на пожарни и спасителни екипи за бойна работа при пожари; принципите за рационално и тактически компетентно използване на силите и средствата на ВПО СПАСОП на различни етапи на военните действия; стандарти и процедура за изпълнение на упражнения (стандарти) от персонала на HPE, както индивидуално, така и като част от пожарно-спасителен екип; правила за безопасност по време на занятията; методи на провеждане на занятия, тренировки, упражнения с личния състав на ВПО СПАСОП и взаимодействащите звена; методи за възпитание на персонала на ВПО СПАСОП на психологическа стабилност, дисциплина и взаимопомощ при изпълнение на задачи от противопожарни и спасителни екипи; да умее: да опакова и облича бойно облекло и пожарникарско оборудване; работа със спасително въже и пожарни стълби; работа с пожарни маркучи, бъчви, маркучи и аксесоари; монтирайте пожарни коли на водоизточника; организира бойното развръщане на противопожарни и спасителни екипи при пожар на самолетите и съоръженията на летищната инфраструктура; провеждат занятия и обучения с персонала на ВПО СПАСОП с противопожарна техника и противопожарна техника; изготвя наброскови планове за провеждане на учебни занятия и тренировки, планове за провеждане на учения по противопожарна и спасителна подготовка; притежават умения да: изпълняват методи на работа с противопожарна техника, с противопожарна техника; изпълнение на стандартите за пожарна и спасителна подготовка; преодоляване на огневата линия на полигона. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 7

8 Термини и дефиниции, използвани в нормативната и техническата документация Бойно разгръщане колективно действиебойния състав на отряда или караула, свързан с подготовката и въвеждането на необходимите сили и средства за гасене на пожара. Инструкторско-методически урок - урок, в който се подобряват командните и методически умения на младши командири, разработва се един-единствен най-подходящ метод за провеждане на занятия в едно или повече упражнения. Стражът е основното тактическо подразделение на пожарната, което включва два или повече отряда. Мерки за пожарна безопасност действия за осигуряване на пожарна безопасност, включително изпълнение на изискванията за пожарна безопасност. Нарушаване на изискванията за пожарна безопасност Неспазване или неправилно спазване на изискванията за пожарна безопасност. Стандарти за противопожарна тренировка документ, който установява норми за време и условия за изпълнение на упражненията. Отрасъл първичен, тактическо подразделение на противопожарната защита. Приоритетни аварийно-спасителни дейности, свързани с гасене на пожар бойпожарна команда за спасяване на хора, имущество, оказване на първа помощ на пострадали от пожар. План-резюме (план) на урока е документ, разработен от ръководителя на урока, посочващ темата, целите на урока, мястото и времето на провеждането му, материалната подкрепа, въпросите на обучението, които се разработват с изчисляване на времето за всеки от тях. Пожар неконтролирано изгаряне, което причинява материални щетиувреждане на живота и здравето на гражданите, интересите на обществото и държавата. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 8

9 Пожарната безопасност е състоянието на защита на индивида, имуществото, обществото и държавата от пожар. част от бойната подготовка на личния състав на пожарната, решаване на задачи, насочени към повишаване на бойната готовност на пожарните команди. Огнено-приложните спортове са неразделна част от физическото възпитание, средство за подготовка на младите хора за трудова дейност, защита на родината, активен отдих на хората. Оборудване за противопожарно оборудване, което е част от комуникациите за гасене на пожар (маркучи, райбери, пожарни кранове, стволове и др.), както и оборудване за поддръжка на това оборудване. противопожарна техника технически средстваза предотвратяване, ограничаване на развитието, гасене на пожар, защита на хора и имущество при пожар. Пожарно-техническо оборудванекомплект, състоящ се от противопожарно оборудване, ръчни противопожарни инструменти, противопожарни спасителни средства, лични предпазни средства, технически устройстваза конкретни пожарни машини в съответствие с предназначението им. Противопожарната защита е набор от създадени в своевременнооргани за управление, сили и средства, включително противопожарни части, предназначени да организират предотвратяването на пожари и тяхното гасене и да провеждат свързани аварийно-спасителни операции. Рецепцията е техника на работа, начин, по който е целесъобразно да се извърши едно или друго действие. Програмата за обучение по пожарна и спасяване е документ, който предвижда организацията и темите на занятията за първоначално и последващо обучение на пожарни спасители. Пожарен режимправила за поведение на хората, процедурата за организиране на производство и (или) поддържане на помещения (територии), осигуряващи предотвратяване на нарушения на изискванията за пожарна безопасност за гасене на пожар. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 9

10 Сили и средства на противопожарния персонал на пожарната, пожарна техника, средства за връзка и управление, пожарогасителни средства и други технически средства, които са на въоръжение в пожарната. Лични предпазни средства технически средства за индивидуална употреба за защита на човек от опасни факториогън. Упражнявайте практикуване на индивидуални техники чрез обучение с преминаване от прости техники към по-сложни. изисквания за пожарна безопасност специални условиясоциален и (или) технически характер, установен от законодателството на Руската федерация, нормативни документиили упълномощен държавна агенцияс цел осигуряване на пожарна безопасност. Съдържание на дисциплината и насоки за изучаването й Тема 1. Въведение. Цел и задачи на пожарно-спасителната подготовка Цел и съдържание на дисциплината. Целта и задачите на PSP, неговото място в бойната подготовка на личния състав на VPO SPASOP. Връзката на PSP с други дисциплини. Издаване на задания за курсова работа. Препоръчително четене: , , , , . Насоки При изучаване на тази тема е необходимо да се разбере целта, целите и съдържанието на дисциплината, да се обърне внимание на значението на дисциплината за бойната и специалната подготовка на пожарните спасители. Важно е да се разбере връзката на PSP с други дисциплини, преди всичко с такива като "Пожарна тактика", "Пожарно-спасителна техника и оборудване", "Спасителна техника, оборудване и оборудване". НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 10

11 В края на изучаването на темата студентите трябва да получат вариант на задачата за курсовата работа. Въпроси за самоконтрол 1. Каква е целта на дисциплината на преподавателския състав? 2. Какви са основните цели на изучаването на дисциплината преподавателски състав? 3. Кои са основните въпроси, които се разглеждат при изучаване на дисциплината PSP? 4. Какво е мястото на дисциплината на ПСП в бойната подготовка на личния състав на ВПО СПАСОП? Тема 2. Организация на обучението на персонала на ВПО СПАСОП за пожарна и спасителна подготовка Основните документи, регламентиращи организацията на обучението на персонала на ВПО СПАСОП за пожарно-спасителна подготовка. Програма и организация на обучението. Основи PSP методи. Видове професии. Разработване на план за провеждане на занятия по PSP. Подреждане и оборудване на полигон за обучение на персонал на ВПО СПАСОП на летището. Следене на спазването на мерките за безопасност по време на занятия (упражнения) и физическото състояние на обучаващите се. Организиране на учения за гасене на пожари и спасяване на хора от самолети и други летищни съоръжения. Препоръчителна литература: . Насоки В тази тема е препоръчително да се проучат основните документи, които определят посоката и организацията на обучението на персонала на VPO SPASOP на авиокомпания в съответствие с PSP. Важно място в обучението на пожарни спасители заемат програмата и организацията на обучението. Трябва да се изясни това съставни частипрограмите за обучение са първоначално и последващо обучение, като при организацията на обучението е необходимо да се разберат видовете часове с разбивка на всеки урок на подготвителна, основна и заключителна част. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 11

12 При изучаване на темата трябва да е ясно какви видове занятия се провеждат според ПСП, както и методиката (реда) за разработване на план за провеждането им. Трябва да проучите изискванията ръководни документикъм устройството и оборудването на полигона за обучение на пожарникари (спасители) на предприятието за гражданска авиация. Специално вниманиее необходимо да се обърне внимание на спазването на предпазните мерки по време на практически занятия, упражнения и физическото състояние на учениците. Завършвайки изучаването на учебния материал по тази тема, е необходимо да се разгледа организацията за гасене на пожари и спасяване на хора от самолетите и други летищни съоръжения. В този случай е необходимо да се приложат знанията, придобити при изучаването на дисциплината "Пожарна тактика". Въпроси за самоконтрол 1. Какви документи определят организацията на обучението на персонала на VPO SPASOP за PSP? 2. Какво включва програмата за обучение на PSP? 3. Кои са основните видове занимания, провеждани от PSP? 4. Каква е процедурата за разработване на план за провеждане на занятия по PSP? Формуляр за план. 5. Разширете съдържанието на понятията: "прием", "етап", "упражнение". 6. Какви ръководни принципи на педагогиката познавате? 7. Избройте основните методи на обучение. 8. Каква е целта на полигона ВПО СПАСОП? 9. Състав и оборудване на полигона. 10. Какви основни изисквания за безопасност трябва да се спазват при практическо обучение и упражнения от персонала на ВПО СПАСОП? 11. Разкажете ни основните разпоредби за провеждане на учения за гасене на пожари и спасяване на хора от самолета и други летищни съоръжения. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 12

