Ústavy RSFSR z rokov 1918 a 1925 v oblasti kultúry od Nosenie si stanovilo za úlohu poskytnúť robotníkom a najchudobnejším roľníkom úplné, komplexné a bezplatné vzdelanie. Ústava RSFSR z roku 1937 zabezpečila občanom právo na vzdelanie. Toto právo zabezpečovalo všeobecné povinné osemročné vzdelávanie, široký rozvoj stredného všeobecného polytechnického vzdelávania, odborného vzdelávania, stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania založeného na prepojení učenia so životom, e-výroba, všestranný rozvoj večerného a korešpondenčného vzdelávania. , bezodplatnosť všetkých druhov vzdelávania, systém štátneho štipendijného vzdelávania na školách v materinskom jazyku, organizácia voľnej výroby, technická a agrotechnická príprava robotníkov v závodoch, štátnych farmách a kolchozoch. Ústava RSFSR z roku 1978 okrem práva na vzdelanie zabezpečila právo využívať výdobytky kultúry a tvorivosti.
Ústava Ruskej federácie z roku 1993, ktorá zachováva právo na vzdelanie, právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote, zaručuje slobodu literárnej, umeleckej, vedeckej, technickej a iných druhov tvorivosti a tiež po prvý raz ustanovuje slobodu výučba a ochrana duševného vlastníctva.
Právo na vzdelanie zakotvené v čl. 43 Ústavy Ruskej federácie v súlade s čl. 26 Všeobecná deklaráciaľudské práva a čl. 13 medzinárodný pakt o hospodárske, sociálne a kultúrne práva.
Ústavné právo na vzdelanie bolo špecifikované zákonom Ruskej federácie z 10. júla 1992 č. 3266-1 „O vzdelávaní“.
Ústava Ruskej federácie zaručuje všeobecnú a bezplatnú dostupnosť predškolského, základného a stredného odborného vzdelávania
308Kapitola 11. Ústavné práva a slobody občanov
školstvo v štátnom alebo obecnom vzdelávacie inštitúcie a v podnikoch.
Každý má nárok konkurenčný základ, zadarmo k získaniu vyššie vzdelanie v štátnej alebo obecnej vzdelávacej inštitúcii a v podniku. Ruská federácia stanovuje federálne štátne vzdelávacie štandardy, podporuje rôzne formy vzdelávania a sebavzdelávania.
Zákon o výchove a vzdelávaní ustanovuje právo štátnych a obecných vzdelávacích inštitúcií poskytovať obyvateľom, podnikom, organizáciám doplnkové vzdelávacie služby za úhradu mimo rámca príslušných vzdelávacích programov a štátnych vzdelávacích štandardov. Príjem z tejto činnosti mínus podiel zriaďovateľa (vlastníka) je investovaný do tejto vzdelávacej inštitúcie. Zaplatené vzdelávacie aktivity takejto vzdelávacej inštitúcie sa nepovažuje za podnikateľskú, ak príjmy z nej plynú v plnej miere na úhradu nákladov na zabezpečenie vzdelávací proces.
Vzťah medzi neštátnou vzdelávacou inštitúciou a študentom, jeho rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) upravuje dohoda, ktorá určuje stupeň vzdelania, termíny štúdia a výšku školného.
Zákon o výchove a vzdelávaní poskytuje rodičom právo neposlať svoje dieťa do školy, teda zvoliť si inú formu vzdelávania. Môžete sa učiť doma a konzultovať, robiť testy a skúšky v škole.
V súlade s vyhláškou Ústavného súdu Ruskej federácie z 27. decembra 1999 č. 19-P je zásada autonómie vysokých škôl základným pre ich činnosť a je jednou z tých, právne zásady z ktorých vychádza štátna politika v oblasti vzdelávania.
Základné všeobecné vzdelanie je povinné. Rodičia alebo osoby, ktoré ich nahrádzajú, zabezpečujú, aby deti dostávali základné všeobecné vzdelanie.
Sloboda literárnej, umeleckej, vedeckej, technickej a inej formy tvorivosti, vyučovania, ako aj ochrana duševného vlastníctva zaručené h) 1 čl. 44 Ústavy Ruskej federácie v súlade s časťou 1 čl. 15 Medzinárodného paktu o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach a Reyu“-
309 Kultúrne práva a slobody občanov 309
3612-I, zákon o masmédiách, ako aj zákon o vzdelávaní.
Článok 10 základných právnych predpisov Ruskej federácie o kultúre stanovuje, že každý človek má právo na všetky druhy tvorivej činnosti v súlade so svojimi záujmami a schopnosťami. Každý má právo zapojiť sa do tvorivosti profesionálne aj neprofesionálne. profesionálna úroveň. Profesionálny a neprofesionálny tvorivý pracovník majú rovnaké práva v oblasti autorských práv a práv s nimi súvisiacich, právo na duševného vlastníctva, ochrana tajomstva remesla, sloboda nakladať s výsledkami svojej práce, podpora štátu. Občania majú právo vyvážať do zahraničia za účelom vystavovania, iných foriem verejnej prezentácie, ako aj za účelom predaja výsledkov svojej tvorivej činnosti spôsobom ustanoveným zákonom. Ruská federácia. Štát by mal vykonávať minimálne zásahy do tvorivej činnosti a zároveň zabezpečiť zákonné záruky ochranu tejto slobody.
Sloboda vyučovania znamená, že učiteľ vysvetľuje predmet akademická disciplína vo vlastnom chápaní a výkladoch volí metodiku vedenia účtovných hodín, učebné pomôcky a technické prostriedkyškolenia, formy kontroly. Musí sa však riadiť prácou vzdelávacie program a štátny vzdelávací štandardy.
Štát garantuje ochrany duševného vlastníctva. Práva na výsledky intelektuálna činnosť a prostriedky individualizácie sú upravené štvrtou časťou CCRF.
Právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote, využívať kultúrne inštitúcie, prístup ku kultúrnym hodnotám zakotvené v časti 2 čl. 44 Ústavy Ruskej federácie v súlade s časťou 1 čl. 27 Všeobecná deklarácia ľudských práv a čl. 1 1 Medzinárodného paktu o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach.
Každý má právo:
Slobodná voľba morálnych, estetických a iných hodnôt;
Štátna ochrana svojej kultúrnej identity;
Oboznamovanie s kultúrnymi hodnotami, sprístupnenie štátnej knižnice, múzea, archívnych fondov, iných zbierok vo všetkých oblastiach kultúrnej činnosti;
3 10._ Kapitola 12. Ústavné povinnosti občanov
Humanitné a umelecké vzdelávanie, výber jeho foriem a metód v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie;
Nehnuteľnosti v oblasti kultúry;
kultúrne aktivity v zahraničné krajiny, vytvorenie kultúrnej organizácie na území iných štátov, ak toto nie je v rozpore s legislatívou týchto štátov.
Kontrolné otázky A samostatná práca
1. Vymenujte kritériá klasifikácie základných práv a slobôd človeka a občana.
2. Určiť úlohu osobnostných práv v systéme ústavných práv a slobôd človeka a občana.
3. Aké osobnostné práva poskytuje Ústava Ruskej federácie? Pomenujte ich a popíšte.
5. Čo sú verejné prejavy? Akú úlohu zohrávajú v mechanizme priamej demokracie?
6. Ako sa systém vyvinul ekonomické práva a slobody človeka a občana v Rusku?
7. Definujte podnikateľskú činnosť. Čo je to „iná hospodárska činnosť, ktorá nie je zákonom zakázaná“?
8. Akú úlohu zohrávajú sociálne práva v systéme individuálnych práv a slobôd?
9. Opíšte pracovné práva osoba a občan
10. Ukážte vzťah medzi právom na zdravé životné prostredie a právom na zdravie.
11. Aký význam má právo na vzdelanie v systéme ústavných práv a slobôd?
Kapitola 12. Ústavné povinnosti občanov
Tento typ práv umožňuje realizovať kultúrne potreby človeka, zabezpečiť rast úrovne jeho kultúry, bez ktorej človek nemôže v plnej miere uplatňovať svoje osobné a politické práva.
Kultúrne práva zahŕňajú práva potrebné na to, aby človek rozvíjal úroveň svojej kultúry, bez ktorej človek nemôže plnohodnotne existovať.
2.1. Právo na slobodu literárnej, umeleckej, vedeckej, technickej a iných druhov tvorivosti, vyučovania;
2.2.Právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote a užívať si výdobytky kultúry, mať prístup ku kultúrnym hodnotám;
2.3. Právo byť kreatívny; štátne orgány a orgány LSG nemajú právo zasahovať do tvorivého života človeka.
2.4. Za autorov ručí štát ochrana duševného vlastníctva, ktorým sa ustanovuje postup pri uplatňovaní zodpovednosti za osoby, ktoré toto právo porušia. Privlastnenie si určitých typov autorstva teda znamená trestnú zodpovednosť.
Zvláštnosti sociálno-ekonomické a kultúrne práva:
1) sú to práva aj záruky;
2) sú uvedené v osobitných právnych predpisoch;
3) sledovať všeobecné sociálne ciele.
44. Ústavné povinnosti občanov Ruskej federácie.
Právne postavenie jednotlivca zahŕňa nielen práva, ale aj povinnosti - t.j. druh a miera správneho správania zafixovaná v RF KR, neplnenie resp nesprávny výkon z čoho vyplýva právna zodpovednosť.
Konštantné povinnosti človeka a občana - Požiadavky, ktoré sú ústavne stanovené a chránené právnou zodpovednosťou, sú predložené človeku a občanovi a sú spojené s potrebou jeho účasti na zabezpečovaní záujmov spoločnosti, štátu a ostatných občanov.
znamenia Ústavné povinnosti občanov Ruskej federácie:
1) ich cieľom je ochrana, ochrana a rozvoj spoločenských hodnôt;
2) zabezpečiť realizáciu osobných a verejných záujmov;
3) majú najvyššiu právnu silu.