13 Тема 3. Полагане и обличане на бойно облекло и екипировка. Прибиране и отпътуване по аларма Бойни екипи на пожарни коли. Начини на полагане и обличане на бойно облекло и екипировка. Прибиране и отпътуване по аларма. Построяване на калкулацията на пожарния автомобил. Кацане на персонал в колата. Правила за безопасност. Система за управление и отличителни знаци на бойното облекло. Препоръчителна литература:,,. Насоки В процеса на изучаване на тази тема е необходимо да се разбере съставът на бойните екипажи, в зависимост от марката на пожарната кола на летището, която е свързана с възможностите на бойните екипажи. Помислете за предназначението на бойното облекло и екипировка на пожарен спасител, като разчитате на знанията, придобити в дисциплината „Спасителна техника, оборудване и оборудване“. При изучаване на методите за опаковане и обличане на бойно облекло и оборудване трябва да се обърне специално внимание на командите за опаковане и обличане на бойно облекло и екипировка. При изучаване на въпросите за събиране и напускане по тревога е препоръчително да се разберат етапите на урока, реда на тяхното развитие и командите, дадени при изпълнение на елементите на етапите. Необходимо е да се овладеят изискванията за безопасност, особено при решаване на въпросите за качване на персонал в автомобил, напускане на аларма. Поради факта, че при гасене на пожари силите на VPO SPASOP могат да бъдат увеличени за сметка на силите и средствата на Министерството на извънредните ситуации на Руската федерация, студентите трябва да изучат системата за управление и отличителните знаци на бойното облекло на пожарникарите. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 13

14 Въпроси за самоконтрол 1. Съставът на бойните екипажи на ВПО СПАСОП. 2. Редът за назначаване и проверка на бойния екипаж. 3. Какви начини за полагане на бойно облекло и екипировка познавате? 4. Какъв е редът на обличане: платнени панталони; платнено яке; пожаробезопасен колан. 5. Назовете поръчката: TOK stacking; поставяне на ТОК. 6. Какви са етапите на събиране и отпътуване по аларма? 7. Назовете заповедта: изграждане на боен екип при пожарна кола; кацане на персонал в колата. 8. Какви са основните изисквания за безопасност при качване на персонал в автомобил и напускане на аларма. 9. Какви знаци се прилагат върху бойното облекло на пожарникарите? 10. Какви надписи се нанасят върху лентата за ръката? Тема 4. Работа с пожарни маркучи, багажници, маркучи и принадлежности Поставяне на пожарно-технически оръжия (ПТВ) на пожарни автомобили. Полагане на маркучи. Смяна на уплътнения в съединителни глави. Приставка за стъбло. Почистване на ръкавите. Ремонт на ръкавите. Работете с ръчни и пожарни монитори. Характеристики на работа с маркучи и багажници за подаване на вода към зимен период. Правила за безопасност. Контролни команди. Препоръчително четене: , , , . Указания При изучаване на тази тема е необходимо да се помисли за поставянето на пожарогасители при пожар летищни превозни средстваи неговата цел. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 14

15 Когато изучавате правилата за полагане на маркучи, трябва да обърнете специално внимание на правилното изпълнение на командите, техниката на полагане на линии от ролки и "акордеони", да разгледате подробно характеристиките на полагане на магистрални линии, работни линии, разклонителни маркучи , повдигане на маркучи до горните етажи на сгради, както и спускането им от етажите. Необходимо е да се разберат правилата за подмяна на уплътнения в свързващите глави, свързващи и разединяващи глави, закрепване на цевта към главата на ръкава и разединяването му, както и почистване на ръкавите на единични и двойни ролки, подреждане на ръкавите в пакети и почистването им с осмица. Обърнете специално внимание на характеристиките на работата с маркучи и багажници за водоснабдяване през зимата, помислете за основните разпоредби за ремонт на повредени маркучи. Изучавайки горните въпроси, е важно да разберете изискванията за безопасност при изпълнение различни операциис PTV и команди за управление, дадени по време на тяхното изпълнение. Въпроси за самоконтрол 1. Какво е PTV? 2. Поставяне на противопожарна техника на пожарния автомобил на летището. 3. Какви методи за полагане на маркучи познавате? 4. Процедурата за повдигане на сухия маркуч на височина. 5. Правила за спускане надолу по мокрия маркуч и почистването му. 6. Процедура: подмяна на уплътнения; свързващи и разединяващи глави; закрепване на цевта към главата на втулката и разединяването му. 7. Особености на работа с маркучи през зимата. 8. Подреждане на ръкави, характеристики на почистване на замразени ръкави. 9. Основни изисквания за безопасност при работа с PTV. 10. Какви команди за управление се подават при полагане на маркучи? НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 15

16 Тема 5. Техники за работа с пожарни стълби Поставяне на пожарни стълби на пожарни автомобили. Изваждане на стълбата от пожарната кола, пренасяне до учебната кула или самолет, изкачване по нея. Обвивка за кола. Инженеринг за безопасност. Контролни команди. Препоръчителна литература:,,. Указания В тази тема фокусът е върху работата с пожарни стълби. Първоначално се препоръчва да се проучи разположението на пожарните стълби на пожарните коли на летището. Освен това е препоръчително да се повтори учебният материал от дисциплината "Пожарно-спасителната техника и оборудване", отнасящ се до устройството и техническите характеристики на стълба-палка, стълбищно-щурмова и прибираща се стълба. След това проучете процедурата за премахване на стълбата от колата, носенето й, инсталирането й, изкачването по стълбите (включително на самолета), поставянето й върху колата. След това се препоръчва да преминете към учене как да работите със стълба-штурм: премахване на стълба-штурм от колата; пренасянето му до учебната кула или самолета; изкачване по стълбите до етажите, слизане; монтаж на автомобилна стълба. След това трябва да обмислите процедурата за работа с прибираща се стълба: премахване на прибиращата се стълба от колата; пренасянето му до мястото на монтаж; изкачване по стълби до етажите, до покрива на сградата; почистване и полагане на стълби на автомобила. Изучавайки изброените въпроси, е необходимо да научите командите за управление при изпълнение на различни методи за работа със стълби. В заключение трябва да проучите правилата за експлоатация на стълбите и мерките за безопасност при работа с тях. Въпроси за самоконтрол 1. Опишете разположението на пожарните стълби на пожарните коли на летището. 2. Опишете устройството и дайте накратко Техническа Спецификация: пръчки стълби; стълби за скелета; прибираща се стълба. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 16

17 3. Какви техники се изпълняват със стълба с пръчка? 4. Какви команди за управление се дават при работа със стълба-пръчка? 5. Какви техники се изпълняват със стълба за буря? 6. Какви команди за управление се дават при работа със стълба за атака? 7. Какви техники се изпълняват с прибираща се стълба? 8. Какви команди за управление се подават при работа с прибираща се стълба? 9. Разкажете ни правилата за работа с ръчни пожарни стълби. 10. Разкажете ни за мерките за безопасност при работа с ръчни пожарни стълби. Тема 6. Спасяване на хора при пожар. Спасителни въжета. Спасяване и самоспасяване Спасяване на хора и имущество при пожар. Основните методи за спасяване на хора в случай на пожар на самолета и летищната инфраструктура. Прехвърляне на ранените. Навиване на спасителното въже на топка. Развиване на спасителното въже и закрепването му към конструкцията. Плетене на възел за повдигане на багажници с ръкави и инструмент на височина. Плетене на спасителни бримки и поставяне на спасените. Спасяване и самоспасяване с помощта на спасителни въжета. Предпазни мерки, команди за управление. Препоръчителна литература:,,. Насоки Тази тема е една от най-важните в дисциплината, тъй като се занимава с въпросите за спасяване и самоспасяване на хора при пожар. Необходимо е ясно да се познават действията на бойните екипажи (спасителни екипи) при спасяване на пътници и членове на екипажа на самолета, процедурата за избор на място и отваряне на фюзелажа, процедурата за използване на BASO за евакуация на пътници и екипаж на самолета. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 17