Prevažná väčšina povinností je pridelená každému bez ohľadu na občianstvo. Časť 3. Článok 62 stanovuje, že cudzinci a osoby bez štátnej príslušnosti v Ruskej federácii nesú záväzky na rovnakom základe ako občania Ruskej federácie, s výnimkou prípadov ustanovených federálnym zákonom alebo medzinárodnou zmluvou Ruskej federácie.
V závislosti od ich špecifík sa však niektoré povinnosti vzťahujú na každú osobu, iné - iba na občana Ruskej federácie. V tejto súvislosti nasledujúce druhy ústavné povinnosti:
1. Všeobecné ústavné povinnosti (dodržiavanie Ústavy Ruskej federácie a federálnej legislatívy, zachovanie normálneho životného prostredia na území Ruskej federácie, zachovanie historických a kultúrne dedičstvo, historické, kultúrne a prírodné pamiatky). Všeobecné zodpovednosti nosia všetky osoby nachádzajúce sa na území Ruskej federácie. Tieto povinnosti zabezpečujú zachovanie bežnej ubytovne v Ruskej federácii.
Výkon všeobecné zodpovednosti zaistené:
1) miery výchovného vplyvu;
2) v extrémne prípady normy trestného a správneho práva.
2. Osobitné ústavné povinnosti (vzájomné povinnosti rodičov a detí, platenie daní a poplatkov ustanovených zákonom, branná povinnosť). Špeciálne povinnosti sa ukladajú iba občanom Ruskej federácie, určitým kategóriám občanov. V závislosti od toho sa stanovujú zodpovednosti určité kategórie občanov. Napríklad rodičovské povinnosti sú ustanovené len pre občanov-rodičov, povinnosť platiť dane majú občania-daňoví poplatníci atď. Vykonávanie týchto osobitné povinnosti ustanovené osobitným právnym predpisom(daň, rodina) a zodpovednosť ustanovená federálnym zákonom.
Najdôležitejšia ústavná povinnosť- súlad s Ruskou federáciou a zákonmi(časť 2 článku 15 RF).
Ústavné povinnosti občanov Ruskej federácie zahŕňajú:
Článok 38 časť 2: Starostlivosť o deti, ich výchova- Rovnaké práva a povinnosti rodičov.
Článok 38 časť 3: Zdravé deti, ktoré dosiahli vek 18 rokov, musia starostlivosť o zdravotne postihnutých rodičov.
Článok 43 časť 4: Základné všeobecné vzdelanie je povinné. Rodičia alebo osoby, ktoré ich nahrádzajú, zabezpečujú, aby deti dostali základné všeobecné vzdelanie.
Čl.44 časť 3: Každý je povinný starať sa o zachovanie histórie. a kult. dedičstvo na ochranu historických a kultúrnych pamiatok.
Článok 57: Každý je povinný platiť legálne zavedené dane a poplatky.
Čl.58: Každý je povinný zachrániť prírodu a životné prostredie starať sa o prírodné zdroje.
Článok 59 časť 1: Obrana vlasti je povinnosťou a povinnosťou občana Ruskej federácie, ak je vojenská služba v rozpore s jeho presvedčením alebo náboženstvom, ako aj v iných prípadoch ustanovených federálnym zákonom, má právo ju nahradiť štátna služba. Občania Ruskej federácie môže byť oslobodený od vojenskej služby z dôvodov uvedených vo federálnom zákone z 28. marca 1998 53-FZ „Dňa vojenská služba a vojenská služba. Zavolajte vojenská služba môžu byť občania Ruskej federácie zošívané v prípadoch ustanovených federálnym zákonom.
45. Systém záruk práv a slobôd človeka a občana v Ruskej federácii.
Záruky dodržiavania práv a slobôd Českej republiky , ako je základným princípom právneho štátu súbor podmienok a metód, ktoré umožňujú realizovať právne predpisy, požívať subjektívne práva a plniť zákonné povinnosti. Dôležitá je tu skutočnosť, že záruky dodržiavania práv a slobôd ChG v právnom štáte poskytuje a poskytuje sám štát. Toto na jednej strane spôsob, ako obmedziť svoju moc, na druhej strane, schopnosť občana a spoločnosti kontrolovať moc, obmedziť prípadnú svojvôľu z jej strany. Zvyšuje tiež zodpovednosť samotného občana a spoločnosti, ako voči štátu, tak aj voči sebe, ovplyvňuje politickú a spoločenskú aktivitu a vedomie ChiG.
Hlavný princíp konštrukcie systémy právnych záruk ľudských a občianskych práv - univerzálna ochrana práv, slobôd a legitímne záujmy v žiadnom prípade nie v rozpore so zákonom. Štát v súlade s článkami 2, 17, 19 RF nielen uznáva, ale aj garantuje práva a slobody ChiG.
Záruky práv a slobôd ChiG sa delia na:
- legálny (legálny) záruky ( opravné prostriedky implementácia a ochrana práv a slobôd Českej republiky);
- politické záruky (príslušná štátna politika a činnosť štátnych orgánov);
- sociálno-ekonomické záruky.
Ústavné a zákonné záruky práv a slobôd človeka a občana v Ruskej federácii (kapitola 2 ústavy):
1) práva a slobody CGI patria všetkým rovnako bez ohľadu na pohlavie, rasu, národnosť, jazyk, pôvod, majetok a oficiálne postavenie, miesto bydliska, postoj k náboženstvu, viere, členstvo vo verejných združeniach, ako aj ďalšie okolnosti;
2) obmedzenie práv občanov na základe sociálnej, rasovej, národnostnej, jazykovej alebo náboženskej príslušnosti zakázané v akejkoľvek forme;
3) základné ľudské práva a slobody sú neodňateľné a patria každému od narodenia;
4) výkon práv a slobôd CGI nesmie porušovať práva a slobody iných osôb.
Ústavnú garanciu ľudských práv a slobôd možno rozdeliť na
- všeobecné záruky (články 45, 46, 48 časť 2, 52 – 55)
- ústavné záruky spravodlivosti (články 47 – 51, 54 časť 2)
- špeciálne záruky .
Všeobecné záruky práva a slobody CGI:
1) Štátna ochrana práv a slobôd.Článok 45 RF K RF garantuje štátnu ochranu práv a slobôd ChiG v RF. Práva a slobody ChiG určujú obsah všetkých štátnych orgánov a LSG. Prezident Ruskej federácie je garantom práv a slobôd Českej republiky v Ruskej federácii, vláda Ruskej federácie prijíma opatrenia na zabezpečenie práv a slobôd občanov, prokuratúra dohliada na dodržiavanie práv a slobôd. slobôd ČR, Výkonný výbor. o ľudských právach posudzuje sťažnosti občanov Ruskej federácie a iných žiadateľov proti rozhodnutiam a postupom štátnych orgánov a orgánov územnej samosprávy a prijíma opatrenia na obnovu porušených práv, o súdnej ochrane;
2) Právo na sebaobranu. Každý má právo chrániť svoje práva a slobody všetkými prostriedkami, ktoré nie sú zákonom zakázané (článok 45 RF). Právo na sebaobranu je zverejnené najmä v občianskom práve (článok 14 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie „Sebaobrana občianskych práv“), v trestnom práve (článok 37 “ Nutná obrana“, článok 39 „Naliehavá nevyhnutnosť“ Trestného zákona Ruskej federácie. Metódy sebaobrany práv musia byť primerané porušeniu.
3) Súdna ochrana práv a slobôd. V článku 46 RF je každému zaručená súdna ochrana jeho práv a slobôd. Proti rozhodnutiam a konaniam (alebo nečinnosti) štátnych orgánov, orgánov miestnej samosprávy, verejných združení a úradníkov sa možno odvolať na súd.
4) Právo na medzinárodnú ochranu. V článku 46 Ruskej federácie má každý právo v súlade s medzinárodnou dohodou Ruskej federácie požiadať o medzinárodné vládne orgány na ochranu ľudských práv a slobôd (napr Európsky súdľudské práva), ak boli vyčerpané všetky dostupné vnútroštátne opravné prostriedky.
5) Kvalifikovaná právna pomoc.Článok 48 Ruskej federácie zaručuje každému právo na kvalifikovanú právnu pomoc. V prípadoch ustanovených zákonom je právna pomoc poskytovaná bezplatne. Právo na ochranu je variáciou práva na kvalifikovanú právnu pomoc.
6) Ochrana práv obetí. V článku 52 RF sú práva obetí trestných činov a zneužitia právomoci chránené zákonom. Štát zabezpečuje obetiam prístup k spravodlivosti a náhradu spôsobenej škody.
7) Právo na náhradu škody. V článku 53 RF má každý právo na štátnu náhradu škody spôsobenej nezákonným konaním (alebo nečinnosťou) štátnych orgánov alebo ich úradníkov. Článok 1069 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie stanovuje zodpovednosť štátu za škody spôsobené štátnymi orgánmi (ako aj orgánmi LSG) a ich úradníkmi, článok 1070 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie stanovuje zodpovednosť štátu za škody spôsobené vyšetrovacími orgánmi, predbežné vyšetrovanie, prokuratúry a súdy, ako aj postup pri náhrade takejto ujmy;
8) Neprípustnosť svojvoľného obmedzovania práv a slobôd človeka a občana. V článku 55 RF RF by sa v RF nemali vydávať zákony, ktoré rušia alebo poškodzujú práva a slobody osoby a občana. Práva a slobody osoby a občana možno obmedziť len spolkovým zákonom a len v takom rozsahu, v akom je to nevyhnutné na ochranu základov ústavného poriadku, morálky, zdravia, práv a oprávnených záujmov iných, zabezpečiť obranu krajiny a bezpečnosť štátu.