18 Освен това е необходимо да се проучат начини за спасяване на хора при пожар на съоръжения на летищната инфраструктура, както и начини за транспортиране на пострадалите до безопасно място. След това е препоръчително да овладеете техниките за работа със спасително въже: да знаете правилата за навиване на спасително въже в топка, размотаване и фиксиране към конструктивни елементи по различни начини. И тук важен етап е изучаването на плетене на възел за повдигане на стволове с ръкави и инструменти за изкопаване на подовете на многоетажна сграда, както и научаването как да плетате бримки и да ги поставяте върху спасените. В този случай е необходимо да научите правилата за плетене на единични и двойни спасителни бримки. Особено внимание трябва да се обърне на въпроса за самоспасяването и спасяването с помощта на спасително въже, реда на слизане на пострадалите или на самия пожарникар от етажите надолу, действията на бойния екипаж по време на спускането на жертвите. Освен това, завършвайки разглеждането на темата, е необходимо да се проучат изискванията за безопасност за евакуация на пътници и членове на екипажа от самолета, спасяване на хора в случай на пожар в различни сградилетище. Важно е да научите командите за управление, които се подават при извършване на различни действия от пожарникари, насочени към спасяване на хора. Въпроси за самоконтрол 1. Опишете действията на аварийно-спасителния екип при пожар на самолета. 2. Какви методи за проникване във фюзелажа познавате? 3. Назовете процедурата за използване на BASO за евакуиране на пътници и членове на екипажа от самолета. 4. Какви методи за спасяване на хора при пожар в сгради познавате? 5. Какви са начините за пренасяне на жертви? 6. Назовете процедурата за спасяване на човек, който е загубил съзнание при силно задимяване. 7. Каква е целта на спасителното въже? 8. Какви методи за фиксиране на спасителното въже познавате? НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 18

19 9. Какви са начините за плетене на спасителни бримки и поставянето им на спасените? 10. Опишете действията на бойния екип при спасяване на пострадали от етажите на сградата. 11. Каква е процедурата за самоспасяване на пожарникар с помощта на спасително въже? 12. Кажете ни изискванията за безопасност при евакуация и спасяване на хора при пожар на самолета и съоръженията на летищната инфраструктура. Тема 7. Инсталиране на пожарни коли на водоизточник Инсталиране на пожарни коли на хидрант. Инсталиране на пожарна кола на езерце. Вземане на вода от открит водоизточник с помощта на хидравличен асансьор. Работата на пожарна кола при изпомпване от външен контейнер. Предпазни мерки, команди за управление. Препоръчителна литература:,,. Указания Тази тема е посветена на монтирането на пожарни коли на водоизточник и тяхната работа по подаването на вода за гасене на пожар. Препоръчително е да започнете да разглеждате темата, като научите правилата за инсталиране на колона на хидрант и отстраняването му от хидрант. В същото време е необходимо да се проучат командите за управление и действията на пожарникарите по тях. След това трябва да проучите въпросите за инсталиране на камион-цистерна (автомобилна помпа) на хидрант, правилата за свързване на камион-цистерна към дозатор с различен брой маркучи за налягане и всмукване и процедурата за регулиране на налягането в маркуча линия. Необходимо е да се научат командите за управление и действията на пожарникарите по тях. След това помислете за учебния материал за инсталиране на камион-цистерна (автомобилна помпа) на открит или изкуствен затворен резервоар. В същото време е необходимо да се проучат действията на пожарникарите по дадените команди за управление. Обърнете специално внимание на приема на вода от открит резервоар с помощта на асансьор, както и проучете структурата на асансьора и принципа на неговата работа. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 19

20 Освен това е необходимо да се проучи въпроса за работата на пожарна кола при изпомпване от външен контейнер, процедурата за неговото разгръщане, свързване и работа по доставка гасителен агент. Важно е да знаете изискванията за безопасност при инсталиране на пожарни коли на водоизточник. Въпроси за самоконтрол 1. Каква е процедурата за свързване на колоната към хидранта. 2. Каква е последователността на операциите за подаване на вода от колоната към помпата? 3. Какви команди за управление се подават при свързване на колона към хидрант и подаване на вода? 4. Назовете процедурата за монтиране на цистерна на хидрант при свързване на помпа към дозатор: един напорен и един смукателен маркуч; два маркуча под налягане и два смукателни маркуча. 5. Процедурата за пускане (спиране на подаването) на вода в маркуча от помпата. 6. Какви команди за управление се подават при монтиране на цистерна на хидрант? 7. Опишете последователността на операциите при монтиране на автоцистерна на езерце. 8. Какво е предназначението на хидравличния асансьор? Неговата структура и принцип на действие. 9. Какви команди се подават при вземане на вода от открит водоизточник с хидравличен асансьор? 10. Опишете работата на пожарна кола при изпомпване от друг контейнер. 11. Разкажете ни за предпазните мерки при монтиране на пожарна кола на водоизточник. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 20

21 Тема 8. Работа с пожарникарски ръчни немеханизирани и механизирани инструменти Рязане на електрически проводници и метални решетки. Отвор на обшивката на фюзелажа на самолета. Отварящи се подове, врати, прегради. Отваряне на прозорци. Инженеринг за безопасност. Контролни команди. Препоръчителна литература: . Указания При изучаване на тази тема учениците трябва да научат правилата за рязане на електрически проводници и метални решетки и да проучат какъв инструмент се използва за тези цели. Основното внимание трябва да се обърне на правилата за отваряне на обшивката на фюзелажа на самолета с помощта на различни инструменти, маркиране на местата, където е бил отворен фюзелажа с помощта на триони, задвижвани с бензин. Важен етап от изучаването на темата е усвояването от учениците на реда и правилата: отваряне на металните и други покриви на сградите за изпускане на дим, пускане на пожарникари в тавана, създаване на пролуки в покрива; подови отвори, обшивка на тавана; отваряне и демонтаж на междуетажни и тавански етажи; отваряне и демонтаж на прегради; отваряне на врати, прозорци. Необходимо е ясно да се познават дадените команди за управление и правилата за безопасност при извършване на изброените операции, както и предпазните мерки при работа с механизиран инструмент. Въпроси за самоконтрол 1. Какъв инструмент се използва за рязане на електрически проводници? 2. Процедурата за рязане на електрически проводници. 3. Какъв инструмент се използва за рязане на метални решетки? 4. Редът на рязане (изрязване) на метални решетки, пръти, ленти. 5. Процедурата за отваряне на покрива: метал; дъска; покриви и покривен материал; плочки и азбестоциментови плочки; летва. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 21

22 6. Процедурата за отваряне на покрива за допускане на пожарникарите в тавана. 7. Как да създадете празнини в покрива. 8. Основни правила за отваряне на етажи. Какъв инструмент се използва за това? 9. Кажете ни правилата за отваряне на таванната документация. 10. Редът за отваряне и демонтаж на междуетажни и тавански етажи. Какъв инструмент се използва за това? 11. Какъв инструмент се използва за демонтиране на преградите? 12. Правила за отваряне на врати. 13. Правила за отваряне на прозорци. 14. Разкажете за изискванията за безопасност при работа: с ръчен немеханизиран инструмент; с ръчни инструменти. Тема 9. Разгръщане на пожарни и спасителни бригади на летищни пожарни автомобили Подготовка за разполагане, предварително и пълно разполагане на пожарно-спасителни бригади (ПСП) на летищни превозни средства. Бойно разполагане на РПС с доставка на варели за гасене (охлаждане) със и без монтиране на пожарни коли на водоизточника. Бойно разгръщане на RPS с доставка на максимален брой варели на голямо разстояние с помощта на GPS-600, SVP, перфоратори (пръскачки), инсталации за гасене на газ. Бойно разгръщане на RPS при гасене на колесник, електроцентрала, пожари на разлято гориво и пожари във фюзелажа. Правила за безопасност. Контролни команди. Препоръчителна литература: . Насоки При изучаването на тази тема е необходимо да се вземат предвид основните разпоредби за бойното разполагане на RPS върху пожарни летищни превозни средства при различни условия на пожар. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 22