Ústavná garancia súdneho konania , t.j. zákonné záruky ľudských práv a slobôd pri vykonávaní súdnych, trestných a iných procesov(inými slovami, záruky procesného charakteru). Ústava poskytuje osobitné právne záruky pre účastníkov v rohoch procesu, predovšetkým pre obvinených z trestného činu. Tieto záruky zahŕňajú:
1) Záruky jurisdikcie(článok 47.) Nikoho nemožno zbaviť práva, aby jeho prípad prejednával ten súd a ten sudca, do ktorého právomoci to priznáva zákon. V prípadoch ustanovených federálnym zákonom má obvinený zo spáchania trestného činu právo, aby jeho prípad vypočula porota.
2) Právo na ochranu(článok 48.) Každá zadržaná osoba, ktorá je vzatá do väzby, obvinená zo spáchania trestného činu, má od zadržania, zadržania alebo obvinenia právo využiť pomoc obhajcu (obhajcu). V niektorých prípadoch je účasť obhajcu povinná.
3) Prezumpcia neviny(čl. 49). Každý obvinený zo spáchania trestného činu sa považuje za nevinného, kým sa jeho vina nepreukáže spôsobom stanoveným federálnym zákonom a ustanoveným osobou, ktorá sa dopustila trestného činu. právny účinok verdikt súdu. Obvinený nie je povinný dokazovať svoju nevinu. Neodstrániteľné pochybnosti sa vykladajú v prospech obvineného.
4) Neopätovné odsúdenie(článok 50). Nikto nemôže byť znovu odsúdený za rovnaký trestný čin.
5) Neplatnosť nezákonne získaných dôkazov(článok 50). Pri výkone spravodlivosti nie je dovolené používať dôkazy získané v rozpore s federálnym zákonom.
6) Právo preskúmať rozsudok, požiadať o milosť(st50). Každá osoba odsúdená za trestný čin má právo na preskúmanie rozsudku vyšším súdom spôsobom stanoveným federálnym zákonom (CPC), ako aj právo požiadať o odpustenie alebo zmiernenie trestu.
7) Výnimka z povinnosti dať svedecké výpovede (článok 51). Nikto nie je povinný svedčiť proti sebe, svojmu manželovi a blízkym príbuzným, ktorých okruh vymedzuje federálny zákon. Článok 5 Trestného poriadku Ruskej federácie vymedzuje okruh blízkych príbuzných, medzi ktoré patria manželský partner, rodičia, deti, adoptívni rodičia, osvojené deti, súrodenci, starý otec, stará mama, vnúčatá. Federálny zákon môže stanoviť ďalšie prípady oslobodenia od povinnosti svedčiť ( privilégium advokát-klient, spovedné tajomstvo a pod.).
8) Princíp spätnej účinnosti zákona a zodpovednosti za priestupky(článok 54). Zákon stanovujúci alebo sprísňujúci zodpovednosť nemá spätnú účinnosť. Nikto nemôže byť zodpovedný za čin, ktorý v čase, keď bol spáchaný, nebol považovaný za priestupok. Ak bola po spáchaní priestupku zodpovednosť zaň odstránená alebo zmiernená, postupuje sa podľa nového zákona.
Ďalšie záruky ústavných práv a slobôd jednotlivca v Ruskej federácii stanovuje federálny zákon. Napríklad:
1) Federálny zákon z 12. júna 2002 č. 67-FZ „O základných zárukách volebných práv a práva zúčastniť sa referenda občanov Ruskej federácie“ stanovuje základné záruky ústavné právoúčasť občanov Ruskej federácie na voľbách a referendách. V súlade s týmto zákonom sa voľby a všetky referendá v Ruskej federácii konajú na základe všeobecných, rovných a priamych volebné právo tajným hlasovaním. Právo zúčastniť sa na voľbách môže byť obmedzené len v súlade s federálnym zákonom a len ako ustanovené opatrenia zodpovednosti alebo v prípade zdravotného postihnutia;
2) Federálny zákon z 15. júla 1995 č. 103-FZ "o zadržiavaní podozrivých a obvinených zo spáchania trestných činov", Zákon Ruskej federácie z 22. decembra 1992 č. 4180-I „O transplantácii ľudských orgánov a (alebo) tkanív“, Zákon Ruskej federácie z 2. júla 1992 č. 3185-I „O psychiatrickej starostlivosti a zárukách práva občanov pri jeho poskytovaní“ garantovať práva človeka a občana na nedotknuteľnosť. Obmedzenie práva na bezúhonnosť je v súlade s týmito zákonmi možné len na základe rozhodnutia príslušného súdu o vzatí do väzby alebo o vzatí do väzby alebo v osobitnom liečebný ústav. Transplantácia orgánov a tkanív od živého darcu alebo mŕtvoly nie je povolená, pokiaľ neexistuje dôkaz, že iné zdravotnícke prístroje nemôže zaručiť zachovanie života pacienta alebo obnovenie jeho zdravia;
3) Federálny zákon z 10. júla 1992 č. 3266-1 „O vzdelávaní“ konkretizujú sa záruky realizácie všeobecného práva na vzdelanie. Podľa tohto zákona je právo na vzdelanie neodňateľným ústavným právom všetkých občanov Ruskej federácie, ako aj osôb, ktoré nie sú občanmi, ale legálne sa nachádzajú na území Ruskej federácie. Toto právo zahŕňa právo na bezplatné všeobecné vzdelanie, konkurenčné bezplatné vysokoškolské vzdelanie atď. Nikto nemôže byť zbavený práva vzdelávať sa bez ohľadu na okolnosti, vrátane duševného vývinu, t.j. štát poskytuje občanom s vývinovým postihnutím podmienky na vzdelávanie, nápravu vývinových porúch a sociálne prispôsobenie na základe špeciálnopedagogických prístupov.
Ruská federácia nepripúšťa obmedzenie týchto a iných práv a slobôd jednotlivca v akejkoľvek forme.
46. Ústavné a právne postavenie komisára pre ľudské práva v Ruskej federácii.
Pri zabezpečovaní záruk práv a slobôd človeka a občana je Komisár pre ľudské práva v Ruskej federácii (HRC) povolaný zohrávať dôležitú a jedinečnú úlohu. Venuje sa ochrane práv a slobôd občanov, ich dodržiavaniu štátnymi orgánmi, orgánmi územnej samosprávy a úradníkmi. Právne postavenie, funkcie, kompetencie HRC sú zakotvené vo federálnom zákone „O komisárovi pre ľudské práva v Ruskej federácii“ z 26. februára 1997 N 1-FKZ.
Táto pozícia môže byť obsadená osobou, ktorá spĺňa určité požiadavky :
mať občianstvo Ruskej federácie;
Vek nie mladší ako 35 rokov;
Znalosti v oblasti ľudských a občianskych práv a slobôd, skúsenosti s ich ochranou.
Tá istá osoba nemôže byť vymenovaná do funkcie HRO na viac ako 2 funkčné obdobia po sebe.
Inštitút splnomocnenca pre ľudské práva bol zriadený za účelom zabezpečenia záruk štátnej ochrany práv a slobôd občanov, ich dodržiavania a rešpektovania štátnymi orgánmi, orgánmi územnej samosprávy a úradníkmi. Prostriedkami ustanovenými zákonom HRC prispieva k:
Obnova porušených práv;
Zlepšenie legislatívy o právach ChiG a jej zosúladenie so všeobecne uznávanými princípmi a normami m / nar práva;
Rozvoj m / nar spolupráce v oblasti ľudských práv;
právnické vzdelanie o ľudských právach a slobodách, formách a spôsoboch ich ochrany.
HRO v Rusku menovaný do funkcie a odvolávaný z funkcie Štátnou dumou Federálneho zhromaždenia Ruskej federácie.
V súlade s ústavou (listinou) môže zákon subjektu federácie ustanoviť funkciu splnomocnenca pre ľudské práva v subjekte federácie.
Právne postavenie HRO charakterizujú nasledujúce znaky :
1. HRO je pri výkone svojich funkcií nezávislý a nezodpovedá sa žiadnym štátnym orgánom a funkcionárom. Zasahovanie do činnosti HRO s cieľom ovplyvniť jeho rozhodnutie, neplnenie povinností úradníkov vo vzťahu k HRO, bránenie jeho činnosti v inej forme so sebou nesie zodpovednosť ustanovenú zákonom.
2. Funkcia HRO je nezlučiteľná s výkonom poslaneckého mandátu, so štátnou službou, s vykonávaním inej platenej alebo neplatenej činnosti s výnimkou pedagogickej, vedeckej alebo inej tvorivej činnosti.
3. HRO nemá právo angažovať sa v politickej činnosti, byť členom politickej strany alebo iného verejného združenia sledujúceho politické ciele.
4. Počas 5-ročného funkčného obdobia má HRO imunitu, ktorej obsah je uvedený v uvedenom zákone. Na uplatnenie donucovacích opatrení uvedených v uvedenom zákone na HRO je potrebný súhlas Štátnej dumy.
5. RĽP nemá moc, direktívne opatrenia na ovplyvňovanie štátnych a iných orgánov a funkcionárov a neprijíma právne akty. Posudzovaný zákon však ustanovuje široké spektrum povinností menovaných subjektov vo vzťahu ku úkonom a odvolaniam HRO (poskytovanie pomoci, vykonávanie niektorých úkonov v mene HRO, poskytovanie informácií, potrebných materiálov a pod.).
Zavedením výnimočného stavu alebo stanného práva na celom území Ruskej federácie alebo na jeho časti sa nezastavia, nepozastavia činnosti a nespôsobí obmedzenie právomocí HRC v Ruskej federácii alebo v niektorom z jej zložiek. subjekt Ruskej federácie.
Na realizáciu svojich činností tvorí HRO Zariadenie UPC. Financovanie tohto aparátu je zabezpečené z rozpočtu príslušného subjektu Ruskej federácie, kde HRO vykonáva svoje právomoci.
Hlavný obsah kompetencie HRO je posudzovanie sťažností na porušenie práv a slobôd. Sťažovateľmi môžu byť nielen občania Ruskej federácie, ale aj cudzinci a cudzinci nachádzajúci sa na území Ruskej federácie. HRC prijíma iba reklamácie ktoré boli predtým posudzované na súde resp správny poriadok , ale žalobca s tým nesúhlasí rozhodnutie. Okrem toho nainštalovaný lehota na podanie reklamácie : najneskôr do jedného roka odo dňa porušenia práv a slobôd žiadateľa alebo odo dňa, keď sa tento dozvedel o ich porušení. HRO môže odmietnuť prijať sťažnosť na posúdenie a proti odmietnutiu sa nemožno odvolať, ale musí byť odôvodnené.