23 Преди всичко трябва да се изясни какво се разбира под подготовка за бойно разгръщане и какво представлява предварително и пълно разгръщане. В същото време е необходимо да се проучи по-подробно пълното разгръщане на RPS на пожарни летищни превозни средства с доставка на цевта „B“, цевта GVP-600, цевта „A“ и монитора за пожар. Значениеимат проблеми с бойното разгръщане на RPS с доставка на варели за гасене на пожар с едновременно охлаждане на близки обекти. В същото време трябва да се проучи варианта за разполагане с монтиране на пожарни коли на водоизточника и варианта, когато пожарните коли работят със собствени запаси от пожарогасителен агент. Необходимо е да се разгледат подробно възможностите за бойно разгръщане на RPS с доставка на максимален брой бъчви на дълги разстояния с помощта на GPS-600, SVP, пробиващи варели (пръскачки). Тук трябва да се запознаете и с инсталирането на газово гасене. Особено внимание трябва да се обърне на организацията и характеристиките на гасенето на пожар на самолети. Необходимо е да се проучи реда на бойно разгръщане и действията на RPS при гасене на колесника, електроцентрала, пожари от разлято гориво и пожари във фюзелажа, както и комбинирани пожари на самолета. Важно е ясно да се знаят дадените команди за управление и предпазните мерки за различни опции за бойно разгръщане на RPS. Въпроси за самоконтрол 1. Какво включва подготовката за бойно разгръщане? 2. В какви случаи е предварително разгръщане с монтаж на пожарна кола на водоизточник? 3. Действия на РПС по време на предварителното разгръщане. 4. В какви случаи се извършва пълно разгръщане с доставка на: цев „В”; багажник GVP-600? Действия на RPS по време на тези разгръщания. 5. Кога е пълното разгръщане от мястото на пожара до водоизточника с подаването на цевта "В"? Опишете последователността на действията. 6. Кога е пълното разгръщане с монтиране на автоцистерна на водоизточника и доставка на три (две) варела "В"? Опишете последователността на действията. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 23

24 7. Последователност на пълно разгръщане от автоцистерна с водоприемник с помощта на хидравличен асансьор и захранване на шахта “А”. В какви случаи се произвежда? 8. В какви случаи се прилагат: GPS-600; SVP; удари за стъбла; пожарни монитори; газови пожарогасителни инсталации? 9. Защо пожарите на шасито на самолетите са опасни? 10. Действия на РПС при гасене на колесника на ВС. 11. Изисквания за безопасност при гасене на колесника на самолета. 12. Какво влияе върху бойното разгръщане на РПС при гасене на пожар в авиационна електроцентрала? 13. Какви средства се използват за гасене на самолетната електроцентрала? 14. Изисквания за предпазни мерки при гасене на авиационна електроцентрала. 15. Какви действия трябва да се предприемат за спасяване на пътници и членове на екипажа при гасене на разлято реактивно гориво? 16. Особености на бойното развръщане на РПС при гасене на пожар от разлято авиационно гориво. 17. Изисквания за безопасност при гасене на разлято авиационно гориво. 18. Какви средства се използват за гасене на пожар във фюзелажа на самолета? 19. Характеристики на бойното разгръщане и гасене на пожар във фюзелажа на самолета. 20. Изисквания за безопасност при гасене на пожар във фюзелажа на самолета. Тема 10. Преодоляване на огневата линия Устройството (елементите) на огневата линия. Начини за преодоляване на етапите на огневата линия. Правила за безопасност при провеждане на занятия на огневата линия на психологическото обучение. Препоръчителна литература:,,. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 24

25 Насоки Тази тема е последна в изучаването на дисциплината PSP. Основното внимание трябва да се обърне на устройството на лентата за стрелба (стрелковата лента на психологическа подготовка). Освен това трябва да проучите какви елементи могат да бъдат инсталирани на такава лента, размера на обектите и реда на тяхното оборудване. Обърнете специално внимание на спазването на правилата за безопасност при провеждане на упражнения на огневата линия на психологическо обучение. След приключване на изучаването на темата студентите са длъжни да защитят курсова работа по тази тема. Въпроси за самоконтрол 1. Какви елементи трябва да бъдат включени в полигона на ВПО СПАСОП? 2. Изисквания за монтаж на елементи на изпичащата лента. 3. Основни правила за безопасност при провеждане на занятия за преодоляване на огневата линия на психологическата подготовка. Препоръчителна литература Основни 1. Мастрюков, Б. С. Безопасност при извънредни ситуации: учебник за студенти. университети, образование според специалните „BZ в техносферата“ и „Безопасност технологични процесии производство” (...) / Б. С. Мастрюков. 3-то изд., стер. М. : Академия, с. 2. Пожарна и спасителна техника и оборудване : учебник / комп. С. К. Сафонов. Уляновск: UVAU GA, p. 3. Ръчни инструментии оборудване. Мерки за безопасност по време на спасителни операции: справка. надбавка / комп. В. М. Белски, О. В. Белски, П. П. Воднев. Уляновск: UVAU GA, с. НИЩА НЕ НИО UVAU GA(s), 2010 25

26 Допълнително 4. Насоки за търсене и спасяване на полети на гражданската авиация на СССР: R PASOP GA-91: Pr. МГА СССР 65 на града / С. А. Бурлаков, А. И. Попов, Н. Ф. Тихонов (отговорник). Б. м.: Б. изд., с. 5. Осигуряване на пожарна безопасност на летища на гражданската авиация / М. А. Джафаров, В. И. Лозовой, В. И. Луценко и др. М.: Транспорт, с. 6. Повзик, Я. С. Наръчник на ръководителя на пожарогасене: справочник/ Я. С. Повзик. Москва: Специално оборудване, с. 7. Боен устав на пожарната служба: (изменен със заповед на Министерството на вътрешните работи на Русия от дата) / Министерство на вътрешните работи на Руската федерация. Б. м.: Б. изд., Б. г. 42 стр. 8. Устав на противопожарната служба: регистриран. в Министерството на правосъдието на Руската федерация Уляновск: UVAU GA, стр. 9. Относно ведомствената противопожарна защита на службата за търсене и спасяване на полетите на Федералната авиационна служба на Русия: Пр. ФАС Русия дата: обл. в Министерството на правосъдието на Руската федерация, НИЩО НЕ НИО UVAU GA (i), 2010 г. 26

27 Насоки за изучаване на дисциплината ПОЖАРНА И СПАСИТЕЛНА ОБУЧЕНИЕ Съставител ВОДНЕВ Павел Павлович Редакция Е.С. Dergileva Компютърно оформление O.V. Николаткин Подписан за печат Формат 60x90/16. Офсетова хартия. Офсетов печат. реал. фурна л. 1,75. уч.-изд. л. 1,55. Тираж Поръчка РИО и печатница UVAU GA (i), Уляновск, ул. Можайски, 8/8

напр. Александрова Федерална автономна институциядопълнително професионално образование "Омски учебен център на Федералната противопожарна служба" Пример за инструктивна карта за провеждане

ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ГРАД МОСКВА ТЕХНИЧЕСКИ ПОЖАРНО-СПАСИТЕЛЕН КОЛЕЖ 57 НА ГЕРОЯ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ В.М. МАКСИМЧУК Работещ

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА КАЛУЖСКА ОБЛАСТ

1 I. Работната програма беше преработена на заседанието на ПКК: Протокол от 2020 г. Председател на ПКК (подпис) (И.О. Фамилия) II. Работната програма беше ревизирана на заседанието на PCC: Протокол от 2020 г. Председател на PCC

МИНИСТЕРСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ЗА ГРАЖДАНСКА ЗАЩИТА, ИЗВЪРШИТЕЛНИ СИТУАЦИИ И ОБЛЕКВАНЕ НА ПОСЛЕДСТВИТЕ ОТ ПРИРОДНИ КАТАЛОГИ. РАБОТНА ПРОГРАМА НА ДЪРЖАВНАТА ПОЖАРНА СЛУЖБА

Разгледана и одобрена на съвместен семинар на Министерството на извънредните ситуации на Република Беларус и RGOO "BDPO", протокол 1 от 29 август 2014 г. ПРИМЕРНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ЧЛЕНОВЕ НА ДОБРОВОЛЕН ПОЖАРНИ ЕКИП

МИНИСТЕРСТВО НА ТРАНСПОРТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА УЧЕБНА ИНСТИТУТА НА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ УЛЯНОВСКА ВИСШЕ АВИАЦИОННО УЧИЛИЩЕ ПО ГРАЖДАНСКА АВИАЦИЯ (ИНСТИТУТ).