Pri posudzovaní sťažností HRO je kompetentný:
Požiadať príslušné štátne orgány alebo úradníkov o pomoc pri vykonaní auditu okolností, ktoré sa majú objasniť;
Slobodne navštevovať všetky štátne orgány a orgány územnej samosprávy, podniky, inštitúcie a organizácie bez ohľadu na ich organizačné a právne formy a formy vlastníctva a pod.;
Vyžiadajte si a získajte potrebné informácie a dokumenty;
Prijímať vysvetlenia od úradníkov a štátnych zamestnancov (okrem sudcov).
Na základe výsledkov posudzovania sťažností má HRO právo:
Obrátiť sa na súd s vyhlásením na obranu porušených práv a slobôd, zúčastniť sa súdneho konania;
obrátiť sa na príslušné orgány so žiadosťou o začatie disciplinárneho alebo správneho konania alebo trestného stíhania proti príslušnému úradníkovi;
obrátiť sa na súd alebo prokuratúru so žiadosťou o overenie právoplatnosti rozhodnutia, trestu, uznesenia alebo súdneho príkazu;
Uveďte svoje argumenty úradníkovi, ktorý má právo podať protest;
Obráťte sa na Ústavný súd Ruskej federácie so sťažnosťou na porušenie ústav práv a slobôd občanov zákonom, ktorý sa uplatňuje alebo sa má v konkrétnom prípade uplatniť.
V rámci svojej pôsobnosti môže HRO vo vhodných prípadoch prijímať opatrenia na ochranu práv a slobôd a z vlastnej iniciatívy, bez sťažností. Zákon to umožňuje ak existujú informácie o hromadnom alebo hrubom porušovaní práv a slobôd občanov alebo v prípadoch mimoriadneho verejného významu alebo súvisiacich s potrebou ochrany záujmov osôb, ktoré nemôžu samostatne využiť opravné prostriedky.
HRO môže začať parlamentné vyšetrovanie.
Nakoniec kalendárny rok HRO zasiela správu o svojej činnosti všetkým orgánom federálnej vlády. O niektorých otázkach dodržiavania práv a slobôd občanov v Ruskej federácii môže zasielať osobitné správy Štátnej dume Ruskej federácie, má právo navrhnúť Dume vytvorenie parlamentnej komisie na prešetrenie skutkových podstát porušení. o právach a slobodách občanov.
Zákon ustanovuje dôvody, ktoré vedú alebo môžu viesť predčasného odvolania HRO Štátnou dumou :
1) v prípadoch ak HRO porušil zákaz spájania svojich funkcií s inou činnosťou;
2) ak voči nemu nadobudol právoplatnosť výrok súdu o vine.
3) kvôli jeho neschopnosti zo zdravotných alebo iných dôvodov na dlhú dobu(aspoň 4 po sebe nasledujúce mesiace) plniť svoje povinnosti.
Podkladom na predčasné odvolanie z funkcie môže byť podanie žiadosti o odstúpenie zo strany HRO.
47. Koncepcia federálnej štruktúry Ruskej federácie.
Úvod
Kultúrne ľudské práva sú osobitným súborom ľudských práv a slobôd zaručených ústavou alebo zákonom a ustanovením
možnosti sebarealizácie človeka vo sfére kultúrneho a vedeckého života.
Medzi ľudské práva v oblasti kultúry patrí právo na vzdelanie, sloboda intelektuálnej tvorivosti a vyučovania, právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote a využívaní kultúrnych inštitúcií, právo na prístup ku kultúrnym hodnotám. Každý moderný človek teda počas svojho života naplno využíva svoje kultúrne práva. To vysvetľuje relevantnosť zvolenej témy – kultúrne práva sú jej neoddeliteľnou súčasťou moderný život. A aby ste získali maximálny úžitok, musíte sa bližšie pozrieť na tému „Kultúrne práva a slobody v živote človeka a občana“.
Kapitola 1. Práva a slobody človeka a občana.
1.1 Pojem "ľudské práva".
Vznik pojmu „ľudské práva“, uvedomenie si tohto problému ako vedeckého, je nerozlučne spojené so vznikom a šírením myšlienok prirodzeného zákona. Už v storočí V-IV. pred Kr e. starogrécki filozofi (Lykofron, Antifóna atď.) tvrdili, že všetci ľudia sú si od narodenia rovní a majú rovnaké práva, ktoré im udeľuje príroda. Aristoteles považoval za jedno zo základných práv na súkromné vlastníctvo, ktoré odráža povahu samotného človeka a je založené na jeho láske k sebe samému. Počas obdobia feudalizmu bolo veľa prirodzeno-právnych myšlienok zahalených do náboženskej škrupiny. Neskôr sa premietli a ďalej rozvíjali v dielach Locka, Montesquieua, Rousseaua, Kanta, Benthama a iných mysliteľov. S rozvojom vlastníckych vzťahov sa ľudské práva postupne premieňali na skutočnosť, zakotvené v štátno-právnych a medzinárodnoprávnych dokumentoch, ktoré boli kritériom demokratického charakteru konkrétneho právneho a štátneho systému.
Jeden z prvých legálne dokumenty, ktorá systematicky odzrkadľuje ľudské práva, bola Virginská deklarácia (1776), ktorá tvorila základ Listiny práv ústavy USA (1791). Nemenej dôležitá je francúzska deklarácia práv človeka a občana (1789). Základné ľudské práva zakotvené v tomto právnom dokumente (na majetok, osobnú slobodu a bezpečnosť, na odpor proti násiliu) dodnes nestratili na aktuálnosti. V rozšírenej podobe sa ľudské práva odrážajú vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv, prijatej Valným zhromaždením OSN (1948). Dôležitá úloha z pohľadu reality záruky výkonu ľudských práv a slobôd hrá Medzinárodný pakt o občianskych a politické práva a Medzinárodný pakt o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach (1966). Ľudské práva sa teraz vo veľkej miere odrážajú v ústavách a zákonoch väčšiny štátov, ktoré sú členmi Organizácie Spojených národov. Túžba našej krajiny rázne a plne zohľadňovať ľudské práva v legislatíve a dodržiavať ľudské práva v praxi je vyjadrená prijatím Deklarácie práv človeka a občana (1991) a Ústavy Ruskej federácie (1993). .
Ľudské práva sú neodňateľnými vlastnosťami každého človeka a podstatnými črtami jeho bytia. Štát práva „neudeľuje“, iba ich zafixuje v zákone a zabezpečí ich realizáciu. V tomto prípade to možno považovať za legálne. Ak štát ignoruje prirodzené ľudské práva, alebo ich navyše porušuje, ničí, bráni ich realizácii alebo vytvára podmienky na realizáciu práv len určitej skupine osôb, triede, triede, potom je charakterizovaný ako antidemokratický (autoritársky, totalitné a pod.).
Ľudské práva sú prirodzené schopnosti jednotlivca, ktoré mu zabezpečujú život, ľudská dôstojnosť a slobodu činnosti vo všetkých sférach verejný život.
Spolu s kategóriou „práv“ sa používa aj pojem „slobody“: sloboda svedomia, sloboda náboženského vyznania, sloboda myslenia a sloboda prejavu atď. Tieto kategórie možno považovať za rovnocenné z hľadiska významu a obsahu.
1.2 Ľudské práva. Občianske práva.
Nie veľmi lichotivá veta.
Mohol by si lepšie posúdiť
Možno nie ste básnik
Ale musíte byť občanom.
čo je to občan?
Vlasť hodný syn.
Filištínci, úradníci, šľachtici,
Dosť aj pre nás básnikov,
Ale potrebujeme, potrebujeme občanov!
Ale kde sú? Kto nie je senátor
Nie spisovateľ, nie hrdina,
Kto je občanom svojej rodnej krajiny?
A dokonca cudzí aj duši básnika
Jeho mocný ideál!
Ale ak je medzi nami jeden,
S akými slzami plače!
padol naňho ťažký los,
Nežiada však lepší podiel:
Ten, ako ten jeho, nosí na tele
Všetky vredy ich domoviny.
Téma ročníková práca znie ako „Kultúrne práva a slobody človeka a občana“. Nie náhodou sú vyčlenené pojmy „Človek“ a „Občan“. V každodennom živote sa používajú na rovnakej úrovni, bez toho, aby zachádzali do podstaty a významu každého z pojmov. V tomto odseku sa budeme zaoberať definíciami pojmov „Človek“ a „občan“, ich črtami, niektorými historickými informáciami o týchto pojmoch, ako aj tým, ako sa „ľudské práva“ líšia od „práv občanov“.
Ľudské spoločenský charakter
Človek patrí medzi druhy živočíšnej ríše s vysoko vyvinutým mozgom, zložitou sociálnou organizáciou a pracovná činnosť formuje vedomie a robí základné biologické princípy organizmu nenápadnými.
Človek – podľa IT Frolova – je subjektom spoločensko-historického procesu, rozvoja materiálnej a duchovnej kultúry na Zemi, biosociálny tvor geneticky príbuzný s inými formami života, ale oddelený od nich vďaka schopnosti vyrábať nástroje, majúci artikulovanú reč a vedomie, tvorivú činnosť a morálne vedomie.
Ľudské práva majú prirodzenú povahu a sú jednotlivcovi neodňateľné, nie sú obmedzené územnými alebo národnostnými hranicami, existujú bez ohľadu na ich zakotvenie v legislatívnych aktoch štátu, sú predmetom medzinárodnej právnej úpravy a ochrany. Charakterizujú človeka ako predstaviteľa ľudského rodu a v tomto zmysle pôsobia ako najvšeobecnejšie a zároveň len hlavné (radikálne) sily nevyhnutné pre jeho normálnu existenciu. V prípade zafixovania ľudských práv v legislatívnych aktoch konkrétneho štátu sa tieto stávajú aj právami občana tohto štátu.