ОПЦИЯ 1 Регионален етапна Всеруската олимпиада по професионални умения на студентите по специалността Етап 1 теоретична задача Време за изпълнение: 30 мин. 20.02.04 Пожарна безопасност Въпрос

СИБИРСКА ПОЖАРНО-СПАСИТЕЛНА АКАДЕМИЯ НА ФИЛИАЛ НА САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ НА СВ. Насокипо изпълнението на контролна работа за ученици

МИНИСТЕРСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ЗА ГРАЖДАНСКА ЗАЩИТА, ИЗВЪРШЕНИТЕ СИТУАЦИИ И ПОМОЩНЯВАНЕ НА ПОСЛЕДСТВИТЕ ОТ ПРИРОДНИ БЕДСТВИЯ Академия на Държавната противопожарна служба

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ПЛАН за провеждане на учебни занятия с охранителен персонал по основите на организиране на пожарогасене и провеждане на аварийно-спасителни операции Тема: Тактически възможности на пожарогасителните подразделения на ДГС

Обсъден и приет на Педагогическия съвет на СОУ "Нестеров" Протокол 18 от 31.08.2015 г. Общинска автономна общообразователна институция Нестеровская средна общообразователно училищеДопълнителен

Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Академия гражданска защитаМинистерство на въпросите на Руската федерация гражданска отбрана, спешен случай

1 ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА КЪМ образователна програма: „Обучение на специалисти от доброволни пожарни отряди за използване и поддръжка на пожарни моторни помпи (миндери)”. Обучението е предназначено за 24 тренировки

Одобрен от: Началник на FGKU "3-ти отряд на Федералната гранична служба за Новосибирска област" S.P. Baulin Одобрен от Dire 3 r.p.

ПРОФЕСИОНАЛНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА РЪКОВОДИТЕЛИ НА ПОЖАРНИ ОТДЕЛЕНИЯ НА ПРОТИВОПОЖАРНАТА СЛУЖБА НА СТАВРОПОЛСКИЯ КРАЙ Учебна програма Цел на обучението: професионално обучение на ръководители на пожарни

МИНИСТЕРСТВО НА ТРАНСПОРТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ НА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ УЛЯНОВСК ВИШЕ АВИАЦИОННО УЧИЛИЩЕ ПО ГРАЖДАНСКА АВИАЦИЯ (ИНСТИТУТ)

СЪДЪРЖАНИЕ 3 p / p Съдържание на работната програма Страница. 1. Паспорт на работната програма индустриална практика 4 2. Структурата и съдържанието на производствената практика 7 3. Условия за изпълнение на производствената програма

КОМИСИЯ НА ПРАВИТЕЛСТВОТО НА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ ПО ЗАКОННОСТЬ, ПРАВО И БЕЗОПАСНОСТ

ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ПРОФЕСИОНАЛНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАД МОСКВА „ТЕХНИЧЕСКА ПОЖАРНО-СПАСИТЕЛНА КОЛЕЖА НА ИМЕНАТА НА ГЕРОЯ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ В.М. МАКСИМЧУК” Разгледана на срещата

Контролен списък за съответствие задължителни изискванияв областта на аерокосмическото търсене и спасяване юридически лицаизвършване на летищни дейности и организиране на търсене и спасяване

МИНИСТЕРСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ЗА ГРАЖДАНСКА ЗАЩИТА, ИЗВЪРШИТЕЛНИ СИТУАЦИИ И ПОМОЩНА ПОМОЩ ПРИ БЕДСТВИЯ АКАДЕМИЯ НА ДЪРЖАВНАТА ПОЖАРНА СЛУЖБА „ОДОБРЕН“ Ръководител

Наименование на дисциплината: Въведение в специалността 1. Цел на овладяването на дисциплината: Целта на овладяването на учебната дисциплина е: исторически опитпожарната при решаване

Анотация към работна програма PM. 01. Потушаване на пожари, провеждане на аварийно-спасителни операции и служба в пожарни отделения по професия 20.01.01 Пожарникар. 1. Място на професионалния модул

6 100 Приложение 5 към Правилника за организиране на пожарогасене Описание на лентата за ръката за началник на пожарогасене (РТП), началник на щаб (НШ), началник на логистика (НТ), началник на секция (НУ) и офицери за връзка

Анотация към работната програма PM 01. Потушаване на пожари, провеждане на спасителни операции и служба в пожарни отделения по професия 280705.01 Пожарникар 1. Място на професионалния модул

Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Уляновско висше авиационно училище за гражданска авиация (институт)" НАРЕДБА _28.5.2.2013 г. За услугата

Приложение 1 Условни графични обозначения Автоцистерна, цвят - червен Помпа за камион Камион стълба Пожарни и специални превозни средства за комуникация и осветление Главна квартира Лаборатория за камиони С колянов автолифт Станция

МИНИСТЕРСТВО НА ЗЕМЕДЕЛИЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Саратовски държавен аграрен университет

P/p PTM програма за професионално обучение на ръководители на доброволни противопожарни отряди Наименование на дисциплините Тематичен план Общо часове, включително Лекции, семинари Практ. класове Контролна форма

Обяснителна бележкаГасенето на пожари, спасяването на хора в опасност са най-важните задачи на спасителите, които участват в гасенето на пожар. Почти всяка извънредна ситуация не е пълна без

Далекоизточна противопожарна и спасителна академия, клон на федералния държавен бюджет образователна институция висше образование„Санкт Петербургски университет на държавния противопожарен университет

Пояснителна бележка Работната програма е изготвена за обучение на кадети в 8-11 специализирани класове на МНС „Млад спасител” и е разработена за 35 часа годишно (1 час седмично). Цели на програмата: - развитие

Анотация на работната програма на УП. 05. Изпълнение на работа по професия "Пожарникар" по специалност 20.02.02 Защита при аварийни ситуации 1. Мястото на професионалния модул в структурата на ПСССЗ. Работна програма

СРЕДСТВА Хореографска подготовка STP за овладяване на елементи на греда за равновесие SFP за овладяване на гимнастически скокове на греда за баланс Класическо упражнение на греда Класическо упражнение в средата Завои Скокове

Съдържание 1. Наименование и област на използване.3 2. Причина 3 3. Цел и предназначение...3 4. Източници 3 5. Изисквания...3 6. Съдържание..4 6.1. Календарен план 4 6.2. График на учебния процес...5

Съгласен Началник на Главното управление на Министерството на извънредните ситуации на Русия за Нижни Новгородска област, генерал-майор от вътрешната служба A.A. Шиканов 2011 ОДОБРЕН Началник на учебния център в Нижни Новгород на FPS полковник от вътрешни

Работната програма "Учебна практика като пожарникар" по специалност 20.05.01 Пожарна безопасност (специалистско ниво) / комп. Клещев A.V. Екатеринбург: FSBEI HE Уралски институт на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия,

1 Рецензенти: кандидат на педагогическите науки, доцент Техтереков Сергей Александрович (професор на катедрата по TIASR) Специална администрация FPS 2 МВР на Русия „полковник от вътрешната служба Деришев

1. Гарнизонна служба 2. Отпътуване и следване до мястото на пожара 3. Бойно развръщане Изпит БИЛЕТ 1 Изпитен БИЛЕТ 2

ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ МЕРКОМ НА РУСИЯ „УЧЕБЕН ЦЕНТЪР НА ФЕДЕРАЛНАТА ПРОТИВОПОЖАРНА СЛУЖБА ЗА ХАНТИ-МАНСИЙСКА АВТОНОМНА

Програма ПТМ за професионално обучение на пожарни доброволни противопожарни отряди Тематичен план п/п Наименование на дисциплините Общо часове, включително Лекции, семинари Практ. класове Форма на контрол 1. Охрана

Анотация към работната програма по дисциплината "Планиране и организиране на пожарогасене" Общи положения. Водещата роля в подготовката на участниците в гасенето на пожари принадлежи на неговата професионална ориентация.

Състезанията по противопожарни и спасителни спортове, посветени на „Деня на специалната противопожарна защита на Русия“, се провеждат в съответствие с календара и тематичния план за противопожарна и спасителна подготовка в класовете.