Práva občana sú súborom prirodzených právomocí premietnutých do zákonov štátne akty, a nadobudnuté právomoci sa rozvíjali v priebehu vývoja spoločnosti a štátu. Práva občana sú nevyhnutne zakotvené v ústavách a iných legislatívnych aktoch a zároveň je povinnosťou štátu vyhlásiť a zabezpečiť ich ochranu. Kvalifikujú človeka ako člena štátom organizovaného spoločenstva.
Osobné práva sú chápané ako právomoci prislúchajúce konkrétnemu jednotlivcovi v konkrétnej situácii. Ich objem môže závisieť od sociálno-ekonomickej situácie, sociálno-politického postavenia osoby, podmienok jej práce a pobytu. Pod pojmom „osoba“ sa rozumie osoba, občan, cudzinec, osoba bez štátnej príslušnosti, utečenec. Osobnostné práva charakterizujú individuálne vlastnosti človeka, stupeň jeho sociálnej zrelosti, schopnosť realizovať právo a byť zodpovedný za svoje činy.
V súčasnosti sa v medzinárodných právnych aktoch, literatúre a legislatíve vyspelých krajín používajú kategórie „ľudské práva“, „občianske práva“, „osobné práva“ spravidla v rovnakom význame. Používanie určitých kategórií je najčastejšie spôsobené logickými a štylistickými pravidlami alebo potrebou zvýrazniť ten či onen aspekt problému ľudských práv.
Tieto dve kategórie práv sa zvyčajne označujú v rovnakom zmysle, ale ich obsah nie je rovnaký. Ľudské práva vychádzajú z teórie prirodzeného práva a práva občana z teórie pozitívneho, hoci obe sú neodňateľné. Ľudské práva sú základné, sú vlastné všetkým ľuďom od narodenia, bez ohľadu na to, či sú občanmi štátu, v ktorom žijú alebo nie, a medzi práva občana patria tie práva, ktoré sú osobe priznané len na základe jej príslušnosť k štátu (občianstvo) . Každý občan toho či onoho štátu má teda celý súbor práv súvisiacich so všeobecne uznávanými ľudskými právami plus všetky práva občana uznávané v tomto štáte. Preto výraz „ občianske práva a slobôd“, spájajúci obe skupiny práv a slobôd.
Práva občana sú akýmsi obmedzením rovnosti medzi ľuďmi, keďže ich zbavujú ľudia žijúci v krajine, ktorí však nemajú občianstvo. Tieto práva zvyčajne zahŕňajú možnosť zúčastniť sa verejné záležitosti vo voľbách najvyšších a miestnych úradov štátnej moci, prijatie vo svojej krajine do verejná služba. V dôsledku toho osoby bez štátnej príslušnosti v tomto štáte tieto práva nemajú. Takáto diskriminácia, ktorú umožňuje medzinárodné spoločenstvo, sa vysvetľuje legitímnou túžbou každého štátu priznať tieto práva len osobám, ktoré sú pevne spojené s osudom krajiny a plne nesú ústavné záväzky. To neznamená, že osoby bez štátnej príslušnosti nemajú žiadne povinnosti (napríklad dodržiavať ústavu, platiť dane atď.).
Niektoré práva sa udeľujú výlučne občanom z dôvodov verejného záujmu (napríklad v Ruskej federácii právo súkromný pozemok patrí do kategórie ľudských práv a právo na súkromné vlastníctvo pôdy patrí iba do kategórie práv občanov) alebo z dôvodu osobitostí určitých záruk ( ruský štát, schopný zaručiť ochranu a patronát mimo krajiny len svojim občanom).
V dnešnej dobe so zvýšenou migráciou obyvateľstva rozdielne krajiny, a nadovšetko - pracovná sila a utečencov, ako aj v súvislosti s rozvojom širokých kontaktov vo svete obchodu, vedy a kultúry sa v každej krajine neustále nachádza a často aj usadzuje množstvo ľudí, ktorí z rôznych dôvodov dočasne nezískajú občianstvo hostiteľského štátu. Ich postavenie určuje len stav ľudských práv, ktoré si však každý štát chráni z titulu svojej ústavy a medzinárodného práva.
V tomto ohľade ústavy krajín sveta, v súlade s terminológiou stanovenou v medzinárodných právnych aktoch, keď hovoria o ľudských právach, používajú slová „každý má právo na ...“, „nikoho nemožno odňať. ..", "všetci". Ľudské práva sú implikované aj vtedy, keď ústavný text ustanovuje neosobnú povinnosť štátu niečo „zaručiť“, „uznať“ alebo „chrániť“. Pokiaľ ide o práva priznané len osobám, ktoré majú občianstvo daného štátu, tak sa používa jasná formulácia „občania majú právo“. Za terminologickým rozdielom sa teda skrýva odlišnosť právny stav, teda rozsah práv a povinností človeka a občana.
V tejto právnej úprave je v súčasnosti rozsiahly súbor práv a slobôd človeka a občana. Na uľahčenie ich zvažovania existuje ich klasifikácia do samostatných skupín. Táto klasifikácia pomáha lepšie pochopiť relatívnu integritu práv a slobôd každej skupiny.Vo vede sa práva a slobody tradične delia do troch skupín: 1. osobné; 2. politický; 3. ekonomické, sociálne a kultúrne. V súčasnej ústave nie je toto rozdelenie práv a slobôd priamo urobené, hoci toto zoskupovanie práv a slobôd podľa stanovených kritérií je v prezentácii badateľné. Táto klasifikácia má taký znak ako jej konvenčnosť, pretože určité typy práva môžu byť priradené rôznym skupinám.
1.2 Kultúrne ľudské práva.
Medzi ľudské práva v oblasti kultúry patrí právo na vzdelanie, sloboda intelektuálnej tvorivosti a vyučovania, právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote a využívať kultúrne inštitúcie a prístup ku kultúrnym hodnotám.
Právo na vzdelanie ako jedno zo základných práv v duchovnej a kultúrnej sfére života spoločnosti je upravené v čl. 43 Ústavy Ruskej federácie. Význam toto právo pre človeka, spoločnosť, štát je daná skutočnosťou, že ekonomický, sociálny, duchovný pokrok samotnej spoločnosti, ako aj blaho jej členov závisí od úrovne vzdelania.
Ústava Ruskej federácie zaručuje všeobecnú a bezplatnú dostupnosť predškolského, základného všeobecného a stredného odborného vzdelávania v štátnych, obecných vzdelávacích inštitúciách a podnikoch. Okrem toho Ústava Ruskej federácie ukladá rodičom alebo osobám, ktoré ich nahrádzajú, povinnosť zabezpečiť deťom základné všeobecné vzdelanie.
Spolu s vládou a mestské inštitúcie vzdelávanie, organizácia a činnosť neštátnych inštitúcií sú povolené.
V oblasti vysokoškolského vzdelávania je Ústava Ruskej federácie obmedzená normami, že „každý má právo na základe súťaže bezplatne získať vysokoškolské vzdelanie v štátnej alebo obecnej vzdelávacej inštitúcii a v podniku“.
Štát, ktorý podporuje rôzne formy vzdelávania, nemôže inak, ako stanoviť federálne štátne vzdelávacie štandardy, teda povinné minimálne požiadavky na učebných osnov a ku kvalite prípravy žiakov, ktoré sú akousi zárukou realizácie práva na vzdelanie.
Otázky organizácie vzdelávacieho systému upravuje federálny zákon z 10. júla 1992 „O vzdelávaní“.
Úpravu vzťahov v oblasti vysokoškolského a postgraduálneho vzdelávania vykonáva federálny zákon z 22. augusta 1996 „O vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“.
Sloboda duševnej tvorivosti (článok 44 ods. 1) znamená neprípustnosť akejkoľvek ideologickej kontroly a cenzúry zo strany štátu nad duchovnou tvorivosťou vo všetkých jej sférach.
Slobodu intelektuálnej tvorivosti možno realizovať formou umeleckej, vedeckej, technickej a iných druhov tvorivosti. Výsledkom implementácie tejto slobody je vytváranie predmetov duševného vlastníctva, ktoré sú chránené množstvom medzinárodných právnych aktov a aktov národnej legislatívy.
Právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote a využívať kultúrne inštitúcie, na prístup ku kultúrnemu majetku (časť 2 článku 44) poskytuje človeku možnosť pripojiť sa k hodnotám svetovej a národnej kultúry. štátu, ako súčasť implementácie povedal správne by mala zabezpečiť dostupnosť kultúrnych a vzdelávacích inštitúcií (múzeí, knižníc, výstav, divadiel a pod.) pre všetkých občanov.
Ústava Ruskej federácie (článok 43) zabezpečuje právo na vzdelanie a stanovuje rôzne prístupy k získaniu základných typov vzdelania. Predškolské, základné všeobecné (stredná škola v počte 9 tried) a stredné odborné (technické školy a vysoké školy) vzdelávanie v štátnych alebo obecných vzdelávacích inštitúciách a podnikoch je verejne dostupné a bezplatné.
Zaručené je aj bezplatné vysokoškolské vzdelanie. Ústava však nezabezpečuje plnú dostupnosť tohto stupňa vzdelania, ale dáva občanom právo získať ho na konkurenčnom základe. Opäť hovoríme len o štátnej alebo obecnej vzdelávacej inštitúcii. Čo sa týka neštátnych vysokých škôl, každý občan má právo vstúpiť do takejto súkromnej, teda platenej vysokej školy bez akýchkoľvek obmedzení zo zákona.
Základné princípy organizácie školstva vymedzuje zákon o výchove a vzdelávaní z 13. januára 1996. Zákon upravuje práva a povinnosti žiakov a učiteľov, ustanovuje základy vzťahov medzi vzdelávacími inštitúciami a ich zriaďovateľmi. Štát podporuje rôzne formy vzdelávania a sebavzdelávania. Federálny zákon „O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“ zahŕňa stredoškolské (úplné) vzdelanie v štátnom minimálnom sociálnom štandarde hlavných ukazovateľov života detí.