1. Целта на учебната практика е: запознаване на учениците с дейността на звено, придобиване на професионални умения и умения, запознаване на учениците с организирана дейност, формиране на

Приблизително тестови задачиВариант 1 1. Каква миризма е характерна за хлор и амоняк? а) остър специфичен; б) вид опияняващ; в) миризмата на бадеми. 2. При пожар могат да се организират сектори, когато

ОДОБРЯВАМ Ръководител на пожарната 2011 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ПЛАН за провеждане на урок по основи на организиране на пожарогасене и провеждане на аварийно-спасителни операции от л/с караул 4 на пожарната ТЕМА 1: Въведение

СЪДЪРЖАНИЕ Заглавна страница 1. Въведение 3 2. Примерна програма за обучение за доброволни пожарникари 4 3. Примерна програма за обучение за доброволни пожарникари

ФЕДЕРАЛНА АВТОНОМНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ МЕРКОМ НА РУСИЯ „УЧЕБЕН ЦЕНТЪР НА ФЕДЕРАЛНАТА ПРОТИВОПОЖАРНА СЛУЖБА ВОЛГОДОН”, Одобрен от заместник-ръководителя на учебния център

МИНИСТЕРСТВО НА ВЪТРЕШНИТЕ РАБОТИ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ЗАПОВЕД от 5 юли 1995 г. N 257 ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА НОРМАТИВНИ ПРАВНИ АКТОВЕ В ОБЛАСТТА НА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ДЕЙНОСТТА НА ДЪРЖАВНАТА ПОЖАРНА СЛУЖБА (БОРБА

1. Общи положения 1.1. Настоящият регламент е разработен в съответствие с Кодекс на трудаРуска федерация; Закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ с измененията и

2 ОДОБРЕН със заповед на Министерството на извънредните ситуации на Русия от 31 март 2011 г. 156 Регистриран в Министерството на правосъдието на Русия регистрационен номер 20970 от 9 юни 2011 г. ПРОЦЕДУРА за гасене на пожари от пожарни служби I. ОБЩИ РАЗПОРЕДБИ 1.1. Истински

МИНИСТЕРСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ЗА ГРАЖДАНСКА ЗАЩИТА, ИЗВЪРШИТЕЛНИ СИТУАЦИИ И ОБЛЕКВАНЕ НА ПОСЛЕДСТВИЯТА ОТ ПРИРОДНИ БЕДСТВИЯ Академия на Държавната противопожарна служба

Заместник-министър на гражданската отбрана на Московска област, полковник от вътрешната служба Сайко

Организацията на бойната и физическата и специалната подготовка в Държавната противопожарна служба се определя от "Програма за обучение на персонала на звената на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия" от 29 декември 2003 г., но отново въпросът възниква на обучение и атестиране на персонал за квалификация "спасител". Завършилите Учебния център получават специалност - пожарникар, след което започват да го обучават за "спасител", въпреки че с по-задълбочен подход към процеса на първоначално обучение на служителите на ДГС, наети за първи път, е възможно е да се комбинират тези специалности, но освен разработването на учебно-методическа документация е необходимо да се реши проблемни въпросиначално професионално образование в учебните центрове на Държавната противопожарна служба, включително учебния център в град Подолск, Московска област.

Трябва да се отбележи несъвършенството на нормативната и правна област (регулаторни актове, заповеди, методически препоръки, разяснения и други документи), които регулират образователния процес в системата на професионалното образование на Министерството на извънредните ситуации на Русия)

Също така създаването на единен координиращ орган за дейността на учебните центрове на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия би направило възможно по-ясно организиране на образователния процес.

Обучението на спасителите се извършва в съответствие с "Правила за сертифициране на аварийно-спасителни служби, аварийно-спасителни екипи и спасители, одобрени с Постановление на правителството на Руската федерация от 22 ноември 1997 г. № 1479 и" Насоки за заверка на аварийно-спасителни служби, аварийно-спасителни екипи, спасители и учебни заведения“, одобрен с протокол от заседанието на междуведомствената комисия от 10.05.99г.

В съответствие със заповедите на ръководителя на Централния спасителен център на Министерството на извънредните ситуации на Русия „За обучението на спасители от служителите на държавната противопожарна служба“ от 6 март 2003 г. № 54 и „За процедурата за привличане на звена на държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации в извършване на спасителни и други неотложни дейности при ликвидиране на аварийни ситуации в градове, които не са квалифицирани като гражданска отбрана“ от 2 април 2003 г. № 87 със заповед на в. Министърът на извънредните ситуации на Московска област „За обучението на спасители от служителите на Държавната противопожарна служба“ от 17 юни 2003 г. № 145 и със заповед на Държавната противопожарна служба на Московска област от 25 юни 2003 г. № 116 „За обучението на спасителите от служителите на ДГС на Министерството на отбраната“ от 01 юли 2003 г. се организират учебни занятия за пожарникари и спасители вместо часове за бойна подготовка с личния състав на паравоенните противопожарни части за охрана на градовете, в съответствие с утвърдените методически препоръки за организации до обучение на пожарникарите по програма „Начална подготовка на спасителите” и типичен график на занятията. В обучението се включиха служители от отделите по гражданска защита и извънредни ситуации на районите на учебно-методическите центрове на Гражданска защита и извънредни ситуации, екипи за търсене и спасяване.

Проведени са учебни занятия през декември 2003 г., събрани са документи за обучени в частите персонал. Към днешна дата 3594 души са обучени по програмата "Спасител" в Московска област, от които 1816 души са преминали сертифициране. До края на първата половина на 2004 г. ще бъде завършена атестацията на целия персонал.

Атестационната комисия за Московска област се ръководи от вице-губернатора на Московска област А. Б. Пантелеев.

За да се извърши сертифициране на служители на Държавната противопожарна служба за квалификация "спасител", е необходимо да се включат голям брой ръководители на министерства и ведомства на Московска област, които са членове на Московската регионална комисия за сертифициране. Тъй като броят на служителите на Държавната гранична служба, подлежащи на сертифициране, надхвърля 3,5 хиляди души, а сертифицирането на всички служители се проточи дълго време и до днес проблемът е решенотносно източника на финансиране на дейностите по сертифициране, включително издаване на удостоверения на спасители.

Правната страна на въпроса за освидетелстването на персонала като "Спасители" не е решена. Служителите на пожарната вече са задавали въпроси, въз основа на които трябва да пишат заявления и да преминат заверка, когато, когато са дошли да служат в пожарната, са написали изявление „Моля ви да ме приемете като пожарникар за такива и такъв PCh", отново пенсионно осигуряване, плащане за възложени допълнителни задължения. И така, след обжалване на жител на Тулска област до министъра на МВР на Русия С.К. Шойгу, по отношение на неподготвеността на местната спасителна служба да оказва помощ на населението във водите, пожарните цистерни са оборудвани със спасителни жилетки, тоест служителите и пожарникарите трябва да спасяват хора във водите, но тук възниква проблемът с обучението на пожарникарите правила за спасяване на удавящи се хора, в същото време във Федералния закон „За пожарната безопасност“ тези функции и задачи не са възложени на Държавната противопожарна служба.

Въпреки това, решаването на задачите, поставени от ръководството на Министерството на извънредните ситуации, трябва да бъде разгледано по всеобхватен начин с учебните центрове на Министерството на извънредните ситуации на Русия. Няма да сбъркам, ако кажа, че проблемите на учебните центрове са едни и същи навсякъде:

 В стандартното щатно разписание на Учебния център не са предвидени някои длъжности от командния и преподавателския състав и поддържащия персонал, като началник на кабинета, дежурен инспектор, сигналист, програмист, сервиз за хранене и облекло, отдел за поддръжка на апартаменти и други;

 Недостатъчно оборудване на учебните помещения: огнева тактика, здравословни и безопасни условия на труд, психологическа подготовка на пожарникарите, информатика, ГДЗС. Липса на лаборатории за физико-химични основи на разработване и гасене на пожари, хидравлика и противопожарно водоснабдяване, електротехника;

 Недостатъчно финансиране за храна на обучаваните (доплащане за храна се извършва за сметка на OGPS), поддръжка на сгради и конструкции, оборудване, закупуване на средства на TCO, техническа и учебна литература, ремонт, поддръжка и актуализиране противопожарна техника;

 пожарна лента за психологическо обучение на пожарникарите изисква реконструкция с монтиране на фрагменти от подвижния състав, както и изграждане на топлодимна камера и симулатор на пожарна буря;

 недостиг на преподавателски кадри поради ниски заплати, лошо жилище и други проблеми на социалното осигуряване;

 липса на единен координиращ орган за дейността на учебните центрове на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия и нормативни актове, заповеди и други документи, регулиращи образователния процес в системата за начално професионално образование на Министерството на Извънредни ситуации на Русия (заповедите на Министерството на вътрешните работи са отменени, а заповедите на Министерството на извънредните ситуации не са издадени).