Úpravu vzťahov v oblasti vyššieho a postgraduálneho odborného vzdelávania a následne upevnenie práv občanov v tejto oblasti vykonáva federálny zákon „o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“.
Základy verejná politika v oblasti vzdelávania sú formulované v federálny program rozvoj vzdelávania, schválený federálnym zákonom z 10. apríla 2000 č.
Sloboda tvorivosti je zaručená každému, kto sa venuje tvorivej práci (časť 1 článku 44 Ústavy Ruskej federácie). Spisovateľ má napríklad právo vytvoriť literárne dielo (román, poviedku, poviedky atď.) na akúkoľvek tému a akýmkoľvek spôsobom. Rovnaké právo majú umelci pracujúci v odbore. výtvarné umenie, grafika či sochárstvo, ako aj vedci, vynálezcovia, inovátori atď. Učitelia vzdelávacích inštitúcií môžu voľne vytvárať učebnice a prezentovať svoje názory študentom.
Zakotvenie tejto slobody v ústave znamená, že orgány verejnej moci a miestna vláda nemajú právo zasahovať do tvorivej činnosti občanov, diktovať im, čo a ako majú písať alebo zverejňovať. To nemôžu robiť tvorivé združenia (zväzy spisovateľov, výtvarníkov a pod.), ktoré v minulosti pôsobili ako dirigenti prísnej straníckej kontroly tvorivého myslenia. Sloboda tvorivosti každého jednotlivého človeka s patričným talentom je rozhodujúcou podmienkou kultúrneho napredovania spoločnosti, nástrojom jej sebapoznania a sebazdokonaľovania.
Špecifické právne záruky slobody tvorivosti proklamované ústavou sú obsiahnuté v Základoch legislatívy Ruskej federácie o kultúre. Zákon všemožne podporuje slobodu tvorivosti a vytvára podmienky na jej realizáciu, zároveň pripomína neprípustnosť využívania tejto slobody na úkor spoločnosti a iných ľudí. Štát je povinný brániť sa „kreatíve“ zameranej na propagandu vojny, násilia, krutosti, pornografie, podnecovania rasovej a národnostnej nenávisti, náboženskej a triednej neznášanlivosti. Takéto „kultúrne“ aktivity môžu byť zakázané v súdneho poriadku, a autori takýchto diel, ako aj orgány, ktoré ich vydávajú, nesú trestnoprávnu zodpovednosť.
Práva občanov vyplývajúce zo slobody tvorivosti sú zakotvené aj v zákone Ruskej federácie o autorskom práve a súvisiace práva, vo federálnom zákone o štátnej podpore kinematografie Ruskej federácie z 22. augusta 1996 a niekoľkých ďalších zákonoch. Slobodu tvorivosti v oblasti vedy zaručuje federálny zákon „O vede a štátnej vedecko-technickej politike“. Štátne orgány Ruskej federácie v súlade s týmto federálnym zákonom:
Zaručujú predmety vedecké a (alebo) vedecké a technické činnosti sloboda tvorivosti, ktorá im dáva právo vybrať si smery a metódy vedenia vedecký výskum a experimentálny vývoj;
Zaručiť subjektom vedeckej a (alebo) vedeckej a technickej činnosti ochranu pred nekalou súťažou;
uznávajú právo na primerané riziko pri vedeckých a (alebo) vedeckých a technických činnostiach;
Zabezpečiť voľný prístup k vedeckým a vedeckým a technickým informáciám, s výnimkou prípadov ustanovených právnymi predpismi Ruskej federácie v súvislosti so štátnym, úradným alebo obchodným tajomstvom;
Zabezpečiť prípravu, zdokonaľovanie a preškoľovanie vedcov a odborníkov štátnych vedeckých organizácií;
Garantované financovanie projektov realizovaných na základe vládnych nariadení.
Toto právo (časť 2, článok 44 Ústavy Ruskej federácie) sa vzťahuje aj na využívanie kultúrnych inštitúcií, na prístup ku kultúrnym statkom. Štát je povinný zabezpečiť dostupnosť divadiel, umeleckých výstav, múzeí pre všetkých občanov. Zvlášť dôležité je priblížiť deťom kultúrny život, amatérske umenie atď. Vyspelé krajiny majú širokú sieť hudobných a umeleckých škôl, vysokých škôl a univerzít, ktoré sú otvorené všetkým nadaným deťom a mladým ľuďom. Za to vláda a obecných úradov Uplatňuje sa politika finančnej podpory kultúrnych inštitúcií, teda zavádzanie daňových stimulov, pôžičiek a pod. Kultúrne inštitúcie by nemali byť len súkromné, ale značná časť z nich, priamo stelesňujúca národnú kultúru, je povolaná zostať objektom zo strany štátu a verejných združení.
Základy právnych predpisov Ruskej federácie o kultúre ustanovujú, že kultúrna činnosť je neodňateľným právom každého občana bez ohľadu na národný alebo sociálny pôvod, pohlavie, politické, náboženské a iné presvedčenie, miesto bydliska, majetkový stav, vzdelanie, povolanie a iné okolnosti. Každý človek má právo na slobodnú voľbu morálnych, estetických a iných hodnôt, na ochranu svojej kultúrnej identity štátom.
Účelom zachovania a rozvoja Múzejného fondu Ruskej federácie a múzeí Ruskej federácie je federálny zákon z 26. mája 1996. Zákon najmä stanovuje, že obmedzenie prístupu k múzejným predmetom a múzejným zbierkam z dôvodov cenzúry nie je povolené (článok 35).
Človek a občan
Nie veľmi lichotivá veta.
Ale je to tvoje? povedal si?
Mohol by si lepšie posúdiť
Možno nie ste básnik
Ale musíte byť občanom.
čo je to občan?
Vlasť hodný syn.
Oh! budú s nami obchodníci, kadeti,
Filištínci, úradníci, šľachtici,
Dosť aj pre nás básnikov,
Ale potrebujeme, potrebujeme občanov!
Ale kde sú? Kto nie je senátor
Nie spisovateľ, nie hrdina,
Nie vodca, nie pestovateľ,
Kto je občanom svojej rodnej krajiny?
Kde si, odpovedz? Žiadna odpoveď.
A dokonca cudzí aj duši básnika
Jeho mocný ideál!
Ale ak je medzi nami jeden,
S akými slzami plače!
padol naňho ťažký los,
Nežiada však lepší podiel:
Ten, ako ten jeho, nosí na tele
Všetky vredy ich domoviny.
NA. Nekrasov "Básnik a občan"
V tejto kapitole rozoberieme pojmy „Človek“ a „Občan“, ich definície, črty, ako aj niektoré historické informácie o týchto pojmoch.
Ľudské- ide o všeobecný pojem používaný na charakterizáciu určitých biologických znakov homo sariens, v určitom štádiu vývoja sveta, oddelených od biologického prostredia. Pre nás je však podstatná jeho iná stránka, a to jeho spoločenský charakter, keďže rozhodujúci vplyv na ňu majú predovšetkým sociálne zákony. Človek je jediná živá bytosť obdarená vedomím.
OBČAN(gr. polites; lat. civis; angl. citizen; fr. citoyen) - 1) ako subjekt občianskeho práva účastník ním upravených majetkových a osobných nemajetkových vzťahov osoba, ktorá má spôsobilosť na obč. práva a znášať povinnosti, svojím konaním (samostatne) nadobúdať a vykonávať občianske práva, vytvárať pre seba občianske povinnosti a splniť ich. G. v občianskom práve vystupuje ako fyzická osoba (pozri aj Spôsobilosť občana na právne úkony; Majetková zodpovednosť občana; Spôsobilosť občana na právne úkony; Podnikateľská činnosť občan). Právne postavenie občana ako subjektu občianskoprávne vzťahy podrobne upravuje kap. 2 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie*. G. ( jednotlivcov) nadobúdať svoje občianske práva vlastnou vôľou a vo vlastnom záujme. Pravidlá ustanovené občianskou legislatívou Ruskej federácie sa vzťahujú nielen na vzťahy s účasťou občanov Ruskej federácie, ale aj na vzťahy s účasťou. cudzích občanov a osoby bez štátnej príslušnosti, pokiaľ federálny zákon neustanovuje inak;
2) vo verejnom práve osoba patriaca k obyvateľstvu štátu, požívajúca všetky práva a plniaca všetky povinnosti ustanovené zákonmi tohto štátu (pozri tiež Občianstvo; Občianstvo). Pojem "G." sa vyvinul v antickom svete a znamenal osobu obdarenú súborom politických a iných práv a povinností v súlade so zákonmi. G. ako subjekt verejnoprávnej činnosti v demokratickom štáte je tak objektom mocenských vplyvov, ako aj subjektom ich rozvoja a realizácie. Ústavné postavenie G. mu umožňuje zúčastňovať sa na verejnom živote a odhaľovať svoj „občiansky život“. Ústava Ruskej federácie * zakotvuje práva G. podieľať sa na riadení záležitostí štátu (článok 32); pokojne sa zhromažďovať, organizovať stretnutia a demonštrácie (čl. 31); vzťahujú sa na štátne orgány a samosprávy (čl. 33); je im zaručená sloboda myslenia a prejavu (čl. 29); G. majú právo združovať sa (čl. 30). verejného práva tvorí a upevňuje hlavné právne vzťahy medzi G., spoločnosťou a verejnými inštitúciami.
Občan- jednotlivec na politicko-právnom základe spojený s určitým štátom, ktorý umožňuje právne spôsobilému občanovi vo vzťahu k ostatným občanom a spoločnosti (štátu) vzájomné práva, povinnosti a v ich rámci slobody. Svojím spôsobom právny stav občania určitého štátu sa líšia od cudzích občanov a osôb bez štátnej príslušnosti, ktorí sa nachádzajú na území daného štátu.
Hlavnou oficiálnou formou ústneho a písomného prejavu v ZSSR bolo slovo „ súdruh". Adresa pán / pani boli Sovietska moc zrušené a považované za asociálne alebo zastarané. Adresa "občan" spolu so slovom "súdruh" sa používala aj v ZSSR, s odvodeninami "občania" , "občan" , "občan". Adresa „občan“ – na rozdiel od „súdruha“ – zdôrazňovala vzdialenosť medzi ľuďmi (napr. „občanov“ museli väzni volať stráže).
Človek je biologický stav, občan je právny pojem
4. Povinnosti človeka a občana
S existenciou a realizáciou práv a slobôd sú nerozlučne spojené určité povinnosti, ktoré pôsobia ako ich odvrátená strana. „Základom zákona,“ napísal Hegel, „je sloboda jednotlivca a zákon spočíva v tom, že s druhým zaobchádzam ako so slobodnou bytosťou.“ Preto obmedzovanie vlastnej slobody, teda uvedomenie si potreby adekvátnej behaviorálnej reakcie. Povinnosť je mierou spoločensky nevyhnutného ľudského správania, ktorá má spolu s právami a slobodami zabezpečiť rovnováhu, stabilitu a dynamiku právnej úpravy.
Záväzky možno rozdeliť na prirodzeno-právne záväzky, ktorých nositeľom je osoba a spoločnosť, a právne, ktorých nositeľom je občan, štát, jeho orgány a ktoré sú premietnuté do pozitívneho práva. Prirodzené povinnosti zodpovedajú zákl prirodzené právačloveka (právo na život je povinnosťou „nezabíjať“, právo na majetok povinnosťou „nekradnúť“) a tie sa, podobne ako práva, postupne konkretizujú a fixujú v podobe zákonných povinností v legislatíve. ako sa spoločnosť vyvíja. V rade krajín zákonodarca, zdôrazňujúci rozdiel medzi prirodzeným a zákonné povinnosti, ustanovuje povinnosti osoby (každého) a povinnosti občana. Takže v čl. 58 Ústavy Ruskej federácie ustanovuje povinnosť každého chrániť prírodu a životné prostredie, starať sa o prírodné zdroje, v čl. 59 znie: "Ochrana vlasti je povinnosťou a povinnosťou občana Ruskej federácie."
Zodpovednosti sa odrážajú aj v medzinárodných aktoch. Všeobecná deklarácia ľudských práv, prijatá Organizáciou Spojených národov, vyhlasuje, že každý človek má povinnosti voči spoločnosti, v ktorej jedinej je možný slobodný a plný rozvoj jednotlivca, a že uplatňovanie práv a slobôd občanom si vyžaduje náležité uznanie. a rešpektovanie práv a slobôd iných, uspokojovanie spravodlivých morálnych požiadaviek. všeobecný poriadok a blahobyt v demokratickej spoločnosti. Medzinárodný pakt o občianskych a politických právach ustanovuje povinnosť každého štátu, ktorý je zmluvnou stranou paktu, „rešpektovať a zabezpečiť všetkým osobám na svojom území a pod jeho jurisdikciou práva uznané v tomto pakte, bez rozdielu akéhokoľvek druhu, rasy, farba, pohlavie, jazyk, náboženstvo, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie.“
Základné povinnosti občanov sú zvyčajne zakotvené v ústavách a podrobne opísané v platnej legislatíve. Ide o povinnosti rešpektovať práva a slobody iných, platiť zákonom ustanovené dane a poplatky, chrániť prírodu, životné prostredie, historické a kultúrne pamiatky, rešpektovať a dodržiavať zákony, vykonávať vojenskú službu a pod. Ústavy niektorých štátov ustanovujú aj povinnosti pracovať (Japonsko), vychovávať deti (Rusko, Taliansko), starať sa o svoje zdravie (Uruguaj).
Referencie, internetové zdroje:
http://www.pravoteka.ru/
http://ru.wikipedia.org/
Vedecký a praktický komentár k Ústave Ruskej federácie podľa jednotlivých článkov tímu právnych vedcov pod vedením rektora Moskovskej štátnej akadémie práva, akademika Ruskej akadémie vied O.E. Kutafina - "Knižnica" CJSC ruské noviny", 2003, s. 122-123
Ľudské práva. Učebnica pre vysoké školy / Vedúci redaktor - člen korešpondent. RAS, doktor práv E. A. Lukasheva. - M.: Vydavateľstvo NORMA (Vydavateľská skupina NORMA-INFRA M), 2001. s.141
Voevodin L.D. Právny stav osobnosti v Rusku. Návod. - M .: Vydavateľstvo Moskovskej štátnej univerzity, Vydavateľská skupina INFRA M-NORMA, 1997. s.213
Ľudské práva. Učebnica pre vysoké školy / Vedúci redaktor - člen korešpondent. RAS, doktor práv E. A. Lukasheva. - M.: Vydavateľstvo NORMA (Vydavateľská skupina NORMA-INFRA M), 2001. s.218
Kultúrne práva a slobody- ide o zákonné možnosti človeka využívať duchovné, kultúrne výhody a výdobytky, podieľať sa na ich tvorbe v súlade so svojimi sklonmi a schopnosťami (právo využívať výdobytky kultúry, právo na vzdelanie, slobodu vedeckej a umelecká tvorivosť atď.).
Ľudské práva v oblasti kultúrnej činnosti sú prioritou vo vzťahu k právam v tejto oblasti štátu a akýchkoľvek jeho štruktúr, verejných a národných hnutí, politických strán, etnických komunít, etnicko-konfesionálnych skupín a náboženské organizácie, profesijné a iné združenia. Kreatívna sloboda je jadrom kultúrnych práv a slobôd. Realizuje sa v tvorivej činnosti, tvorbe kultúrny majetok a ich interpretácie.
Rozlišujú sa samostatné typy kreativity: literárne, umelecké, vedecké a technické. Každý má právo na všetky druhy tvorivej činnosti v súlade so svojimi záujmami a schopnosťami. Právo osoby na tvorivú činnosť možno vykonávať na profesionálnej aj neprofesionálnej (amatérskej) báze.
Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní má za cieľ poskytnúť všetky rovnaké príležitosti vo vzdelávaní „bez akéhokoľvek rozlišovania, vylúčenia, obmedzenia alebo preferencie na základe rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, ekonomického postavenia alebo narodenie“. Za týmto účelom sa štáty zaväzujú: a) urobiť základné vzdelanie povinným a bezplatným; sekundárne - verejne dostupné a vyššie - prístupné na základe úplnej rovnosti a v závislosti od schopností každého z nich; b) zabezpečiť rovnakú úroveň vzdelávania a kvalitu vzdelávania vo všetkých štátnych inštitúciách na rovnakej úrovni; c) podporovať získavanie a zlepšovanie vzdelania; zabezpečiť prípravu na učiteľské povolanie.
Dôležitou zložkou právneho postavenia jednotlivca je právo zúčastňovať sa kultúrnych podujatí života a s tým spojenej slobody literárnej, umeleckej, vedeckej a iných foriem tvorivosti, zaručený čl. 44 Ústavy Ruskej federácie. Sloboda tvorivosti zahŕňa schopnosť chrániť morálne a materiálne záujmy vznikajúce v súvislosti s akýmikoľvek vedeckými, literárnymi alebo umeleckými dielami, duševným vlastníctvom. Článok 15 Medzinárodného paktu o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach hlása rešpektovanie slobody „nevyhnutné pre vedecký výskum a tvorivú činnosť“.
Najdôležitejšie právne úkony, ustanovujúce skutočné právne záruky slobôd deklarovaných ústavou, sú Základy legislatívy Ruskej federácie o kultúre (1992), federálne zákony 9. júla 1993 „O autorskom práve a súvisiacich právach“, Patentový zákon Ruskej federácie z 23. septembra 1992, 26. mája 1996 „O múzejnom fonde Ruskej federácie a múzeách v Ruskej federácii“.
Obsah a garancie výkonu kultúrnych práv boli rozpracované a doplnené v množstve odporúčaní prijatých UNESCO (1968, 1980, 1982). V nich sa najmä poznamenáva, že rozvoj vlastnej kultúry je právom a povinnosťou každého národa; rovnaké právo všetky národy majú právo zachovávať a rozvíjať kultúrne tradície, národnostných menšín, etnické skupiny; každému človeku musí byť poskytnutý prístup k vedomostiam a príležitosť užívať si umenie a literatúru všetkých národov, zúčastňovať sa na pokroku vedy vo všetkých častiach sveta, využívať jej výhody a prispievať k obohateniu kultúrneho života; štáty musia prijať opatrenia na demokratizáciu kultúry, zabezpečiť práva na kultúru a zaručiť účasť na jej výsledkoch bez akýchkoľvek obmedzení; štáty musia chrániť slobodu tvorivosti, poskytovať pomoc umelcom, zabezpečiť im právo zakladať odbory a profesijné organizácie podľa vlastného výberu.
Podpora a ochrana kultúrnych ľudských práv sú priamo zahrnuté v náplni úloh medzinár špecializovaná organizácia– UNESCO. Tu je hlavnou operačnou štruktúrou, ktorá prijíma sťažnosti, Výbor pre dohovory a odporúčania. Výbor na každom zasadnutí predkladá Výkonnej rade UNESCO správy obsahujúce informácie o posúdených sťažnostiach a odporúčaniach. Ochrana práva na vzdelanie, právo využívať vedecké výsledky, právo na nerušenú účasť na kultúrnom živote, právo na informácie vrátane práva na vlastný názor a vyjadrenie a ďalšie patria do kompetencie UNESCO.
Kultúrne práva a slobody sú práva súvisiace so sférou duchovného života človeka a občana. IN tento prípad slovo „kultúra“ sa chápe v užšom zmysle.