За обучение на пожарникари като "спасители" в Учебния център е необходимо: да се въведат учители по специални дисциплини на спасителите в персонала на Учебния център:

 въвежда спасителна машина в състава на СПЧ на Учебния център за организиране на бойно дежурство и обучение на учениците;

 придобиват специална литература, учебни помагала, насоки, ръководства и наредби, уреждащи дейността на спасителите;

 да оборудва специални помещения със спасителни инструменти, визуална литература, видео материали и учебни помагала; създаване на полигон и симулатори за обучение на пожарникари и спасители.

За да се осигури провеждането на занятия с персонала на службата за защита от газ и дим в регионалния пожарен гарнизон на Московска област, препоръчително е да имате един или два мобилни комплекса (мобилна топлинна и димна камера), но е необходимо вземете предвид финансовите разходи за придобиването му (7,5 милиона рубли), поддръжка и експлоатация от около (500 хиляди рубли годишно), въвеждане и поддържане на допълнителни позиции за водач на мобилния комплекс и персонал за поддръжка (300 хиляди рубли на година), пътни разходи(450 хиляди рубли годишно). Така годишната цена на един мобилен комплекс GDZS ще бъде около 1 милион 250 хиляди рубли.

За качествената организация на психологическото обучение на персонала на Държавната противопожарна служба на Московска област са необходими средства за изграждане и оборудване на 30 димни камери и 26 огневи ленти за психологическо обучение на пожарникарите в районите на региона, където те не съществуват, както и поне един пожароопасен диапазон.

Зоните за оборудване на огневи ленти за психологическо обучение на пожарникарите, топлинни и димни камери и димни камери, процедурата и методите за провеждане на обучение са посочени в НПБ-101-95 „Норми за проектиране на противопожарни съоръжения“, „Наръчник на GDZS GPS" заповед на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация № 234 от 30.04.1996 г., "Програмата за обучение на персонала на звената на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия "датирана 29.12.2003 ж., "Препоръки за методиката за провеждане на занятия по пожарната лента за психологическо обучение на пожарникарите и неговото оборудване" на Министерството на вътрешните работи на СССР 1983 г., Методически указания "Организация и провеждане на занятия с персонал от газовите и служба за противодимна защита на пожарната служба" на Министерството на вътрешните работи на СССР 1990 г., "Правила за охрана на труда в подразделенията на Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия" заповед на Министерството на извънредните ситуации на Руската федерация № 630 от 31 декември 2002 г.

Министерството на извънредните ситуации в Московска област въз основа на заповед на Министерството на извънредните ситуации на Русия от 10 октомври 2003 г. № 619 „На информационна политикав областта на осигуряването на безопасност по пътищата" бяха разработени редица документи и допълнения към програмата за обучение на диспечерите на PSC FC, "Препоръки за действията на дежурните диспечери EDDS, TsPPS, PSCH във връзка с разширяването на техните функции при получаване на съобщения по специални линии „01“, в които вкл. изяснява действията на диспечера при получаване на сигнали за аварии, бедствия по пътищата на града, областта и региона, се препоръчва промяна на длъжностните характеристики, като се вземат предвид спецификите на районите на отпътуване на ФК.

В същото време „Програмата за обучение..“ на диспечерите и радиотелефонните оператори на звената на Държавната противопожарна служба, редът на служба и задълженията се определят от Устава на службата и бойните действия, „Програмата за обучение на личния състав на Държавни звена за противопожарна служба", "Наръчник за комуникационната служба на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация" 30.06.2000 г. № 700), но е необходимо да се направят промени в този документ, включително като се вземе предвид организацията на EDDS в общините.

За по-добро обработване на обажданията от диспечерите и радиотелефонистите на пожарните е необходимо привличане на заинтересовани специалисти от Министерството.

В Учебния център в Подолск се извършва много работа за подобряване на образованието, въвеждат се компютърни програми и се актуализира библиотечният фонд. Широко се използват демонстративни и открити събития. При необходимост бяха поканени практически работници от Държавната противопожарна служба на Московска област, както и други подразделения на гарнизона, които да провеждат индивидуални, най-сложни по предмети, класове. Като цяло бяха изпълнени учебни планове и програми за всички категории образование. Сериозно внимание се отделя на подобряването на качеството на учителите. Учебно-материалната база на центъра отговаря основно на изискванията за подготовка на всички обучаващи се. За отчетния период на 2003г

В центъра бяха обучени 980 души.

В пожарните служби на Московска област се работи за изпълнение на решения и изпълнение на организационни, технически, санитарно-хигиенни и терапевтични и превантивни мерки, насочени към осигуряване на безопасността на поддържане на здравето и работоспособността на персонала.

Работата на пожарникарите винаги е свързана с риск за живота и потенциална опасност за здравето. Важен фактор е, че нашите звена във връзка с реорганизацията на службата са изключително малко на брой, персоналът трябва да работи с двойно натоварване, спасявайки човешки животи и материални ценности. В тази връзка случаите на нараняване на персонала рязко се увеличиха, главно сред новопостъпилите в службата хора, които нямат достатъчно обучение и опит по въпросите на охраната и безопасността на труда.

Основните проблемни въпроси при организацията на обучението по охрана на труда в отделите са:

 обучение, атестиране, проверка на знанията с определяне на квалификационна група по електробезопасност на електроперсонал (диспечер и др.);

 обучение, изпит и освидетелстване на лица с подходяща квалификация за работа на компресорно и машинно оборудване;

 обучение и атестиране на отговорни лица по охрана на труда в поделенията на ДГС;

 Осигуряване на персонала с необходимото оборудване и оборудване, отговарящо на изискванията по охрана на труда.

Изброените проблемни въпроси при организацията на обучението по направление охрана на труда в звената могат да бъдат решени чрез отпускане на целеви средства за тези дейности.

Изпълнението на функциите и задачите, поставени от Министерството на ДГС още днес, изисква подобряване на професионалната подготовка на персонала на създадената служба, тоест съчетаване на функциите на пожарникар и спасител. В момента вече е необходимо да се започне реорганизация на съществуващите институции за професионално образование и да се разшири обхватът на обучение на специалисти в центрове за обучениеи точки.

Особено внимание следва да се обърне на управлението на мрежата от регионални и териториални учебни центрове и пунктове. Основното тук трябва да бъде постигането на високо ниво на материално-техническа база на обучение в учебни центрове и пунктове.

Този раздел представя очертаен план (методически планове) по Пожарна тренировка и тактическа и специална подготовка .

Насоки

Непосредствено преди въвеждането на стандартите се планират занятия за противопожарна тренировка и тактико-специална подготовка, като стандартите за противопожарна тренировка и тактико-специална подготовка трябва да съответстват на изработваните упражнения.

Занятията по противопожарна тренировка се провеждат от началника на дежурната охрана (смяна) или от командира на отделението.

ДА СЕ практическо развитиеперсоналът може да започне упражнения само след усвояване на изискванията на правилата за защита на труда, предварително проучване (повторение) на устройството, механизмите, инструментите и устройствата, използвани в хода на занятията. Особено внимание трябва да се обърне на осигуряването безопасни условияработа на височина, със спасително въже, електроинструменти, средства за спасяване и самоспасяване от височини.

Тема N 1 "Въведение в курса на противопожарната тренировка и тактико-специалната подготовка"

Тема № 2 "Пожарно-приложни и спасителни спортове"

Тема N 3 "Упражнения с ръчни пожарни стълби, стълби"

Тема N 4 "Упражнения с пожарни маркучи, стволове и клони"

Тема N 5 "Упражнения за работа в RPE"

Тема N 6 „Учения за спасяване и евакуация на пострадали“

Тема N 7 "Упражнения за разгръщане на изчисления"

Тема № 8 "Упражнения по огнено-приложни спортове"

Тема № 9 "Упражнения със спасителни средства и инструменти"

Абстрактни теми

в раздела: 24 статии

Бойно облекло и пожарникарско оборудване

За работа при пожари с висока топлинна радиация се използва топлоотразителен костюм. Комплектът от такъв костюм включва гащеризони с калъфи за обувки, яке, защитна маска с пелерина, ръкавици и калъф за кислород-изолиращ противогаз.