Kultúrne práva zaručujú duchovný rozvoj človeka, pomáhajú každému jednotlivcovi stať sa užitočným účastníkom politického, duchovného, sociálneho a kultúrneho pokroku. Patria sem: právo na vzdelanie, právo na prístup ku kultúrnemu majetku, právo slobodne sa zúčastňovať na kultúrnom živote spoločnosti, právo na tvorivosť, právo využívať výsledky vedeckého pokroku a ich praktické uplatnenie atď.
Kultúra je neoddeliteľne spojená s jednotlivcom, s jeho činnosťou, konaním, tvorivosťou. Vzťahy vznikajúce medzi subjektmi v oblasti kultúrneho života našej spoločnosti, štátu, upravuje predovšetkým Ústava Ruskej federácie.
Hlavnou funkciou kultúrnych práv a slobôd človeka a občana je využívanie duchovných hodnôt každým človekom na morálnu a estetickú výchovu ľudí, zvyšovanie ich kultúrnej úrovne. Realizácia možnosti využívať kultúrne práva závisí nielen od štátna podpora, ale aj na subjektívnych kvalitách samotného občana – úroveň jeho kultúrneho rozvoja, chuť osvojiť si určité kultúrne benefity.
Kultúrne práva sú určené na zabezpečenie duchovného rozvoja človeka, jeho integrácie do sociálny systém, rôzne spôsoby sebarealizácie osobnosti.
Kultúrne práva človeka a občana, ako aj ďalšie základné práva majú svoju históriu.
Teda ústavy RSFSR z rokov 1918 a 1925. v oblasti kultúrnych vzťahov si dali za úlohu poskytnúť robotníkom a najchudobnejším roľníkom úplné, všestranné a bezplatné vzdelanie. Ústava RSFSR z roku 1936 zabezpečila právo na vzdelanie pre všetkých občanov RSFSR. Toto právo bolo zabezpečené všeobecne povinným osemročným vzdelávaním, širokým rozvojom stredného všeobecného polytechnického vzdelania, odborného vzdelávania, stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania na báze prepojenia s výrobou, všestranným rozvojom večerného a korešpondenčného vzdelávania, slobodným poplatky za všetky druhy vzdelávania, systém štátnych štipendií, výchova v materinskom jazyku na školách, organizácia voľnej priemyselnej, technickej a agrotechnickej prípravy robotníkov v závodoch, štátnych farmách a JZD.
Ústava RSFSR z roku 1978 okrem práva na vzdelanie zabezpečila právo využívať výdobytky kultúry a tvorivosti.
Ústava Ruskej federácie z roku 1993, ktorá zachováva právo na vzdelanie, právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote, zaručuje slobodu literárnej, umeleckej, vedeckej, technickej a iných druhov tvorivosti a po prvýkrát ustanovuje slobodu vyučovania. a ochranu duševného vlastníctva.
Základy medzinárodné normy Práva na vzdelanie sú formulované vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv:
Každý človek má právo na vzdelanie. Vzdelávanie by malo byť bezplatné, aspoň pokiaľ ide o základné a všeobecné vzdelanie. Základné vzdelanie by malo byť povinné. Technické a odborné vzdelávanie by malo byť otvorené pre všetkých a vysokoškolské vzdelávanie by malo byť rovnako dostupné pre všetkých na základe schopností každého.
Výchova má smerovať k plnému rozvoju ľudskej osobnosti a k zvyšovaniu rešpektovania ľudských práv a základných slobôd. Vzdelávanie by malo podporovať porozumenie, toleranciu a priateľstvo medzi všetkými národmi, rasovými a náboženskými skupinami a malo by prispievať k mierovým aktivitám Organizácie Spojených národov.
Rodičia majú právo prednosti pri výbere typu vzdelávania pre svoje malé deti.
Obdobné ustanovenia obsahuje čl. 13 Medzinárodného paktu o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach. Jednotlivci a inštitúcie majú právo vytvárať súkromné vzdelávacích zariadení a riadiť ich len vtedy, ak ich vzdelanie spĺňa minimálne požiadavky stanovené štátom.
Medzinárodné právne normy ustanovujú aj prioritné ciele výchovy: plnohodnotný rozvoj ľudskej osobnosti a jej dôstojnosti, rešpektovanie ľudských práv a slobôd, potreba vzdelávania, vytváranie príležitostí byť užitočnými účastníkmi slobodnej spoločnosti, podporovať vzájomné porozumenie, tolerancia a priateľstvo medzi všetkými národmi, etnickými a náboženskými skupinami.
Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní má za cieľ poskytnúť všetky rovnaké príležitosti vo vzdelávaní „bez akéhokoľvek rozlišovania, vylúčenia, obmedzenia alebo preferencie na základe rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, ekonomického postavenia alebo narodenia.
Za týmto účelom sa štáty zaväzujú: a) urobiť základné vzdelanie povinným a bezplatným; sekundárne - verejne dostupné a vyššie - prístupné na základe úplnej rovnosti a v závislosti od schopností každého z nich; b) zabezpečiť rovnakú úroveň vzdelávania a kvalitu vzdelávania vo všetkých štátnych inštitúciách na rovnakej úrovni; c) podporovať získavanie a zlepšovanie vzdelania; zabezpečiť prípravu na učiteľské povolanie.
Ustanovenia čl. 43 Ústavy Ruskej federácie, ktorý zaručuje získanie bezplatného základného všeobecného a stredného odborného vzdelania v štátnych alebo obecných vzdelávacích inštitúciách a podnikoch.
Dôležitou zložkou právneho postavenia jednotlivca je právo zúčastňovať sa na kultúrnom živote a s tým spojená sloboda literárnej, umeleckej, vedeckej a iných foriem tvorivosti, garantovaná čl. 44 Ústavy Ruskej federácie.
V časti 1 čl. 44 Ústavy Ruskej federácie stanovuje tri druhy ľudských a občianskych práv a slobôd: právo na tvorivosť, právo učiť, právo na duševné vlastníctvo.
Právo na tvorivosť je uvedené v Základoch právnych predpisov Ruskej federácie o kultúre:
Každý má právo na všetky druhy tvorivej činnosti v súlade so svojimi záujmami a schopnosťami.
Právo osoby na tvorivú činnosť možno vykonávať na profesionálnej aj neprofesionálnej (amatérskej) báze.
Profesionálni a neprofesionálni tvoriví pracovníci sú si rovní v oblasti autorských práv a práv s nimi súvisiacich, práv duševného vlastníctva, ochrany obchodného tajomstva, slobody nakladať s výsledkami svojej práce, štátnej podpory.
Právo vyučovať ako druh tvorivej činnosti (akademická sloboda) je zároveň neoddeliteľne spojené s právom na vzdelanie a znamená, že učiteľ má právo vyučovať svoj predmet tými prostriedkami a metódami, ktoré považuje za prijateľné, a žiaci a ich rodičia majú právo vybrať si takého učiteľa, ktorý najlepšie vyhovuje ich potrebám. Akademická sloboda sa zatiaľ nepremietla do legislatívnych aktov Ruskej federácie.
Právom duševného vlastníctva sa rozumie výhradné právo autora na ním vytvorené literárne, umelecké a iné diela, vynálezy a iné predmety duševnej práce. Výkon práv duševného vlastníctva sa riadi rôznymi legislatívne akty. Jedným z týchto zákonov je zákon Ruskej federácie „O autorskom práve a súvisiacich právach“ z 9. júla 1993. V ňom sa uvádza: autorské právo sa vzťahuje na vedecké, literárne a umelecké diela, ktoré sú výsledkom tvorivej činnosti, bez ohľadu na účel a dôstojnosť, ako aj spôsob ich vyjadrenia. Autorské práva vyplývajú osobné nemajetkové a majetkové práva k dielu. Podľa toho istého zákona patria autorovi vo vzťahu k jeho dielu tieto osobnostné práva: morálne práva: právo byť uznaný za autora diela (autorské právo); právo použiť alebo umožniť použitie diela pod skutočným menom autora, pseudonymom alebo bez mena, teda anonymne (právo na meno); právo zverejniť alebo umožniť zverejnenie diela v akejkoľvek forme (právo na zverejnenie), vrátane práva na odvolanie; právo na ochranu diela vrátane jeho názvu pred akýmkoľvek skreslením alebo iným zásahom, ktorý by mohol poškodiť česť a dôstojnosť autora (právo na ochranu dobrej povesti autora) . Vlastnícke práva autora sú, že autor vo vzťahu k svojmu dielu vlastní výhradné práva použiť dielo v akejkoľvek forme a akýmikoľvek prostriedkami.
Právo na účasť každého na kultúrnom živote a na využívanie kultúrnych inštitúcií, na prístup ku kultúrnym statkom, zakotvené v 2. časti čl. 44 Ústavy Ruskej federácie, špecifikovaný v čl. 12 Základy legislatívy Ruskej federácie o kultúre, podľa ktorej má každý právo na oboznamovanie sa s kultúrnymi hodnotami, na prístup k štátnej knižnici, múzeu, archívnym fondom a iným zbierkam vo všetkých oblastiach kultúrnej činnosti. Obmedzenia dostupnosti kultúrnych statkov z dôvodu utajenia alebo osobitného režimu používania sú stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie. Osobám mladším ako osemnásť rokov je zaručené právo raz za mesiac bezplatne navštíviť múzeá. Postup pre bezplatné návštevy múzeí stanovuje vláda Ruskej federácie.
Otázky kultúrnych práv však ďaleko presahujú hranice jedného štátu. Presadzovanie a ochrana kultúrnych ľudských práv sú priamo zahrnuté v okruhu úloh medzinárodnej špecializovanej organizácie - UNESCO. Tu je hlavnou operačnou štruktúrou, ktorá prijíma sťažnosti, Výbor pre dohovory a odporúčania. Výbor na každom zasadnutí predkladá Výkonnej rade UNESCO správy obsahujúce informácie o posúdených sťažnostiach a odporúčaniach. Ochrana práva na vzdelanie, právo využívať vedecké výsledky, právo na nerušenú účasť na kultúrnom živote, právo na informácie vrátane práva na vlastný názor a vyjadrenie a ďalšie patria do kompetencie UNESCO.