Бойно разгръщане на охраната с доставка на стволове при работа в изпомпване

Бойно разгръщане на предпазителя с подаване на варели при работа в помпено превозно средство с помпа-маркуч Водата може да се изпомпва по два начина: директно от помпата към помпата (последователна работа на помпите) и през резервоара на резервоара камион, използван като междинен резервоар, или чрез междинен резервоар.

Бойно разгръщане с подаване на въздушно-механична пяна

Разгръщането на отдела със захранването на багажника на GPS се извършва по команда "Отдел, багажник на GPS (посочен е броят на ръкавите) - марш." По тази команда пожарникар №1 цев на GPS-а. Пожарникарите № 2 и № 3 разгръщат работна линия от опаковки или ролки от дясната страна. Ръкавите са свързани помежду си и свързани към багажника на GPS-а.

Бойно разгръщане с доставка на багажници по стълбата

Подготовката за бойно разгръщане се извършва при пристигането на пожарната при пожара едновременно с разузнаването и включва: монтаж на P / A на водоизточника със свързване на смукателни маркучи и пускане на вода в помпата

Бойно разгръщане с доставка на една, две или повече варела с монтиране на превозно средство на хидрант

Подготовката за б/р на отдела към АС (без монтаж на водоизточника) се извършва по команда: „Отдел - пригответе се” АС се монтира на посоченото място. Пожарникарите No 1,2,3 подготвят маркучи, цев "В", инструмент за изкопаване, прикрепват маркучите към изпускателната тръба на помпата и към цевта.

Плетене на спасителен контур, закрепване на спасително въже към конструкцията.

Закрепването на спасителното въже към строителната конструкция се извършва по четири начина

Отработване на практически действия със сигнален домофон и други средства за комуникация

Пожарната комуникация има за цел да контролира силите, да осигури тяхното взаимодействие и обмен на информация. За овладяване на горящите сили се установява комуникация между РТП и оперативния щаб, началника на логистиката, началниците на бойни участъци и при необходимост с противопожарни автомобили.

Изкачване на щурмови стълби, окачени на верига

По команда: "Три щурмови стълби - верига към прозореца на 4-ия етаж - марш!" пожарникари No 1, 2, 3 се приближават до стълбите. хващат ги за тетивите и ги пренасят в учебната кула.

Повдигане на маркучите до височина на пожарни стълби с помощта на спасителни въжета

Повдигането на маркучопровода с помощта на спасително въже се извършва от двама пожарникари, вградени в една линия

Тема № 1 (Въведение в курса за PSP)

Обучението по противопожарна тренировка е основен предмет на обучение на персонала на екипите в техниките и методите на работа с противопожарна техника.

Тема № 1.1 (Цел, принципи и задачи на ПСП. Мястото му в системата на професионалното обучение. ТБ в организацията и провеждането на учебните занятия)

Основните задачи на противопожарната тренировка са: Възпитаване на личния състав на високи морални и волеви качества, дисциплина и взаимопомощ. Обучение по техники и методи на действие с противопожарна техника и оборудване Развитие на умения за добре координирана работа и умело използване на противопожарна техника и оборудване при спасяване на хора и гасене на пожари

Тема № 2.1 Изисквания за безопасност при провеждане на учебни занятия в учебни заведения. Начини и средства за предотвратяване на наранявания и злополуки в класната стая и състезания.

Обучението по противопожарна тренировка осигурява съзнателното и умело прилагане на най-рационалните и ефективни методи за действие с противопожарна техника и оборудване и е един от най-важните видовебойна подготовка на личния състав на пожарната

Тема No5 Упражнения за работа в РПО

Изградете GDZS връзка в един ред. Извършете бойна проверка на "базовия" PTS, включете противогази.

Тема № 5.2 (Изваждане на пожарната стълба от пожарната кола, пренасянето й до учебната кула, монтаж и изкачване до етажите на учебната кула или до покрива на 2-етажна сграда, полагане на стълбата върху пожарната кола ).

Пожарникар No1 хваща парапета с дясната си ръка, прави завой надясно, хваща с лявата ръка дръжката на лоста за закрепване на стълба и с десния удар отдолу нагоре откопчава резето.

Тема No 5.3 (Комбинирано изкачване на 3-колена стълба и LSH).

Обучението по работни методи за комбинирано повдигане за предпочитане се извършва след изучаване на методите за работа с прибиращи се и щурмови стълби.

Тема No6 Повдигане на ранените и привеждането им в изправено положение. Пренасяне на пострадалите на раменете, на гърба, на ръцете (от един, двама, трима пожарникари), изтегляне на пострадалите с „маймунска хватка”.

Извеждането на пострадалия от мястото на пожар изисква много усилия физическа силаи издръжливост. Отстраняването на пострадалия може да се извърши от един или двама пожарникари.

Тема номер 6.1 (Пожарно-приложни спортове).

Пожарно-приложни спортове - спорт, който включва комплекси от различни техники, използвани в практиката за гасене на пожари

Тема № 7 (Упражнения по разгръщане на екипажите „Разгръщане с водоприем с 1, 2, 3 хидравлични асансьора. Разгръщане с монтаж на пожарен монитор.)

По команда: "Сложете цистерната на резервоара с помощта на хидравличен асансьор!" пожарникар номер 2 полага маркуч? 66 (77) mm от изпускателната тръба на помпата до резервоара, прехвърля хидравличния асансьор към резервоара.

Тема № 7.1 (Разработване на методи за намиране на хора в задимени помещения. Откриване на пожар, отстраняване на "жертви" от един и двама пожарникари с помощта на AIR)

Спасяването на хора при пожар е основната задача на пожарната охрана. Спасяването често се свързва с редица фактори, които възпрепятстват бързото откриване, евакуация и оказване на първа помощ на пострадалите, а именно:

Тема № 7.2 Повдигане и спускане на пострадалия с носилка (хоризонтално, вертикално) с помощта на ръчни пожарни стълби. Плетена спасителна примка. Закрепване на въжето към конструкцията.

При аварии и катастрофи значителна част от бедстващите хора са ранени или умират. Основната задача на спасителната служба е освобождаването и евакуацията на ранени хора от местата на щетите. Пострадалите се евакуират от мястото на повреда до пункта за приемане на ранените и се грижат за тях до окончателното отпътуване. Евакуацията на по-големи разстояния и с помощта на превозни средства е задача на санитарната служба.

Тема № 8.1 (Полагане на маркучи от ролки (опаковки) в стълбищни клетки по различни начини, почистване на ръкави в единична и двойна ролка, фигура осем, полагане в пакети. Смяна на уплътненията на свързващите глави).

Ръчното полагане се извършва с командата „Поставете маркуч от ролки (посочете посоката и дължината на линията) - поставете“

Тема No 9.1 (Учение по бойно разгръщане. Подготовка, предварително и пълно бойно развръщане с монтиране на АС на хидрант).

Цел на урока: формиране и затвърждаване на професионални и приложни умения и умения за работа с пожарогасителни съоръжения, инструменти, средства и възли в условията на гасене на пожари и провеждане на АКП;

Монтаж на компютър на SG, пускане и спиране на водоснабдяването

Монтирането на колона на пожарен кран се извършва по време на разгръщане или по команда: "Сложете колоната!". По тази команда пожарникарят отваря вратата на купето на автомобила, разкопчава колоната, поставя я на лявата си предмишница и взема кука в дясната си ръка, за да отвори добре капака на хидранта и ги прехвърля в хидранта.

Монтаж на разклонена връзка на ръкави и регулиране на водоснабдяването на ръкавите. Подмяна на повредени маркучи в съществуващия маркучопровод и временният им ремонт със скоби за маркучи. Удължаване на съществуващия маркуч. Работа с активни стволове в изправено положение, на колене, в легнало положение, припокриване на багажника, маневриране с маркучи

Пожарните маркучи се използват за свързване на пожарни маркучи помежду си, към пожарни маркучи и друго оборудване.